怎样告诉小孩子亲人的离世意味着什么?
10月19日,四川遂宁。一个小女孩听同学说自己的爸爸死了,回家说给妈妈听,妈妈瞬间哽咽,告诉她爸爸只是去了很远的地方。孩子妈妈邓女士表示老公去世半个月了,小女儿四岁半,考...
10月19日,四川遂宁。一个小女孩听同学说自己的爸爸死了,回家说给妈妈听,妈妈瞬间哽咽,告诉她爸爸只是去了很远的地方。孩子妈妈邓女士表示老公去世半个月了,小女儿四岁半,考虑她小一直没有告诉她死的真正含义,想着等她大一点自然而然就懂了,现在不想强加给她。
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首先你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息,并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如,对于小一些的孩子,可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方,再也不会回来了”等;对于大一些的孩子,也可以说“去了天堂,重新在那里开始了新生活”等。
第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?
第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。
第四,庄重的葬礼为孩子哀悼亲人的离世提供了一个重要的方式,前提是孩子在葬礼中的参与得到了适当的支持和理解。同时,鼓励孩子以某种参与方式,加入到纪念逝去亲人的葬礼。比如,画一幅画、种一棵树或者留下心爱之物,来表达对亲人离世的纪念,这可以增加孩子的参与感,使得整个葬礼变得更有意义。第五,孩子表达哀痛是一个随着时间推移而发展的过程。一开始的震惊和对亲人离世的否认,将演变为持续数周或者数月的哀伤和愤怒。最终,如果情况理想的话,孩子将接受这个现实并进行相应的调整。
总之,在不幸事件发生的时候,家人依然要让孩子感受到充足的爱,并且及时对孩子的感情和心理进行疏导,才能帮助孩子尽快走出悲伤。
第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?
第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。
第四,庄重的葬礼为孩子哀悼亲人的离世提供了一个重要的方式,前提是孩子在葬礼中的参与得到了适当的支持和理解。同时,鼓励孩子以某种参与方式,加入到纪念逝去亲人的葬礼。比如,画一幅画、种一棵树或者留下心爱之物,来表达对亲人离世的纪念,这可以增加孩子的参与感,使得整个葬礼变得更有意义。第五,孩子表达哀痛是一个随着时间推移而发展的过程。一开始的震惊和对亲人离世的否认,将演变为持续数周或者数月的哀伤和愤怒。最终,如果情况理想的话,孩子将接受这个现实并进行相应的调整。
总之,在不幸事件发生的时候,家人依然要让孩子感受到充足的爱,并且及时对孩子的感情和心理进行疏导,才能帮助孩子尽快走出悲伤。
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坦诚地告诉孩子亲人即将离世的消息是积极面对哀伤的第一步,但需要非常谨慎,不可鲁莽告知。 (1)选择适当的时间和环境 应在孩子情绪稳定、时间充裕的情况下,选择孩子感到安全及无人打扰的环境,以互动方式与孩子沟通、循序渐进地向孩子告知亲人即将离世的消息。 (3)耐心聆听孩子的感受 当孩子面对家人患病及家庭生活改变时,会产生恐惧、忧虑等复杂情绪,成人应耐心聆听孩子的感受,并且自己和其他家人也坦诚说出自己的感受,与孩子一起面对悲伤。 (5)尊重孩子的个人感受和反应 面对不好的消息,不同的孩子会有不同的反应。有的会哭泣、非常悲伤、盼望有倾诉对象;有的则会笑、发呆、只顾玩耍或不做任何回应。其实,这些都是他们面对难以接受的事实采取的通常的减压方法,家长不用过分担心,也不应期望或强迫他们表现得十分悲伤,悲伤并不是向亲人表达关爱的唯一方式。家长应给予孩子足够的私人空间和时间,让他们用自己的方式来表达内心的感受,家长应随时聆听。 (7)给予孩子支持和安全感 当孩子认为前途叵测时,会有不安全感。家长应向他们强调,即使亲人去世后,父亲或母亲也绝对不会遗弃他们,对他们的爱与关怀也不会改变。 (8)鼓励孩子用自己的方式表达对亲人的爱 鼓励孩子用自己的方式表达对亲人的爱,以免孩子在亲人去世后会感到遗憾,如鼓励他们参与照顾患病的亲人,送自制的心意卡或其它作品及合影留念等。
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怎么跟孩子解释亲人去世

1. 失去亲人或朋友,大人也都难免伤心过度,所以第一步是要处理自己的情绪,确保你能情绪稳定地谈论这件事时再开口。真正会吓到孩子的不是你的答案,而是你面对他的情绪。如果你一想到“要跟孩子解释”就会哭,可以先缓缓,用“等会再跟你说”为自己争取平复心情的时间。
2. 情绪稳定后,留出大段完整的沟通时间,因为这很可能不是三言两语可以解决的问题。你真正的目的,是给孩子提供安抚。地点不重要,重要的是要有足够的时间面对孩子接下来一系列的情绪和追问。
3. 明确地告诉孩子“外婆去世了”。至于开场,就延续平时你与孩子聊重要事情时的语气和话术。比如“宝宝,妈妈想跟你说件事……”,语气语调都不用刻意。
4. 不能撒谎。不能说“外婆只是到了另外一个地方去”,更不能说“宝宝是不会死的/妈妈会永远陪着你的……”。这些回答如果孩子真信了,后果会更严重。
5. 没人真的理解死亡,你也不用装作无所不知。但是,无论孩子接下来如何追问,都不能把死亡解释成一件轻描淡写的事情。
6. 你可以把死亡教育理解成一种生命教育,委婉地告诉她:“外婆是完成了在这个世界上的使命,然后就离开了。”
7. 时刻注意把话题拉回到“活着的时候我们要做什么”。因为只有对生命意义的追寻,能战胜对死亡的恐惧。具体来说,就是在所有关于死亡问题的回答后面,加一个“但是”,将话题转向对生命的思考。比如孩子问:“外婆去了哪里?”,你可以回答:“是一个现在我们还去不了的地方,但是我们还有好多要做的事情呀”;
又比如孩子问:“是不是人人都会死?”,你可以回答:“是这样的,但是我们还有很多美好的回忆呀……”
总之,转移注意力,永远是安抚孩子的最佳方法;
8. 不要主动谈及“病”,是死的原因,这会造成不必要的恐惧。孩子年纪小,正是容易生病的时候。如果一定要向孩子解释“人为什么会死”,可以把原因归结为“衰老”和“意外”。因为衰老跟孩子无关,意外则可以避免,这样对情绪的冲击比较小;
9. 多陪陪她。因为无论如何,孩子都会很难受,特别是独自一人时,最容易感受一种虚无感的恐慌发作。更何况你也正是需要人陪的时候。要记得,解释结束的时候,你的工作才刚刚开始。

1. 失去亲人或朋友,大人也都难免伤心过度,所以第一步是要处理自己的情绪,确保你能情绪稳定地谈论这件事时再开口。真正会吓到孩子的不是你的答案,而是你面对他的情绪。如果你一想到“要跟孩子解释”就会哭,可以先缓缓,用“等会再跟你说”为自己争取平复心情的时间。
2. 情绪稳定后,留出大段完整的沟通时间,因为这很可能不是三言两语可以解决的问题。你真正的目的,是给孩子提供安抚。地点不重要,重要的是要有足够的时间面对孩子接下来一系列的情绪和追问。
3. 明确地告诉孩子“外婆去世了”。至于开场,就延续平时你与孩子聊重要事情时的语气和话术。比如“宝宝,妈妈想跟你说件事……”,语气语调都不用刻意。
4. 不能撒谎。不能说“外婆只是到了另外一个地方去”,更不能说“宝宝是不会死的/妈妈会永远陪着你的……”。这些回答如果孩子真信了,后果会更严重。
5. 没人真的理解死亡,你也不用装作无所不知。但是,无论孩子接下来如何追问,都不能把死亡解释成一件轻描淡写的事情。
6. 你可以把死亡教育理解成一种生命教育,委婉地告诉她:“外婆是完成了在这个世界上的使命,然后就离开了。”
7. 时刻注意把话题拉回到“活着的时候我们要做什么”。因为只有对生命意义的追寻,能战胜对死亡的恐惧。具体来说,就是在所有关于死亡问题的回答后面,加一个“但是”,将话题转向对生命的思考。比如孩子问:“外婆去了哪里?”,你可以回答:“是一个现在我们还去不了的地方,但是我们还有好多要做的事情呀”;
又比如孩子问:“是不是人人都会死?”,你可以回答:“是这样的,但是我们还有很多美好的回忆呀……”
总之,转移注意力,永远是安抚孩子的最佳方法;
8. 不要主动谈及“病”,是死的原因,这会造成不必要的恐惧。孩子年纪小,正是容易生病的时候。如果一定要向孩子解释“人为什么会死”,可以把原因归结为“衰老”和“意外”。因为衰老跟孩子无关,意外则可以避免,这样对情绪的冲击比较小;
9. 多陪陪她。因为无论如何,孩子都会很难受,特别是独自一人时,最容易感受一种虚无感的恐慌发作。更何况你也正是需要人陪的时候。要记得,解释结束的时候,你的工作才刚刚开始。
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生活中,我们总是讳忌谈“死”,说到这个字也会觉得不吉利。但实际上,生老病死是人很自然的一个过程之一。假如孩子的生活中有重要的人离世,孩子做出的消极反应的潜在影响将是十分复杂的,当万一遇到这种情况时,大人们最好不要避而不谈,而是积极采取办法进行疏导,让孩子理解和接受这个不幸。
第一,你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息,并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如,对于小一些的孩子,可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方,再也不会回来了”等;对于大一些的孩子,也可以说“去了天堂,重新在那里开始了新生活”等。
第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?
第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。
第四,庄重的葬礼为孩子哀悼亲人的离世提供了一个重要的方式,前提是孩子在葬礼中的参与得到了适当的支持和理解。同时,鼓励孩子以某种参与方式,加入到纪念逝去亲人的葬礼。比如,画一幅画、种一棵树或者留下心爱之物,来表达对亲人离世的纪念,这可以增加孩子的参与感,使得整个葬礼变得更有意义。
第五,孩子表达哀痛是一个随着时间推移而发展的过程。一开始的震惊和对亲人离世的否认,将演变为持续数周或者数月的哀伤和愤怒。最终,如果情况理想的话,孩子将接受这个现实并进行相应的调整。
总之,在不幸事件发生的时候,家人依然要让孩子感受到充足的爱,并且及时对孩子的感情和心理进行疏导,才能帮助孩子尽快走出悲伤。
第一,你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息,并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如,对于小一些的孩子,可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方,再也不会回来了”等;对于大一些的孩子,也可以说“去了天堂,重新在那里开始了新生活”等。
第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?
第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。
第四,庄重的葬礼为孩子哀悼亲人的离世提供了一个重要的方式,前提是孩子在葬礼中的参与得到了适当的支持和理解。同时,鼓励孩子以某种参与方式,加入到纪念逝去亲人的葬礼。比如,画一幅画、种一棵树或者留下心爱之物,来表达对亲人离世的纪念,这可以增加孩子的参与感,使得整个葬礼变得更有意义。
第五,孩子表达哀痛是一个随着时间推移而发展的过程。一开始的震惊和对亲人离世的否认,将演变为持续数周或者数月的哀伤和愤怒。最终,如果情况理想的话,孩子将接受这个现实并进行相应的调整。
总之,在不幸事件发生的时候,家人依然要让孩子感受到充足的爱,并且及时对孩子的感情和心理进行疏导,才能帮助孩子尽快走出悲伤。
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坦诚地告诉孩子亲人即将离世的消息是积极面对哀伤的第一步,但需要非常谨慎,不可鲁莽告知。 (1)选择适当的时间和环境 应在孩子情绪稳定、时间充裕的情况下,选择孩子感到安全及无人打扰的环境,以互动方式与孩子沟通、循序渐进地向孩子告知亲人即将离世的消息。 (3)耐心聆听孩子的感受 当孩子面对家人患病及家庭生活改变时,会产生恐惧、忧虑等复杂情绪,成人应耐心聆听孩子的感受,并且自己和其他家人也坦诚说出自己的感受,与孩子一起面对悲伤。 (5)尊重孩子的个人感受和反应 面对不好的消息,不同的孩子会有不同的反应。有的会哭泣、非常悲伤、盼望有倾诉对象;有的则会笑、发呆、只顾玩耍或不做任何回应。其实,这些都是他们面对难以接受的事实采取的通常的减压方法,家长不用过分担心,也不应期望或强迫他们表现得十分悲伤,悲伤并不是向亲人表达关爱的唯一方式。家长应给予孩子足够的私人空间和时间,让他们用自己的方式来表达内心的感受,家长应随时聆听。 (7)给予孩子支持和安全感 当孩子认为前途叵测时,会有不安全感。家长应向他们强调,即使亲人去世后,父亲或母亲也绝对不会遗弃他们,对他们的爱与关怀也不会改变。 (8)鼓励孩子用自己的方式表达对亲人的爱 鼓励孩子用自己的方式表达对亲人的爱,以免孩子在亲人去世后会感到遗憾,如鼓励他们参与照顾患病的亲人,送自制的心意卡或其它作品及合影留念等。
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