语言与认知
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认知是一种信息加工的过程,将知觉输入进行转换、简化、细化、存储、恢复以及使用的过程,涉及到人类可能做的任何事情,以及所有的心理现象。到了公元20世纪后半页,被誉为“当代认知科学之父” 的艾弗拉姆·诺姆·乔姆斯基(A.N.Chomsky)用一种更加审慎的方式重新定义了语言学,将其明确为对人类认知结构的研究,相应的,语言学的研究内容也从侧重语言本身和语言文本,转变为对人脑控制语言的区域、语言的生物学属性的研究,从而为20世纪认知科学的建立与蓬勃发展起到了奠基性的作用。在这期间,乔姆斯基建立起被称为“转换——生成语法”的学说,从四个方面展开叙述。
首先,乔姆斯基对“刺激——反应理论”进行了反驳,讨论了语言的独特性和复杂性,即人们说出或听到的每个句子几乎都是全新的话语,它们都是首次出现在天地间,因此,大脑必然拥有一套指令或者程序来控制语法,不能简单地用“刺激——反应理论”来解释。
其次,乔姆斯基不断强调语言的生物学属性,认为语言系统具备独立的生物实体,是大脑的一个子系统,并且是人类的一种天赋本能,当提及人类的认知系统时,他说道:
首先,乔姆斯基对“刺激——反应理论”进行了反驳,讨论了语言的独特性和复杂性,即人们说出或听到的每个句子几乎都是全新的话语,它们都是首次出现在天地间,因此,大脑必然拥有一套指令或者程序来控制语法,不能简单地用“刺激——反应理论”来解释。
其次,乔姆斯基不断强调语言的生物学属性,认为语言系统具备独立的生物实体,是大脑的一个子系统,并且是人类的一种天赋本能,当提及人类的认知系统时,他说道:
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