Question

如何指导孩子写作业？

Answer 1

马上要开学，很多家长又开始头疼起来，原因无非是——要陪娃写作业。尤其是遇到学习拖拉、磨蹭，或者一道题讲了几遍还不能理解的孩子，分分钟就能让家长崩溃。

其实我想说的是，尽管陪娃写了几年的作业，但大多数家长，其实都没有掌握陪孩子写作业的正确姿势。那么，究竟该如何陪孩子写作业呢？今天教你5招。

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不过度负责，培养孩子的自律性
家长都希望孩子能拥有自律的品格，但有时反而是家长太过负责，导致了孩子自律性差。

比如在写作业前，有的家长会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好，甚至替孩子做好规划，先写什么，再写什么。看到孩子做不出题，就心急火燎地讲思路。久而久之，孩子就养成了依赖的习惯，一到写作业时就抠手或发呆，什么都等着父母来帮自己做。

想让孩子养成自律的写作业习惯，家长不能管束太多，而是应该让孩子养成提前做好准备的习惯。在写作业前，自己把涉及的教科书、笔记、作业本准备好，这其实也是写作业的一种仪式感。

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逐步放权，让孩子有自主选择权
一说到给孩子放权，很多家长会觉得，孩子的自控力本来就很差，再放权肯定是干脆不写。其实，正是因为父母不相信孩子有自主决策的能力，干预过多，才会让孩子对写作业产生抵触的情绪。

放权的第一步，可以先从选择式提问开始，比如询问孩子：“你想先做语文作业还是数学作业？你自己决定。”让孩子自主选择，而不是替他们做决定：“先写数学，再写语文。”并强调由他自己决定，这会让孩子感到被尊重，更好地激发他们的学习驱动性。

当孩子能很好地完成第一步后，家长再逐步放权，孩子就能在潜移默化中养成写作业前先合理规划的习惯。

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创造安静环境，让注意力更集中
如果孩子写作业时，家长在一旁看电视、刷剧、聊微信，孩子难免产生不平衡的心理：“凭什么爸爸妈妈都在玩，我非得写作业。”

不仅如此，嘈杂的声音也会干扰孩子的解题思路，注意力很难集中。所以，创造安静的写作业环境，对培养孩子的专注力很重要。

正确的陪读方式是，家长可以在一旁安安静静地看书或处理工作，不随意出声干扰孩子。孩子看到父母如此努力，也会积极向父母学习。

拆分目标，让孩子“跳一跳能够得着”
有时孩子不想写作业或写作业拖拉，并不是由于孩子懒惰，而是他们觉得作业太多、太难。但家长并不理解孩子的心理，反而给孩子定下难以完成的目标——“一个小时内必须写完作业”，或“今天必须背完50个单词”。目标过大，让孩子的畏难情绪持续增长。

这时最好的做法不是给孩子施加压力，让他们觉得目标无法完成，而是帮助孩子将大目标细化成小目标。小目标的难度建议设置在孩子“跳一跳能够得着”的位置，不宜过于简单，让孩子觉得没有挑战性。

比如背诵一篇完整的课文，听起来很难，那么可以先把课文拆分成几段，逐段背诵。每当孩子背下来一段时，家长要适时给予鼓励，让孩子持续积累成就感。

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不急不躁，不轻易给孩子“贴标签”
每当家长发现孩子做作业慢，就会不由自主地说孩子“不认真”“懒惰”“笨”，这些标签会大大打击孩子的自尊心。

有一位妈妈的做法却截然不同。她发现儿子之所以写作业很慢，是因为他每写完一道题都会闭眼待一会儿，换作其他家长早就暴跳如雷了，认为孩子偷懒。但这位妈妈却耐心询问原因，孩子告诉她，自己闭眼是在回想刚刚自己是怎么做出这道题的。

妈妈十分惊讶，同时也感到欣慰。她没有指责孩子这样写作业太慢，而是告诉孩子这是一个好习惯，不需要改。如果作业做不完，那就第二天早一点起床再继续做。正是由于妈妈的耐心和理解，儿子最终考上了名校。

作为家长，切忌轻易给孩子“贴标签”。孩子写作业慢，或许有其他的原因，家长需要多听听孩子的真实想法，多鼓励孩子，引导孩子，才能更好地激发孩子自主学习的内驱力。

不怕孩子写作业拖拉，就怕家长陪读时方法不正确，到头来竹篮打水一场空。想要陪写作业不闹心，家长首先要做到不急不躁，做孩子的支持者而不是管理者，慢慢引导孩子自律、自主，才能让孩子更优秀。

Answer 2

记得小学生做作业压力大到崩溃了，看了那个视频我都流泪了，感觉孩子太可怜了，我们应该如何对待孩子做作业的问题呢？
1：容许不完美的作业。

允许孩子有不会做的作业，允许孩子的作业有错误。

孩子学习新的知识，难免有不会的地方，这很正常，全会做才是非正常的。

孩子犯错了再纠错之后，对知识的印象会更深刻。

2：借机培养孩子自我思考的能力。

孩子不会做不可怕，更可怕的是孩子不动脑筋。

当遇到孩子不会的作业，家长不要着急，试着耐心培养孩子自我思考的思维能力，调动他的学习兴趣，个人认为这比单纯完成正确的作业对孩子的成长更有利。

3：不要陪孩子，或者换种说话。

不要监督孩子写作业，这样会让孩子产生一种逆反心理，前提规定好时间，什么时间做什么事情，过了时间这项作业就不能在做了，给足孩子空间。

“授人以渔”而不是“授人以鱼”，真正的学会理清做题思路，掌握解题方法，端正学习态度，养成良好的习惯将在以后的学习中受益无穷。最忌家长过多干预孩子作业的指手画脚行为，或者一味指责，不教做题方法法，不会分步，化繁为简、化整为零的教会孩子思考问题的行为，都是事倍功半，起不到良好作用的辅导作业行为，家长一定要谨记。