Question

孩子不好好写作业应该怎样教育呢？

Answer 1

1、做计划表

家长都知道孩子会有语文，数学，英语各种科目的作业，可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，学生的思维肯定会很混乱，我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。

2、让孩子自己学会检查

做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方，然后改正。

同时也可以重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自己确认。检查语文作业，发现错别字时，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正，这样就能培养学生对自己负责任、认真仔细的学习品质。

3、学会赞扬

赞美、信任和期待，具有一种能量从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待。

孩子做作业的时候，家长要及时发现孩子的优点，比如，书写公正、或是能自己独立思考、某些词用得好、某道应用题解答得很巧妙等，都要及时给予他肯定，不要吝啬赞扬。这样能让他在学习上发现乐趣，调动积极性，同时就能很好的改善孩子不好好写作业的情况。

4、适当的奖励

任何人做事，都需要有动力的支撑，才能完成的更加高效。孩子写作业时也一样，当他不不好好写作业的时候，家长可以适当的给予奖励，让他更有动力。

对于奖励，家长可以准备一些小橡皮、尺子等学习用品，既有助于学习，又能很好的激励孩子。只要他在规定的时间内很好的完成作业，家长就要兑现奖励。让孩子感受到父母的诚信，以至于在下一次写作业的时候，会更加的认真自觉。

孩子不好好写作业一定是有原因的，家长要做的不是唠叨和斥责，而是找到原因，针对性的解决。同时也可以跟孩子谈心，多了解尊重他的想法，才能端正好学生的学习态度。5、将孩子的作业量不断分解，分成小任务，让孩子在规定的时间内更好的完成，孩子才能够尽快的完成作业，获得成功的经验，才能不断的积累自信，变得更加积极、主动的学习、写作业；

6、应该让孩子适当的劳逸结合，不能让孩子每天写作业过于劳累，比如每次写作业45-60分钟左右及时带孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鲜空气、和小朋友聊天等，才能让孩子得到很好的休整，不会出现叛逆、厌学等情绪问题；

7、应该对于孩子按时学习、努力写作业等表现给予足够的鼓励和奖励，比如完成每天的学习任务以后一定要带孩子出去玩，陪伴孩子，言语上给予鼓励，也可以奖励游戏时间增加、奖励零花钱等，这些措施可以有效的让父母期望的行为增加。

Answer 2

孩子叛逆、厌学问题，是家庭的大问题。父母不会解决、不及时解决，危害一辈子!
要想解决厌学、叛逆不听话、成绩差，玩手机、早恋、心里抑郁等这些问题，方法是关键。方法对了，孩子会爱上学习，也不会再玩手机了，而且对父母很孝顺。
解决问题，目前国内比较好的方法是PSRC系统。通过青少年心理咨询师、问题教育专家、心理教师─体指导，由4个系统、3个阶段、28个步骤全面覆盖解决问题。一是时间短，二是能有效解决，不在反复。

Answer 3

因为孩子不好好写作业，就罚孩子卖气球，这样的做法是否有用处，需要从以下三个方面进行分析：这样做是否能解决不好好写作业的问题、这样做是否能对孩子起到教育作用、这种做法是否具有针对性。
首先，这种做法是否有用，需要看能不能解决孩子不好好写作业的问题。

女孩之所以被罚卖气球，是因为她不好好写作业。但是，罚孩子去卖气球这种措施能否解决孩子不好好写作业的问题，是不确定的。……对于能够理解父母良苦用心的孩子来说，他可能会由此知道学习的重要性，从此开始努力学习。

……但是如果孩子不能正确理解的话，可能适得其反。……因此，这种做法是否有用，需要具体情况具体分析。
其次，这样的教育方法是否有用，需要看能不能对孩子起到教育作用。
妈妈让孩子去卖气球，其目的就是为了教育孩子好好写作业。
……但是，妈妈的做法是否能够真正起到教育作用，其实是不确定的，毕竟卖气球本身与好好写作业并没有直接关系，只有孩子理解了生活和工作的辛苦以后，才能真正懂得学习的重要性。而让孩子卖气球不一定能够收获这样的教育效果。

最后，这种教育方法是否有用，要看其是否有针对性。

不同的孩子有不同的特点，在对其教育的时候应该采用有针对性的教育方法。
……因此，想通过让孩子卖气球的方法来教育孩子好好写作业，还需要看这种方式是否符合孩子的特点，才能最终确定这样教育孩子是否真的有用。