Question

教育的目标是什么?

Answer 1

从定义上看，教育是有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育。拥有很好学识的教师，通过教育，将自己掌握的知识和技能传授给学生。学生在学习中慢慢形成一种相对完善和理性的自我意识思维，对事物的理解从感官触摸状态提升到认知理解状态。所以说教育是为了培养人才，提升人们的综合素质，大家不会有什么异议。但教育不只是为了培养人才，还有“筛选人才”这个关键作用，但很多人选择视而不见。
每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，他们为此付出了几乎所有的心血，不仅花了大量金钱，也搭上了很多时间和精力。可是，总有一些孩子，非常努力，成绩却始终处在中等水平，甚至是靠后位置。家长们想尽办法，也请了校外培训机构的“金牌辅导教师”，成绩仍不提升。这种情况多数出现在小学高年级阶段和中学阶段，而随着教育年限增长，此类学生会越来越多。
“筛选”是教育的一项重要功能，当到了中学阶段，学习内容变得越来越复杂，对学生的逻辑思维能力、空间思考能力和归纳总结能力要求越来越高，有些学生会感觉越来越吃力。他们不是不努力，不是不想把学习成绩搞好，只是实在没有能力把成绩搞上去。一系列教育的过程让他们看到一个事实：自己的学习能力很一般。
“筛选”是一个非常残酷的过程，它不带任何表情，不带任何情绪，就像一个冷漠的“看客”，站在世界的外围静静地看着刻苦学习的孩子们，然后根据孩子的资质把他们分成一拨拨的群体。学习能力强的那一拨孩子，在外界的教育和个人的努力下，成长为学霸或学神；学习能力弱的那一拨孩子，虽然外界的教育没有放弃他们，他们个人也保持着努力的状态，但依旧只能是普通学生。
大多数家长是接受不了这个事实的，很多孩子自己也接受不了。作为家长，谁不希望自己孩子很优秀？作为学生，谁不希望自己能在学业上取得巨大成就？
还记得当年火遍全国的“高考红人”武亦姝吧，不仅获得了《中国诗词大会》第二季总决赛冠军，创造了《中国诗词大会》有史以来的最高分，还是一个实力超群的理科生，考上了清华大学。
文理双全，武亦姝绝对算得上是优等生中的优等生，学神中的学神。人们疯狂地从她身上寻找成功的秘密，有人说她很勤奋；有人说她懂得时间管理；有人说她的父母有不小的功劳。不否认，勤奋、懂得时间管理和父母的教育，是武亦姝成功的重要因素，但最关键的是，她有着一流的天赋。这种天赋体现在各个方面，超强的记忆力、理解能力、接受能力和无人能及的坚毅、冷静、淡定。