孩子爱咬人打人怎么办,孩子爱咬人打人怎么教?
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许多孩子有打人、咬人、踢人等行为,这是他们成长发展的必由阶段。
但是,一些更暴力的“熊孩子”让老师和父母非常头疼。
父母向“熊孩子”讲道理,孩子也明白了,但这次暴力行为无法抑制。
对此,我们需要通过现象来看本质。 不仅仅是管教。
本体感觉是让孩子冷静集中的重要运动指标,也就是肌肉运动感知。 例如:
你怎么绕过路上的障碍不绊倒? 你怎么控制自己的手去接球? 你怎么协调自己的身体跳起来? 你怎么能握着笔写字呢……
本体觉得也可以处理孩子外部刺激的接受。
我们周围每天发生的事情,通过感觉接收并进入我们的大脑。
如果我们的感觉接收器错位,外界的一点刺激进入大脑后会无限放大,导致孩子非常兴奋,容易活动,无法冷静集中。
这样,本体感觉也是管理情绪是影响专注力的重要指标。
所谓的“暴力孩子”大部分都是身体想要本体感觉的刺激。
普通的孩子不需要那么多,但对于需求高的孩子,似乎再怎么刺激也不够。
如果得不到正面引导,他们会自发地发动暴力行为积极找到这些刺激。 例如:
看什么都想咬;
我喜欢躲在拥挤的空间里;
玩得很粗鲁,手很重
总是故意撞东西;
经常被评价为多动或非常野生;
总是用勺子或铅笔拼命拉;
控制不住,喜欢和别人肢体接触;
没有个人的极限意识,明明应该好好走路的,却蹦蹦跳跳的。
如果孩子符合以上大多数情况,不仅要有针对性地进行主观感觉训练,还要有针对性地进行管教。
否则,即使知道道理,他们的身体也控制不了。
2
这些孩子的共同点是精力出奇地旺盛,每天光是起床就又跑又跳。
父母经常让孩子停下来安静一段时间,但往往适得其反。
首先,提供足够的体育活动时间,让孩子获得更多的运动感知刺激。
这就像他们的身体是一个热水壶,我们需要为排放蒸汽提供条件,而不是用盖子盖起来。
但是,在玩疯的时候,为了防止孩子过度兴奋成为暴力事件,可以在技术上给予约束,最有效的方法有两个。
第一,用音乐的节奏控制。
例如,如果你应该经常步行,但孩子控制不了,你可以混合一点有节奏的歌曲,帮助孩子调节运动。
第二,给予更明确的指示。
比如去操场玩,对普通孩子可以说:“在操场上玩一会儿吧。”
然后,对这些孩子们说:“你可以从这里跑到秋千,然后再跑回来。”
越是简单明确的指示,越能最大限度地帮助孩子进行自我调节。
3
谈了两个人的小贴士之后,我们还会分享一些针对性的训练方法。
本体感觉越发达的孩子,身体协调能力越强,情绪控制水平也越高。
因此,这些方法不仅对“暴力儿童”有用,而且对任何孩子来说都是特别好的互动游戏。
首先,主动的重物运动。
搬书、拿重袋子、特意拿装商品的箱子、推墙、对着墙做俯卧撑、开河……等等,通过移动重物来刺激孩子的肌肉关节
对于咬得厉害的孩子,还可以提供吹泡泡、吹小球、桌上足球等游戏。 这也给口腔肌肉带来了压力。
这种运动的本质是对孩子的肌肉关节给予一定力量的刺激,感知他们的本体感觉,刺激身体的自我调节。
其次,被动的压力运动。
把毯子盖起来
许多专门机构采用“压力毯子”方式,用有重量的毯子把孩子裹好。
这类运动大多是被动的,目的是让兴奋激烈的孩子安静下来。
但在实际操作过程中,被很多孩子拒绝了这种专业的治疗方式,相反,一些变形的家庭运动形式不仅简单,而且容易被孩子接受。
例如,非常紧的熊抱,几乎所有的感情都容易兴奋,特别是对打人后的孩子来说是非常好的平静手段。
不是马上说教,而是先给这样的熊一个拥抱,这样可以帮助孩子冷静下来。
滚面团
可以让孩子睡觉或躺着,通过瑜伽球滚动身体,同时根据孩子的反应施加一定的压力。
压力以孩子能感受到但还没有拒绝为最佳,需要父母自己操作时及时调整。
卷热狗
拿着毯子或被子,让孩子躺在上面,像卷热狗一样一点点卷起来。
在缠绕的过程中,尽量把孩子紧紧地缠绕起来。 这不仅能锻炼身体的感觉,对前庭刺激也有很好的作用。
爸爸妈妈会仔细记录孩子经常暴力的情况出发点,在暴力发生之前开展这些运动防患于未然。
例如,有些孩子每天晚上睡觉前容易出现这种现象,有些孩子从大家一起唱歌时就非常兴奋,控制不住。
了解这些规律后,父母和老师可以事先有选择地进行活动,有助于孩子的自我调节。
在过程中我们要注意从点到点,对不同刺激的反应每个孩子都不一样。
锻炼本体感觉时,要使训练有效,最重要的是让孩子对刺激有反应。
这里的反应是愉快地接收。 也就是说,孩子不会拒绝,同时孩子也能开心地笑、交流等,有正面的反馈。
声明:转载此文旨在传递更多信息。
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但是,一些更暴力的“熊孩子”让老师和父母非常头疼。
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对此,我们需要通过现象来看本质。 不仅仅是管教。
本体感觉是让孩子冷静集中的重要运动指标,也就是肌肉运动感知。 例如:
你怎么绕过路上的障碍不绊倒? 你怎么控制自己的手去接球? 你怎么协调自己的身体跳起来? 你怎么能握着笔写字呢……
本体觉得也可以处理孩子外部刺激的接受。
我们周围每天发生的事情,通过感觉接收并进入我们的大脑。
如果我们的感觉接收器错位,外界的一点刺激进入大脑后会无限放大,导致孩子非常兴奋,容易活动,无法冷静集中。
这样,本体感觉也是管理情绪是影响专注力的重要指标。
所谓的“暴力孩子”大部分都是身体想要本体感觉的刺激。
普通的孩子不需要那么多,但对于需求高的孩子,似乎再怎么刺激也不够。
如果得不到正面引导,他们会自发地发动暴力行为积极找到这些刺激。 例如:
看什么都想咬;
我喜欢躲在拥挤的空间里;
玩得很粗鲁,手很重
总是故意撞东西;
经常被评价为多动或非常野生;
总是用勺子或铅笔拼命拉;
控制不住,喜欢和别人肢体接触;
没有个人的极限意识,明明应该好好走路的,却蹦蹦跳跳的。
如果孩子符合以上大多数情况,不仅要有针对性地进行主观感觉训练,还要有针对性地进行管教。
否则,即使知道道理,他们的身体也控制不了。
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这些孩子的共同点是精力出奇地旺盛,每天光是起床就又跑又跳。
父母经常让孩子停下来安静一段时间,但往往适得其反。
首先,提供足够的体育活动时间,让孩子获得更多的运动感知刺激。
这就像他们的身体是一个热水壶,我们需要为排放蒸汽提供条件,而不是用盖子盖起来。
但是,在玩疯的时候,为了防止孩子过度兴奋成为暴力事件,可以在技术上给予约束,最有效的方法有两个。
第一,用音乐的节奏控制。
例如,如果你应该经常步行,但孩子控制不了,你可以混合一点有节奏的歌曲,帮助孩子调节运动。
第二,给予更明确的指示。
比如去操场玩,对普通孩子可以说:“在操场上玩一会儿吧。”
然后,对这些孩子们说:“你可以从这里跑到秋千,然后再跑回来。”
越是简单明确的指示,越能最大限度地帮助孩子进行自我调节。
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谈了两个人的小贴士之后,我们还会分享一些针对性的训练方法。
本体感觉越发达的孩子,身体协调能力越强,情绪控制水平也越高。
因此,这些方法不仅对“暴力儿童”有用,而且对任何孩子来说都是特别好的互动游戏。
首先,主动的重物运动。
搬书、拿重袋子、特意拿装商品的箱子、推墙、对着墙做俯卧撑、开河……等等,通过移动重物来刺激孩子的肌肉关节
对于咬得厉害的孩子,还可以提供吹泡泡、吹小球、桌上足球等游戏。 这也给口腔肌肉带来了压力。
这种运动的本质是对孩子的肌肉关节给予一定力量的刺激,感知他们的本体感觉,刺激身体的自我调节。
其次,被动的压力运动。
把毯子盖起来
许多专门机构采用“压力毯子”方式,用有重量的毯子把孩子裹好。
这类运动大多是被动的,目的是让兴奋激烈的孩子安静下来。
但在实际操作过程中,被很多孩子拒绝了这种专业的治疗方式,相反,一些变形的家庭运动形式不仅简单,而且容易被孩子接受。
例如,非常紧的熊抱,几乎所有的感情都容易兴奋,特别是对打人后的孩子来说是非常好的平静手段。
不是马上说教,而是先给这样的熊一个拥抱,这样可以帮助孩子冷静下来。
滚面团
可以让孩子睡觉或躺着,通过瑜伽球滚动身体,同时根据孩子的反应施加一定的压力。
压力以孩子能感受到但还没有拒绝为最佳,需要父母自己操作时及时调整。
卷热狗
拿着毯子或被子,让孩子躺在上面,像卷热狗一样一点点卷起来。
在缠绕的过程中,尽量把孩子紧紧地缠绕起来。 这不仅能锻炼身体的感觉,对前庭刺激也有很好的作用。
爸爸妈妈会仔细记录孩子经常暴力的情况出发点,在暴力发生之前开展这些运动防患于未然。
例如,有些孩子每天晚上睡觉前容易出现这种现象,有些孩子从大家一起唱歌时就非常兴奋,控制不住。
了解这些规律后,父母和老师可以事先有选择地进行活动,有助于孩子的自我调节。
在过程中我们要注意从点到点,对不同刺激的反应每个孩子都不一样。
锻炼本体感觉时,要使训练有效,最重要的是让孩子对刺激有反应。
这里的反应是愉快地接收。 也就是说,孩子不会拒绝,同时孩子也能开心地笑、交流等,有正面的反馈。
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