物质奖励真的对孩子好吗?
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物质奖励是一种简单且直接的鼓励方式,可以在短期内有效地激励孩子,但长期来看,物质奖励并不是一个可持续的鼓励方式,因为它并不能培养孩子自身内在的动力和自我激励能力。
一些研究显示,当孩子习惯了物质奖励后,他们往往会变得依赖这种奖励,并可能在没有奖励的情况下失去学习动力。此外,如果物质奖励被过度使用,它可能会削弱孩子对学习的兴趣和热情,并导致孩子对学习的认知转变为“我必须学习才能得到奖励”,而不是认识到学习的内在价值和乐趣。
因此,家长和教师应该寻找其他方式鼓励孩子学习,例如积极的反馈、赞扬和肯定,鼓励孩子自主学习,探索他们自己的学习方式和喜好,帮助他们建立健康的学习习惯和积极的学习心态。在一定的情况下,适度的物质奖励也是可以使用的,但应该将其视为一种额外的鼓励方式,而非主要的鼓励方式。
一些研究显示,当孩子习惯了物质奖励后,他们往往会变得依赖这种奖励,并可能在没有奖励的情况下失去学习动力。此外,如果物质奖励被过度使用,它可能会削弱孩子对学习的兴趣和热情,并导致孩子对学习的认知转变为“我必须学习才能得到奖励”,而不是认识到学习的内在价值和乐趣。
因此,家长和教师应该寻找其他方式鼓励孩子学习,例如积极的反馈、赞扬和肯定,鼓励孩子自主学习,探索他们自己的学习方式和喜好,帮助他们建立健康的学习习惯和积极的学习心态。在一定的情况下,适度的物质奖励也是可以使用的,但应该将其视为一种额外的鼓励方式,而非主要的鼓励方式。
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研究表明,物质奖励并不总是对孩子有益的。虽然它们可能在短期内产生鼓励和激励的效果,但长期来看,它们可能会削弱孩子的内在动机,在获得奖励的情况下,孩子们可能会更关注奖励本身,而不是任务或活动的本身。
长期来看,孩子们应该被鼓励发展自己的内在动机,例如对问题的好奇心,对知识的渴求或是为了达成个人目标而努力。当孩子们自己享受到完成某事的乐趣时,他们会更愿意去尝试并且更有动力去实现他们的目标。
当然,物质奖励也不是完全没有好处的。如果这些奖励被用于引导孩子去尝试或参与新的活动或行为,帮助他们建立新的习惯和完善他们的技能,那么这些奖励可以是一种有用的工具。但是这些奖励应该被限制在需要被奖励的活动的范围内,并且应该被逐渐减少,以让孩子们逐渐依赖于自己内在的动机来实现目标。
长期来看,孩子们应该被鼓励发展自己的内在动机,例如对问题的好奇心,对知识的渴求或是为了达成个人目标而努力。当孩子们自己享受到完成某事的乐趣时,他们会更愿意去尝试并且更有动力去实现他们的目标。
当然,物质奖励也不是完全没有好处的。如果这些奖励被用于引导孩子去尝试或参与新的活动或行为,帮助他们建立新的习惯和完善他们的技能,那么这些奖励可以是一种有用的工具。但是这些奖励应该被限制在需要被奖励的活动的范围内,并且应该被逐渐减少,以让孩子们逐渐依赖于自己内在的动机来实现目标。
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