Question

怎样背数学知识点的？

Answer 1

记得上小学的时候，我住的是复式班，也就是一到五年级都在一班上课。有一天，老师在跟高年讲课的时候，在黑板上写下“死记硬背活理解”，这句话，我现在仍然还记得。
从科学角度来讲，数学知识点不仅仅是用来背的；
主要原因是：即便您背了，记住了，有的时候就是想不起来，
更详细点说，知识点的学习有三个层次：（一）了解。说起来，知道就行了，无需进一步学习，也就是听听就行了，学习只要得到知其然；（二）理解。随着学习的进一步深入，光知道，怎么来的，已经不行了，还要进一步知道怎么来的，也就是“知其然，知其所以然”；（三）掌握。随着学习的进一步深入，又进入更高的层次，也就是融会贯通，就是别人（考试）不说，您也能想到。
以上就是所有的原因了，整理信息很累，但是能帮到大家还是很开心哒，赞同的话就点个赞再走吧~

Answer 2

1.归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。2.歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you,扩大向you走走走；横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
3.规律记忆法。即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的‘数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
4.列表记忆法就是把某些容易混淆的料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。