儿童抽动症哪家医院治疗好
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抽动症会影响孩子的以后的生活,严重的可能导致孩子今后无法正常的学习等等,所以我建议杭州复旦,主流的设备,先进的技术,是你最好的选择
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关于儿童抽动症治疗可以试试经颅微电流刺激疗法,临床研究表明,这种疗法对于儿童抽动有很好的治疗效果,呼噜宝应用这种疗法,简单列举几条儿童抽动症的症状,家长可以做个对比。
1、注意缺陷;这点是抽动症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心,经常因为粗心发生错误,注意力维持困难,做事也喜欢拖拉,平时更容易丢三落四,对一些事物难以保持足够的注意力。
2、活动过多;患儿手足小动作多,不能安静坐着,比如会在座位上扭来扭去,在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬,或者上课时做小动作,东张西望,无法自制。常伴咬铅笔、咬指甲等行为。
3.行为冲动;患者总是表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常造成不良后果。常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动,不能耐心地排队等候等等。
4.学习困难;因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常;患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
1、注意缺陷;这点是抽动症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心,经常因为粗心发生错误,注意力维持困难,做事也喜欢拖拉,平时更容易丢三落四,对一些事物难以保持足够的注意力。
2、活动过多;患儿手足小动作多,不能安静坐着,比如会在座位上扭来扭去,在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬,或者上课时做小动作,东张西望,无法自制。常伴咬铅笔、咬指甲等行为。
3.行为冲动;患者总是表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常造成不良后果。常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动,不能耐心地排队等候等等。
4.学习困难;因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常;患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
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去省会儿童医院西医神经科确诊。
抽动症是一种病因不明的疾病。现代医学的不治之症。中医药对这种病因不明的疾病有优势。没听说过世间有治愈抽动症的特效成药。可以在百度搜索文章“儿童抽动症治疗指南”,解答了你的问题,并给出了有效的全套治疗方案。
抽动症是一种病因不明的疾病。现代医学的不治之症。中医药对这种病因不明的疾病有优势。没听说过世间有治愈抽动症的特效成药。可以在百度搜索文章“儿童抽动症治疗指南”,解答了你的问题,并给出了有效的全套治疗方案。
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小儿抽动症治疗用药 1.心理行为疗法 (1)消除诱因:短暂性抽动障碍中,特别是抽动时间不长的患儿,在行为约见中往往不难寻找出诱因。年幼儿童的诱因通常是看紧张的电视或录像节目、玩游戏机、耳闻目睹害怕的事物所致,因此,寻找诱因并消除它至关重要。 (2)详细分析心理因素:应对患儿病前的心理因素应详细分析,找出可能的致病诱因,然后予以解决。年长儿童常因遭受意外,家庭冲突、学习压力太大而产生抽动。如各种矛盾的调整,家庭矛盾,父母、祖父母对小儿的过度要求和强制所造成的精神矛盾和紧张情绪必须予以解决。如有学校因素,应与教师联系协同解决。对属于无法解决的因素,则应给予支持性心理治疗,帮助患儿分析精神诱因,找出正确对待的办法。 (3)给家长以必要的指导:对患儿的父母说明此病的...可以去找沈阳201医院的专家时晓侠,这家医院的专家还不错。
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小儿抽动症治疗用药
1.心理行为疗法 (1)消除诱因:短暂性抽动障碍中,特别是抽动时间不长的患儿,在行为约见中往往不难寻找出诱因。年幼儿童的诱因通常是看紧张的电视或录像节目、玩游戏机、耳闻目睹害怕的事物所致,因此,寻找诱因并消除它至关重要。 (2)详细分析心理因素:应对患儿病前的心理因素应详细分析,找出可能的致病诱因,然后予以解决。年长儿童常因遭受意外,家庭冲突、学习压力太大而产生抽动。如各种矛盾的调整,家庭矛盾,父母、祖父母对小儿的过度要求和强制所造成的精神矛盾和紧张情绪必须予以解决。如有学校因素,应与教师联系协同解决。对属于无法解决的因素,则应给予支持性心理治疗,帮助患儿分析精神诱因,找出正确对待的办法。 (3)给家长以必要的指导:对患儿的父母说明此病的性质,不要惊慌失措,这样可消除由于父母的过分关注所造成的强化作用。父母对抽动常常过于担忧,应使父母了解抽动发生的诱因,合理安排患儿生活、学习和活动。对患儿的抽动症状不要提醒。指责和给予过度的关注,因为这样使患儿更紧张,对抽动的控制不利,而是对患儿的抽动应采取不予理睬态度,可使症状逐渐消退。多数病人经过数月后症状会自然消失。帮助患儿消除诱因,提供一个良好而又宽松的家庭环境。 采取肌肉松弛疗法、操作性处理法等可望取得良好效果。在患儿接受行为治疗时,要取得患儿与家长的合作,并给家长以必要的指导以协助治疗。 2.行为矫正 鼓励患儿自行控制抽动,采用正性强化的方法如奖赏其通过努力,克服并减少抽动,并且用放松的方法减少患儿的精神紧张,这对年幼儿童较为有效。 3.药物治疗 抽动症一般无需药物治疗,只有当抽动明显地影响患儿的运动和说话,干扰人际关系和课堂学习时,才给予药物治疗, (1)消除诱因:扁桃腺炎、变态反应性结膜炎、鼻炎、上感等有时为儿童抽动症的诱因。因此,首先应对这些疾病进行治疗。 (2)氟哌啶醇(haloperidol,HAL):可阻断多巴胺受体。剂量0.02~0.05mg/(kg·d),从小量开始口服,0.25mg,2次/d,无效时逐渐加量,直至满意效果,使症状获得控制而无副作用。儿童可达1~6mg/d,本药易引起锥体外系副作用,其中以急性肌张力障碍及静坐不能最常见。大剂量应用还可致心肌损伤。为防止锥体外系副作用,可合用安坦或东莨菪碱。 (3)对严重焦虑患儿可加用地西泮(安定)(1.25~2.5mg,2次/d)
1.心理行为疗法 (1)消除诱因:短暂性抽动障碍中,特别是抽动时间不长的患儿,在行为约见中往往不难寻找出诱因。年幼儿童的诱因通常是看紧张的电视或录像节目、玩游戏机、耳闻目睹害怕的事物所致,因此,寻找诱因并消除它至关重要。 (2)详细分析心理因素:应对患儿病前的心理因素应详细分析,找出可能的致病诱因,然后予以解决。年长儿童常因遭受意外,家庭冲突、学习压力太大而产生抽动。如各种矛盾的调整,家庭矛盾,父母、祖父母对小儿的过度要求和强制所造成的精神矛盾和紧张情绪必须予以解决。如有学校因素,应与教师联系协同解决。对属于无法解决的因素,则应给予支持性心理治疗,帮助患儿分析精神诱因,找出正确对待的办法。 (3)给家长以必要的指导:对患儿的父母说明此病的性质,不要惊慌失措,这样可消除由于父母的过分关注所造成的强化作用。父母对抽动常常过于担忧,应使父母了解抽动发生的诱因,合理安排患儿生活、学习和活动。对患儿的抽动症状不要提醒。指责和给予过度的关注,因为这样使患儿更紧张,对抽动的控制不利,而是对患儿的抽动应采取不予理睬态度,可使症状逐渐消退。多数病人经过数月后症状会自然消失。帮助患儿消除诱因,提供一个良好而又宽松的家庭环境。 采取肌肉松弛疗法、操作性处理法等可望取得良好效果。在患儿接受行为治疗时,要取得患儿与家长的合作,并给家长以必要的指导以协助治疗。 2.行为矫正 鼓励患儿自行控制抽动,采用正性强化的方法如奖赏其通过努力,克服并减少抽动,并且用放松的方法减少患儿的精神紧张,这对年幼儿童较为有效。 3.药物治疗 抽动症一般无需药物治疗,只有当抽动明显地影响患儿的运动和说话,干扰人际关系和课堂学习时,才给予药物治疗, (1)消除诱因:扁桃腺炎、变态反应性结膜炎、鼻炎、上感等有时为儿童抽动症的诱因。因此,首先应对这些疾病进行治疗。 (2)氟哌啶醇(haloperidol,HAL):可阻断多巴胺受体。剂量0.02~0.05mg/(kg·d),从小量开始口服,0.25mg,2次/d,无效时逐渐加量,直至满意效果,使症状获得控制而无副作用。儿童可达1~6mg/d,本药易引起锥体外系副作用,其中以急性肌张力障碍及静坐不能最常见。大剂量应用还可致心肌损伤。为防止锥体外系副作用,可合用安坦或东莨菪碱。 (3)对严重焦虑患儿可加用地西泮(安定)(1.25~2.5mg,2次/d)
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