老师如何控制课堂情绪
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身为老师,必须做到不带个人情绪教育学生,这是一个最基本的要求。
1、能够掌控情绪
人是很容易被情绪左右的,老师也不例外。老师一旦心情不悦或者心情低落,马上就会在课堂中体现。
比如,对学生的耐心下降,动不动就不耐烦,本来能好好交流的问题,直接变成把学生批评一顿。
本来有很好的教学思路,结果想讲的要点讲不出,想表达的思路表达不出。
本来能认真备课,现在PPT也不想做了,讲义也不想写了,课上直接一张嘴干讲。
不仅影响了授课质量,在同学心中老师的权威性也会大大下降。
所以,老师们一定要控制好自己的情绪,尽量做到事在人先。
工作再忙也要照顾好自己,维持好精神状态,不光是为了学生,也为了自己。
2、善于发现美
这个时期的学生,正处在青春期与荷尔蒙的交界,不听话,有点调皮都是正常现象。
但是,哪怕遇到再不听话的学生,也要试着找出他的一个可爱之处。
比如,这位男生上课总是爱插嘴,但他可爱的一面是,能够及时准确的发现问题,并且坦率的提出问题。
比如,这个女孩总是在值日中偷懒,但她至少还算乖,布置的任务都会做,成绩也还不错。
再比如这个学生虽然爱说脏话,但他是个热心肠,同学有困难他都会去帮助。
当你发现了学生可爱的一面,对他们的态度就会更好,对他们的关心就会更细致,学生就会更喜欢你。
这个技巧非常重要,因为很多时候教学效果的好坏,都取决于学生喜不喜欢老师。
学生讨厌的老师,那不管老师有多么高超的教学技巧,多么苦口婆心,学生还是听不进去。
想要受到学生的喜欢,就要用到上边的方法,找到他们的可爱之处。
这个时期的孩子是很敏感的,老师内心对他们是讨厌还是喜欢,他们一下子就能感受出来。
所以,哪怕再讨厌的学生,也至少找到一个喜欢他的地方。
这也会让你上课变得更开心,因为你要面对的是一群你喜欢也喜欢你的孩子。
1、能够掌控情绪
人是很容易被情绪左右的,老师也不例外。老师一旦心情不悦或者心情低落,马上就会在课堂中体现。
比如,对学生的耐心下降,动不动就不耐烦,本来能好好交流的问题,直接变成把学生批评一顿。
本来有很好的教学思路,结果想讲的要点讲不出,想表达的思路表达不出。
本来能认真备课,现在PPT也不想做了,讲义也不想写了,课上直接一张嘴干讲。
不仅影响了授课质量,在同学心中老师的权威性也会大大下降。
所以,老师们一定要控制好自己的情绪,尽量做到事在人先。
工作再忙也要照顾好自己,维持好精神状态,不光是为了学生,也为了自己。
2、善于发现美
这个时期的学生,正处在青春期与荷尔蒙的交界,不听话,有点调皮都是正常现象。
但是,哪怕遇到再不听话的学生,也要试着找出他的一个可爱之处。
比如,这位男生上课总是爱插嘴,但他可爱的一面是,能够及时准确的发现问题,并且坦率的提出问题。
比如,这个女孩总是在值日中偷懒,但她至少还算乖,布置的任务都会做,成绩也还不错。
再比如这个学生虽然爱说脏话,但他是个热心肠,同学有困难他都会去帮助。
当你发现了学生可爱的一面,对他们的态度就会更好,对他们的关心就会更细致,学生就会更喜欢你。
这个技巧非常重要,因为很多时候教学效果的好坏,都取决于学生喜不喜欢老师。
学生讨厌的老师,那不管老师有多么高超的教学技巧,多么苦口婆心,学生还是听不进去。
想要受到学生的喜欢,就要用到上边的方法,找到他们的可爱之处。
这个时期的孩子是很敏感的,老师内心对他们是讨厌还是喜欢,他们一下子就能感受出来。
所以,哪怕再讨厌的学生,也至少找到一个喜欢他的地方。
这也会让你上课变得更开心,因为你要面对的是一群你喜欢也喜欢你的孩子。
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