概括科学教育思想的基本观点是什么
科学教育思想的基本观点的概况如下:
科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素质,促进学生全面发展,科学教育的课程应该体现现实性,综合性和时代性,科学教育的进程应重视科学方法,充满科学精神,科学教育要与人文教育相结合。
各种具体的科学知识和科学技能是构成科学素养最基本的成分,是科学素养赖以形成的基础。科学素养的其它成分—科学方法、科学能力、科学行为习惯、科学态度等,很大程度上是在学习科学知识和科学技能的活动过程中形成的。科学知识与技能涉及数学、自然科学、人体科学、思维科学、社会科学、行为科学等广泛领域。
科学教育思想的主要影响
1、科学教育思想十分强调科学知识的价值,大力提倡科学教育。无论是斯宾塞还是赫胥黎,在批判和抨击传统的古典主义教育的基础上,都明确提出了科学知识最有价值的见解。科学教育思想十分重视学校课程和教学方法的改革。科学教育思想对学校教育领域的改革实践直接起了推动作用,这种改革是在学校中直接进行实践的。
2、科学教育思想的产生和发展,适应了社会发展和时代进步的客观要求。其中包含了许多反映教育客观规律和具有普遍指导意义的论断,科学教育思想影响了学校教育的课程设置和教学内容,有力地推动了英国和其他欧美国家学校课程的改革,科学教育思想对近代教育实践和教育思想的发展起到了巨大的促进作用。