教育的相对独立性体现在哪些方面
教育的相对独立性的主要表现:
1、教育是培养人的活动,主要通过所培养的人作用于社会。
教育尤其是学校教育是一种有意识地影响人、培育人、塑造人的社会活动。通过培养人来适应并推进社会向前发展是教育特有的重要社会功能。这一功能将随着社会的加速发展,个人的能动性、创造性的递增而迅速增强。我们必须坚持并弘扬教育的这一特征,以便有效地推进现代社会的发展。
2、教育具有自身的活动特点、规律与原理。
教育是培养人的活动,而人具有天赋的能动性、可塑性和创造潜能等特点,具有特殊的身心发展和成熟的规律。
教育、教学及其相关活动,不仅必须认识、遵循和创造性地运用这些基本特点与规律才能培养人才,而且应当重视和遵循前人在这一方面总结的宝贵经验、形成的科学原理,诸如因利势导、因材施教、循序渐进、启发诱导、尊师爱生等,才能便捷地达到前人已达到的水平,并在此基础上继续发展、前进。
3、教育具有自身发展的传统与连续性。
特定教育结构、活动模式、教育组织形式、学科课程、教育系统等是教育发展积累的珍贵智慧、资源和财富,具有发展的连续性、继承性和惯性。
我们无论是办学校、发展教育事业,还是进行教育改革,都要重视与借鉴教育的历史经验,都在原有的基础上积极改进、稳步前进,切不可轻率地否定教育的连续性而企图另搞一套。
2024-09-05 广告