美术每个阶段的学什么
美术每个阶段的学什么如下:
1、引起求知欲:教学应从诱发和激起求知欲开始,从作好学习的心理准备开始;产生了知与不知矛盾,出现了求知的内在动力。
2、感知教材:如果学生有了必要的感性知识,形成了清晰的表象,则理解书本知识就比较容易。
3、理解教材:是教学的中心环节。
4、巩固知识:只在理解的基础上牢记所学基础知识,才能顺利吸收新知识,自如运用已有知识。发展学生的记忆力。
5、运用知识:重视运用知识,培养学生的技能技巧。
6、检查知识、技能、技巧:培养学生及时对所学知识作自我检查的能力和习惯是非常必要的。
7、运用时要注意的问题:根据具体情况灵活运用;注意阶段之间的内在联系不要割裂;每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。
教学过程的功能,是指参照教学目标而在教学过程中能收到的实际效果。
1.育人功能 :即通过教学过程使学生学会做人、学会生存、学会求知、学会发展。
2.发展功能 教学的基本出发点和终极目标乃是学生身心的全面、健康、和谐和可持续发展。
首先,教学过程的一个重要任务是引导学生探索知识,进而理解和掌握知识。
其次,教学过程不仅是传授知识的过程,而且是学生形成基本技能的过程。
再次,教学过程也是教给学生独立获得知识的能力,形成一定的技能、技巧,并内化为个人的经验、智慧和能力。