北京师范大学大兴附属小学简介
1个回答
展开全部
北京师范大学大兴附属小学是北京师范大学和大兴区人民政府合作举办的一所六年制公办小学,是我区新城北区教育结构布局调整重点发展的一所直属小学。学校位于大兴新城北区风景如画的香海园小区内,2009年8月28日正式揭牌成立。2010年9月起,在区教委工作精神指导下,北京师范大学大力支持下,学校开办附属学前班。
学校占地约16000平方米,建筑面积9520平方米,配有24个普通教室和20余个专用教室,教育教学设施完善,设备先进,校园环境优美。
校长兼党支部书记甄艳玲是全国科研优秀教师、中国关心下一代工作委员会教育发展中心全国教育专家指导中心特聘专家、大兴区十佳校长。全体干部均为区教育工委、区教委面向全区选拔的优秀管理人才。学校现有教职员工71人,其中中级职称37人。专任教师67人,包括北京市骨干教师2人,区级学科带头人9人,区级骨干教师14人,硕士研究生7人,本科以上学历63人。开设教学班22个(包括附属园2个班)。招生247人,在校生817人。
在"明德、乐学、强身、尚美"校训指引下,全体干部教师满怀理想,用全部的爱与智慧,努力把学校建设成为"传承经典的书香文化园、放眼国际的实践创新园、益心健体的自主成长园和陶冶情操的多彩艺术园",为每个生命拥有善、博、健、雅的高尚人格和幸福人生奠基。
全体干部教师共识学校核心价值,愿景:成为师生快乐成长、业内品质卓越、社会高度赞许的学校;使命:让每个生命在附小绽放幸福光彩;价值观:博爱、和谐、创新、健康。
学校坚持以教育科研为先导,以数字校园建设为依托,以课程建设、课堂教学和教育活动研究为核心,促进学校教育教学及管理的科学化、规范化和现代化。
通过构建与发展学校幸福教育文化、构思和推动学校发展战略管理、建设和提升两支队伍核心素质、建立和完善学校质量管理系统、建设和促进以三级课程整体建设推进为作用点的"学习共同体",逐步形成高起点、高定位、高效益的可持续发展格局。
在为幸福人生奠基价值观的指引下,在中西教育智慧的视角下,以国际视野和终身学习的理念,落实"大课程"观。宇宙和未来、人类和历史、自然和生命、科学和艺术浓缩进校园,与生命的成长相互作用,在"教学相长、共同成长"的共识下,实行"期待+激励+唤醒"的育人模式。
以"为每名学生创造适合的课程"为目标,以国家、地方和校本三级课程整体研究构建为基本点,依据校训采取"维度封闭、模块开放"的原则,建立"继承与创造整合、开发与引进结合、传统与现代融合"课程建设模式,形成幸福教育文化背景下的、有效跟进的课程体系,不断思考和实践,为每名学生创造适合的课程而与时俱进,不懈努力。
经过全体干部教师的共同努力,学校先后被评为第xx届全球华人计算机教育应用大会(GCCE2013)组织突出贡献奖、"十二五"教师科研项目全国科研优质课实验基地、北师大1+1互联计划先进校、北京市数字校园实验学校、北京市基础教育课程建设先进单位、体验科技北京,畅想世界城市优秀组织单位奖、中国青少年校园足球三四年级第一名、区国际象棋优秀组织奖、红五月歌咏比赛一等奖、教育教学一等奖等荣誉10余项、市级荣誉30余项、区级荣誉60余项;教师个人获奖800余项。接受《中国教师报》《北京教育》《北京现代教育报》《当代校园》《大兴报》《大兴电视台》等国家、市、区级媒体宣传报道。
在追寻理想的道路上,我们用智慧放歌:搭建七彩舞台,传承木铎金声,开创幸福教育--为了每个生命的精彩!
学校占地约16000平方米,建筑面积9520平方米,配有24个普通教室和20余个专用教室,教育教学设施完善,设备先进,校园环境优美。
校长兼党支部书记甄艳玲是全国科研优秀教师、中国关心下一代工作委员会教育发展中心全国教育专家指导中心特聘专家、大兴区十佳校长。全体干部均为区教育工委、区教委面向全区选拔的优秀管理人才。学校现有教职员工71人,其中中级职称37人。专任教师67人,包括北京市骨干教师2人,区级学科带头人9人,区级骨干教师14人,硕士研究生7人,本科以上学历63人。开设教学班22个(包括附属园2个班)。招生247人,在校生817人。
在"明德、乐学、强身、尚美"校训指引下,全体干部教师满怀理想,用全部的爱与智慧,努力把学校建设成为"传承经典的书香文化园、放眼国际的实践创新园、益心健体的自主成长园和陶冶情操的多彩艺术园",为每个生命拥有善、博、健、雅的高尚人格和幸福人生奠基。
全体干部教师共识学校核心价值,愿景:成为师生快乐成长、业内品质卓越、社会高度赞许的学校;使命:让每个生命在附小绽放幸福光彩;价值观:博爱、和谐、创新、健康。
学校坚持以教育科研为先导,以数字校园建设为依托,以课程建设、课堂教学和教育活动研究为核心,促进学校教育教学及管理的科学化、规范化和现代化。
通过构建与发展学校幸福教育文化、构思和推动学校发展战略管理、建设和提升两支队伍核心素质、建立和完善学校质量管理系统、建设和促进以三级课程整体建设推进为作用点的"学习共同体",逐步形成高起点、高定位、高效益的可持续发展格局。
在为幸福人生奠基价值观的指引下,在中西教育智慧的视角下,以国际视野和终身学习的理念,落实"大课程"观。宇宙和未来、人类和历史、自然和生命、科学和艺术浓缩进校园,与生命的成长相互作用,在"教学相长、共同成长"的共识下,实行"期待+激励+唤醒"的育人模式。
以"为每名学生创造适合的课程"为目标,以国家、地方和校本三级课程整体研究构建为基本点,依据校训采取"维度封闭、模块开放"的原则,建立"继承与创造整合、开发与引进结合、传统与现代融合"课程建设模式,形成幸福教育文化背景下的、有效跟进的课程体系,不断思考和实践,为每名学生创造适合的课程而与时俱进,不懈努力。
经过全体干部教师的共同努力,学校先后被评为第xx届全球华人计算机教育应用大会(GCCE2013)组织突出贡献奖、"十二五"教师科研项目全国科研优质课实验基地、北师大1+1互联计划先进校、北京市数字校园实验学校、北京市基础教育课程建设先进单位、体验科技北京,畅想世界城市优秀组织单位奖、中国青少年校园足球三四年级第一名、区国际象棋优秀组织奖、红五月歌咏比赛一等奖、教育教学一等奖等荣誉10余项、市级荣誉30余项、区级荣誉60余项;教师个人获奖800余项。接受《中国教师报》《北京教育》《北京现代教育报》《当代校园》《大兴报》《大兴电视台》等国家、市、区级媒体宣传报道。
在追寻理想的道路上,我们用智慧放歌:搭建七彩舞台,传承木铎金声,开创幸福教育--为了每个生命的精彩!
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询