以形象思维为主抽象思维开始发展这是皮亚杰认知发展理论四阶段中哪一阶段的发?
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根据皮亚杰的认知发展理论,形象思维和抽象思维是认知发展中的两个重要阶段,分别属于不同的阶段。
形象思维的阶段属于皮亚杰的感知期(Sensorimotor Stage),这一阶段发生在出生后的前两年中。在感知期,婴儿主要通过感官和运动经验来认识和探索世界,他们的思维是基于直接感知和行动模式的。
抽象思维的阶段发生在皮亚杰的具体操作期(Concrete Operational Stage)和形式操作期(Formal Operational Stage)。具体操作期发生在大约7至11岁之间,孩子开始具备逻辑思维和可逆操作的能力,能够进行实际、具体的思维活动。形式操作期发生在11岁之后,孩子逐渐发展出抽象、逻辑、符号化的思维能力,能够处理抽象概念和进行推理推断。
因此,形象思维位于感知期,抽象思维则在具体操作期和形式操作期中发展。
形象思维的阶段属于皮亚杰的感知期(Sensorimotor Stage),这一阶段发生在出生后的前两年中。在感知期,婴儿主要通过感官和运动经验来认识和探索世界,他们的思维是基于直接感知和行动模式的。
抽象思维的阶段发生在皮亚杰的具体操作期(Concrete Operational Stage)和形式操作期(Formal Operational Stage)。具体操作期发生在大约7至11岁之间,孩子开始具备逻辑思维和可逆操作的能力,能够进行实际、具体的思维活动。形式操作期发生在11岁之后,孩子逐渐发展出抽象、逻辑、符号化的思维能力,能够处理抽象概念和进行推理推断。
因此,形象思维位于感知期,抽象思维则在具体操作期和形式操作期中发展。
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