10岁的孩子叛逆怎么办?
朋友的孩子十岁了,现在很叛逆,是一味的跟家长“唱反调”那种,孩子其实蛮聪明的但是成绩却不是很好,朋友托我跟孩子交谈或者是劝哈孩子,希望孩子能稳重踏实点,我很为难,我不知道...
朋友的孩子十岁了,现在很叛逆,是一味的跟家长“唱反调”那种,孩子其实蛮聪明的但是成绩却不是很好,朋友托我跟孩子交谈或者是劝哈孩子,希望孩子能稳重踏实点,我很为难,我不知道怎么劝,一般这种孩子应该是不听劝的,拜托各位大虾们帮帮忙,出出招。
我想这跟家庭环境或者家长有很大的关系,不能一味的把责任推在孩子身上,但是我面对孩子该怎么做呢? 展开
我想这跟家庭环境或者家长有很大的关系,不能一味的把责任推在孩子身上,但是我面对孩子该怎么做呢? 展开
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人的成长都经历两个叛逆期,第一个是在3岁左右,另一个在11岁左右。两个时期的叛逆都有其特点和解决方法。不知道你的孩子几年多大了,以下是我的分析和参考意见,希望对你有益。
三岁左右是一个小孩口语发展最为迅速的时期,也是其养成行为习惯和性格形成的初始时期,三岁的小孩已经有了朦胧的自我意识,他们希望自己穿鞋、自己穿衣、自己吃饭自己选择吃用的东西。这个时期家长如果违背他们的意愿,由于弱小,他们就用语言和哭闹来对抗和表达自己的不满意。这个时期的叛逆,可用以下方法来引导解决:
1、
和孩子制定生活规则。
学龄前的幼儿,跟他讲道理是没用的,因为他听不懂,最好是跟他约法三章。比如,几点睡觉,几点起床,每天可以看几个小时的电视或上网,玩完自己收拾玩具,每天要求他完成什么任务,如帮家长搞点卫生,或做点其他的家务等,等等这些跟孩子商量后定下来,贴到显眼的地方,孩子哪天做到了就奖励或画一朵花,连续几朵花之后,可以满足孩子的一个心愿。如果孩子做不到,就可以动用规则来减少他的零花钱或者让他多干点家务以示惩罚,这样孩子就不会有什么意见,并且这样还能养成孩子良好的习惯。
2、
给他一定的自由选择权。
在不影响孩子身体健康和人身安全的情况下,像他喜欢穿什么款式颜色的鞋子、衣服、裤子等,能让他自己选择的就让他自己选择,但像一些洗澡啊,换洗衣服啊,没的选的就坚决按规定好的执行。
3、
尊重孩子的动手愿望。
他喜欢自己穿衣服裤子就他穿好了,笨一点没事,慢慢的就会了,他爱模仿大人干活,就给他买个小工具吧,不要嫌麻烦,让他锻炼吧。爱劳动,孝顺父母,珍惜劳动果实,动手能力强等等都使练出来的玩意。
4、
给孩子创造一个温馨充满关爱的家庭。打孩子虽然能暂时让孩子收敛,但却对他心里和身体都受到了创伤,只能让他恨父母,远离家庭,并制造出更多的错误来发泄和报复父母的体罚。多鼓励,少惩罚,多关心他的身体心里健康,制造和睦的家庭,容易培养出一个好孩子出来。
另一个叛逆期是青春期。尤其是初中阶段,也就是11岁左右的孩子。这个时期,孩子身体迅速发育,并显示出成人的体态特征。
他们心里上由儿童向成人化转变,其独立意识更加强烈,他们希望父母不再把他看成小孩、不要什么事情都按父母的意思来做,他们有自己的秘密,希望家长给自己一个空间和尊重。这个时期的叛逆,可以用以下方法来引导解决:
做孩子的朋友,给他解释和发表自己见解的机会,倾听他的声音,尊重他想法意见和爱好偶像,只有你们沟通好了,
你才能给他指导和帮助,其叛逆也就减少了。
其实孩子叛逆说明他长大了,有自己的思想了,他想用自己的行动证明自己的能力了。作为家长,如果总是还让孩子按自己的话去做,对孩子来说就是不尊重他的表现,不给他独立自主的机会,所以叛逆是正常的。孩子有想法就给他机会,让他说吧,放下家长的尊驾,倾听孩子的心声,只要不是太离谱,就让孩子按他自己的方式做吧,那样既锻炼了孩子的能力,也让家长更了解孩子,无形中孩子的叛逆也就减少了,并且倾听还能成为孩子的朋友,孩子更愿意把自己的心事说给家长,家长也更了解自己的孩子,这样家长的话孩子才更愿意听,孩子听了家长的教育才产生效果。
以上是我的意见,希望对你有帮助。··
三岁左右是一个小孩口语发展最为迅速的时期,也是其养成行为习惯和性格形成的初始时期,三岁的小孩已经有了朦胧的自我意识,他们希望自己穿鞋、自己穿衣、自己吃饭自己选择吃用的东西。这个时期家长如果违背他们的意愿,由于弱小,他们就用语言和哭闹来对抗和表达自己的不满意。这个时期的叛逆,可用以下方法来引导解决:
1、
和孩子制定生活规则。
学龄前的幼儿,跟他讲道理是没用的,因为他听不懂,最好是跟他约法三章。比如,几点睡觉,几点起床,每天可以看几个小时的电视或上网,玩完自己收拾玩具,每天要求他完成什么任务,如帮家长搞点卫生,或做点其他的家务等,等等这些跟孩子商量后定下来,贴到显眼的地方,孩子哪天做到了就奖励或画一朵花,连续几朵花之后,可以满足孩子的一个心愿。如果孩子做不到,就可以动用规则来减少他的零花钱或者让他多干点家务以示惩罚,这样孩子就不会有什么意见,并且这样还能养成孩子良好的习惯。
2、
给他一定的自由选择权。
在不影响孩子身体健康和人身安全的情况下,像他喜欢穿什么款式颜色的鞋子、衣服、裤子等,能让他自己选择的就让他自己选择,但像一些洗澡啊,换洗衣服啊,没的选的就坚决按规定好的执行。
3、
尊重孩子的动手愿望。
他喜欢自己穿衣服裤子就他穿好了,笨一点没事,慢慢的就会了,他爱模仿大人干活,就给他买个小工具吧,不要嫌麻烦,让他锻炼吧。爱劳动,孝顺父母,珍惜劳动果实,动手能力强等等都使练出来的玩意。
4、
给孩子创造一个温馨充满关爱的家庭。打孩子虽然能暂时让孩子收敛,但却对他心里和身体都受到了创伤,只能让他恨父母,远离家庭,并制造出更多的错误来发泄和报复父母的体罚。多鼓励,少惩罚,多关心他的身体心里健康,制造和睦的家庭,容易培养出一个好孩子出来。
另一个叛逆期是青春期。尤其是初中阶段,也就是11岁左右的孩子。这个时期,孩子身体迅速发育,并显示出成人的体态特征。
他们心里上由儿童向成人化转变,其独立意识更加强烈,他们希望父母不再把他看成小孩、不要什么事情都按父母的意思来做,他们有自己的秘密,希望家长给自己一个空间和尊重。这个时期的叛逆,可以用以下方法来引导解决:
做孩子的朋友,给他解释和发表自己见解的机会,倾听他的声音,尊重他想法意见和爱好偶像,只有你们沟通好了,
你才能给他指导和帮助,其叛逆也就减少了。
其实孩子叛逆说明他长大了,有自己的思想了,他想用自己的行动证明自己的能力了。作为家长,如果总是还让孩子按自己的话去做,对孩子来说就是不尊重他的表现,不给他独立自主的机会,所以叛逆是正常的。孩子有想法就给他机会,让他说吧,放下家长的尊驾,倾听孩子的心声,只要不是太离谱,就让孩子按他自己的方式做吧,那样既锻炼了孩子的能力,也让家长更了解孩子,无形中孩子的叛逆也就减少了,并且倾听还能成为孩子的朋友,孩子更愿意把自己的心事说给家长,家长也更了解自己的孩子,这样家长的话孩子才更愿意听,孩子听了家长的教育才产生效果。
以上是我的意见,希望对你有帮助。··
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孩子判逆,打骂不是最好的解决方法,孩子在青春成长时期都有叛逆心理,你越是打骂他,他越是对你的言行有反逆心理。还有,孩子的成长,环境对他的影响最大,尤其是父母,如果你们在他面前总是吵吵闹闹,会引起他对这个家没有安全感,父母就算不和也一定不要在孩子面前表现出来,要让他觉得他有个温暖的家,可以让他觉得家是最值得依赖的,这样他才会健康快乐地成长,有良好的心理素质。你的孩子变成这样,我觉得送去教管所不是很好的办法,你可以找一所青少年成长学校试试,我知道有所这样的学校,那里环境挺好的,而且从那里毕业的学生,进去跟出来的时候会让你觉得判若两人,真的有很大的改变,我妹的儿子就是从那里呆了六个月,所以我建议你也可以试试,那个学校好像叫慧腾,在湖南岳阳,你可以上网查查。
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我也是从孩子过来的。
他这个时候不听家长的话,比较叛逆,可能是青春期逆反的前兆。
好好对他讲可能是没有用的(至少对我没用)
建议你多用行动关心他的生活,通过行动让他知道你爱他。偶尔也可以与他交流,但不要太频繁,容易使孩子烦。
同时,多加强自身的修养,多说一些有深度有思想的话,少说一些不那么聪明的话让他烦。
就是这些,我已经尽力了,衷心希望孩子和家长都能健康快乐的成长!
他这个时候不听家长的话,比较叛逆,可能是青春期逆反的前兆。
好好对他讲可能是没有用的(至少对我没用)
建议你多用行动关心他的生活,通过行动让他知道你爱他。偶尔也可以与他交流,但不要太频繁,容易使孩子烦。
同时,多加强自身的修养,多说一些有深度有思想的话,少说一些不那么聪明的话让他烦。
就是这些,我已经尽力了,衷心希望孩子和家长都能健康快乐的成长!
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叛逆期,表现出不听话是很正常的,一方面叛逆期的孩子,会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理,对于不愿意做的不要强迫孩子去做,如果别人强迫你做不愿意的事情,你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况:
如果一般问题,可以由着孩子的意愿来做,不然过多限制会抑制孩子天性发展。
对于安全、品行方面的问题要给他定规矩,讲究原则,让他知道什么不该做,做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误,而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教,做好表率,孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正,耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理,对于不愿意做的不要强迫孩子去做,如果别人强迫你做不愿意的事情,你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况:
如果一般问题,可以由着孩子的意愿来做,不然过多限制会抑制孩子天性发展。
对于安全、品行方面的问题要给他定规矩,讲究原则,让他知道什么不该做,做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误,而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教,做好表率,孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正,耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
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叛逆是伴随人成长的正常现象。人生会经历两个叛逆期,第一个出现在1~2岁的时候,我们称之为第一叛逆期,这是孩子自我意识开始觉醒的时候。这个时候他们还分不清自己需要什么,但却会一味地说“不”。而这种说“不”的表达,其实只是为了辨别他与外界的不同,这时孩子说“不”并不一定就是拒绝或否定,这只是他们在学着区分自己和他人的一个过程。
第二个叛逆期出现在12~18岁之间,这一阶段的孩子,会将心内的不满转为直接地对抗,多表现为叛逆和不顺从。而这种反抗其实是自我认知与外界环境之间的一种磨合,目的是想要做自己的主人。在磨合的过程中,孩子会渐渐明白自己需要顺从什么,逆反什么,等到度过了这一阶段,他们就会变得“圆滑”一点儿,变得能够顺势而为了。也就是说,逆反的最终的目标是为了成长,为了建立独立的人格和“我”的内心世界。
所以对于青春期的孩子,正处于一个人格、价值观形成和整合的过程,家庭教育的引导尤为重要,错失了这个整合期,孩子的问题基本上定型,可塑性就很小。
第二个叛逆期出现在12~18岁之间,这一阶段的孩子,会将心内的不满转为直接地对抗,多表现为叛逆和不顺从。而这种反抗其实是自我认知与外界环境之间的一种磨合,目的是想要做自己的主人。在磨合的过程中,孩子会渐渐明白自己需要顺从什么,逆反什么,等到度过了这一阶段,他们就会变得“圆滑”一点儿,变得能够顺势而为了。也就是说,逆反的最终的目标是为了成长,为了建立独立的人格和“我”的内心世界。
所以对于青春期的孩子,正处于一个人格、价值观形成和整合的过程,家庭教育的引导尤为重要,错失了这个整合期,孩子的问题基本上定型,可塑性就很小。
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