Question

运用对比手法突出一个人的性格特点的一段话

Answer 1

运用对比手法写人，可以有效地揭示人物特点，突出文章中心，鲜明地体现作者的爱与憎，让读者深刻地去感受文章中的人物形象。例如《我敬佩的一个人》中有这样一段：
阿姨拿了一本《故事宝匣》，一看定价6元9角，又看了看《故事大王》，定价4元9角，接着又给我们拿了几本书，可不是太贵，就是我看过的……这时，从旁边走过来一位戴帽子的阿姨，看样子很刁，手里托着一把瓜子。她嘴里一边嗑着，一边说着：“李大姐，别给这些小毛孩子找了，这本也不行，那本也不行，多麻烦 ！我都替你累！”
本文通过找书阿姨与托瓜子阿姨的对比，有力地衬托出了找书阿姨爱岗敬业、尊重儿童的优秀品质，从而使找书阿姨的人物形象跃然纸上。

Answer 2

对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。运用对比手法写一段话以下供参考：
1、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
2、生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。
3、用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
4、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
5、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。等等。

Answer 3

文学手法——衬托和对比

Answer 4

普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说我懂了。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。

Answer 5

嘎哈哈哈哈哈哈哈哈