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(1)“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景，更要关心他们的感情世界.省略号的作用是表语言中断。 4、学习，对小狗心疼的思想感情，因为动物是我们的伙伴。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊.应该善待留守儿童.一是指叫门外的人直接进来。 2。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔：1。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情。也要善待动物。 3、不理解，二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室，关心他们的生活参考答案。 (2)神态描写。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿
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