谈谈怎样搞好初中数学总复习
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2017-12-24
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依纲据本,确立复习重点
首先,教师要统观教材,遵循新课标所规定的教学要求,结合学生实际,确立复习重点,在此基础上设计复习方案。确立复习重点主要依据以下三点:第一,该知识点在数学中有承前启后的作用;第二,该知识点具有一定的理论价值和应用价值,是解决问题的重要工具;第三,该知识点是平时学生学习的难点。
复习要有系统
在短时间内把所有教材重过一遍,在时间上是不允许的,在方法上也是不可取的,复习不是简单的机械重复,而是要建立概念之间的有机联系,使知识系统化,条理化,完整化,使学生对三年来的数学知识有一个综合的,清晰的认识。
要抓好基础知识
在数学复习中,学生往往重视解题而忽视复习基础知识,例如相当部分学生仅满足于会用求根公式解一元二次方程,但对一元二次方程的求根公式的推导却不去掌握。复习时应依课本为依据,在弄清各章节有关概念的意义和定理,公式来龙去脉的基础上再进行解题研究。如果学生能清楚地掌握基础知识的内在联系,不仅对知识的巩固和应用有好处,而且也能提高解题能力。
首先,教师要统观教材,遵循新课标所规定的教学要求,结合学生实际,确立复习重点,在此基础上设计复习方案。确立复习重点主要依据以下三点:第一,该知识点在数学中有承前启后的作用;第二,该知识点具有一定的理论价值和应用价值,是解决问题的重要工具;第三,该知识点是平时学生学习的难点。
复习要有系统
在短时间内把所有教材重过一遍,在时间上是不允许的,在方法上也是不可取的,复习不是简单的机械重复,而是要建立概念之间的有机联系,使知识系统化,条理化,完整化,使学生对三年来的数学知识有一个综合的,清晰的认识。
要抓好基础知识
在数学复习中,学生往往重视解题而忽视复习基础知识,例如相当部分学生仅满足于会用求根公式解一元二次方程,但对一元二次方程的求根公式的推导却不去掌握。复习时应依课本为依据,在弄清各章节有关概念的意义和定理,公式来龙去脉的基础上再进行解题研究。如果学生能清楚地掌握基础知识的内在联系,不仅对知识的巩固和应用有好处,而且也能提高解题能力。
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