下课了，同学们三三两两地走出教室突然突然身后传来一阵声音我回头一看。500字作文续写
写作思路：写出一篇描写下课时的故事，使用富有逻辑的语言把事情叙述清楚。
正文：
下课了，同学们三三两两地走出教室突然突然身后传来一阵声音我回头一看，我们班的捣蛋鬼大王环不知何时溜进教室，在班长的座位旁鬼鬼崇祟，见我发现了他，便很小心地把头低下了，我装作什么也没看见，他见我饶有兴趣地看书，就傻笑了一眼，然后把一只“独角仙”(一种与蟑螂差不多的臭虫，女同学都很害怕)偷偷地放进班长的文具盒里，之后一溜烟跑了，我看得一清二楚。
"嗒、嗒、...”走廊里传来清晰的高跟鞋的脚步声，我有一种很强的预感，是我们的班头来了，于是，我把手中的书悄悄地塞进抽屉里，静静地地等待着班头的到来。过了一会，同学们被班干部召进教室坐好。王老师面无表情地走进来，紧接着听到啊的一声，顺着声音扭头看去，班长一屁股坐在地上，那只独角仙从她的文具盒中飞出来，在桌子空绕了一圈飞走了。
王老师的脸没有一丝笑容，现在更是乌云滚滚。肯定会有不好的事发生。"陈小凡 !你给我滚出来”! 声如洪钟的王老师咆哮起来，只见捣蛋鬼低着头径直走到老师跟前，全班同学鸦雀无声，仿佛掉下一根针都能听见。
你给我回家好好检讨检讨，学习那么差，作业不认真，课间都不让人省心。说，刚刚的事，是不是你干的，....捣蛋鬼无言，“我看见你在后花园里捉虫子，猜到不会有什么好事，就随你而来，果真。
随后拿起将桌上的一个作业本往他的脸上一扔，气愤地走出了教室。一场风波平息了，捣蛋鬼红着脸捡起地上的作业本放回讲桌上，同学们又活跃起来。
“叮铃铃..."
写作思路：写出一篇描写下课时抓老鼠的故事，使用富有逻辑的语言把事情叙述清楚。
下课了，同学们三三两两走出教室。“啪．...…”突然，身后传来一阵声音，我回头一看，顿时大惊失色，我的课本怎么掉到地下了？我心爱的课本！我的怒火“噌——”—下就上来了，谁搞的鬼，看本大姐不好好收拾你一顿！
我把书捡起来，定睛一瞧：长长的尾巴，小小的身体，灵活的四肢，尖尖的肚子向上跷，竟．..…．竟是老鼠！哪来的胆大包天的老鼠？我虽然属鼠，但是看到真的老鼠，我还是会怕怕的，刚刚的“雄心壮志”一下儿就跑没影了。
那只老鼠不但不怕我，还朝我挑挑眉，忽地向我这边一跳，一把就将我的课本抢了过去，这样还不算，更可气的是，它又将我的课本咬了一大口，一大口呢！我待在那儿，一时没有反应过来，过了一会儿才惊醒，看到自己心爱的课本缺了一角，我真是欲哭无泪！
我大怒，拍案而起，想给老鼠点颜色瞧瞧，顾不得我身上穿的是白蓝相间的连衣裙了。我大声呼喊：“小明——小丽——小勇——，快来帮忙，咱们学校不知从哪儿钻出来一只老鼠，把我的课本咬了一大口，你们再不进来保护你们的课本，课本就要遭殃咯！”
大家本来还不信，但听到我的最后一句话，“呼啦——”一下子全跑进来了，和我联合起来消灭老鼠。人多力量大。老鼠看到—大群人气势汹汹地朝自己走来，心里有些慌了，但又尽力掩饰。它“吱吱”急叫了几声，从人群中左躲右闪，竟从我们的“魔掌”中挣脱出来了，又要朝课本冲过去。
这回轮到我们急了，情急之下我指挥大家：“小明，小勇，你去守住小丽的书。小丽，你去把大家的课本藏到课桌里，我和小苏去捕老鼠。”
小苏以前家里经常闹“鼠灾”，她捕鼠最有经验了。分配完任务后，我们开始行动。我蹑手蹑脚走到老鼠身后，弓着背，慢慢伸出手，一把抓住了老鼠的尾巴。
我忍住心中的恐惧，向小苏使了个眼色，小苏心领神会，拿了一个大布袋，把老鼠硬装进去，老鼠在里面“吱吱”乱叫，好象在向我们哀求：“放我出去吧！放我出去吧！”我们才不管呢，在—阵拳打脚踢后，老鼠英勇“牺牲”了。
这就是我在学校教室里经历过最奇葩的事儿！
原来路上来了一条恶狗
正追着一个女生跑
