环境艺术设计都是学什么?
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环境艺术设计属于艺术学专业。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术设计所涉及的学科很广泛,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等),运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言,以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格,来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
中文名
环境艺术设计
专业代码
560105
学科大类
土建大类[1]
专业类
建筑设计类
快速
导航
培养目标
专业特点
培养要求
知识技能
就业前景
相关院校
就业方向
应用范围
创意阶段
应用阶段
研修课程
主干课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。[2]
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。[2]
专业特点
预见性
面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。
提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。
系统性
环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。
特色性
这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看,环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点,建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成高职院校开办环境设计专业的独特办学特色。[3]
创造性
创造是设计的灵魂;是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在艺术和设计之中,创造是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调创造性的特点,树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
适应性
在环境艺术设计方面,它所涉及的范围应该远广泛的多,围绕着建筑环境,小到一个标志设计,大到环境景观设计,都将是环境艺术设计师所要面对的工作。[4] 对知识面、知识结构的要求将更高,它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场,要求具备较强的适应性,这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广,要求设计者适应性强这样的特点,高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点,结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。
培养要求
环境艺术设计专业是一个跨学科的综合性专业,主要培养面向园林与建筑企业的具有园林规划设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、室内外装饰设计、空间设计等方面的能力,并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的,牢固掌握城市园林专业必须的专业文化基础理论和专业技术,从事城市园林设计、建筑、管理、经营、销售及生产等工作的高技术应用性专门人才,主要开设于土建类专业为特色的院校。[3]
知识技能
环境景观设计与施工技术。[3]
就业前景
城市化建设的加快,住宅业的兴旺,国内外市场的近一步开放,将为室内外装饰业带来更为广阔的发展空间。主要培养在建筑装饰行业从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等工作的技术人员。[4]
相关院校
同济大学
复旦大学
上海
厦门大学
福建
西安美术学院
西安建筑科技大学
陕西
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就业方向
本专业可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、 平面设计师 、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。
应用范围
1、建筑设计部门 2、房地产行业 3、城市市容规划部门 4、园林与景观行业 5、展示展览行业 6、家具制造行业 7、家装和公装公司 8、橱窗展柜行业 9、广告公司与美术社 10、装璜公司室内外效果图制作 11、工程监理部门 12、商店卖场 13、工业产品设计单位 14、生活日用品设计单位 15、装饰装修工程以及经营与管理工作 16、机械产品设计行业 17、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作 18、设计院 19、装饰设计单位 20、电脑艺术设计工作。
环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等),运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言,以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格,来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
中文名
环境艺术设计
专业代码
560105
学科大类
土建大类[1]
专业类
建筑设计类
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培养目标
专业特点
培养要求
知识技能
就业前景
相关院校
就业方向
应用范围
创意阶段
应用阶段
研修课程
主干课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。[2]
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。[2]
专业特点
预见性
面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。
提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。
系统性
环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。
特色性
这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看,环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点,建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成高职院校开办环境设计专业的独特办学特色。[3]
创造性
创造是设计的灵魂;是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在艺术和设计之中,创造是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调创造性的特点,树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
适应性
在环境艺术设计方面,它所涉及的范围应该远广泛的多,围绕着建筑环境,小到一个标志设计,大到环境景观设计,都将是环境艺术设计师所要面对的工作。[4] 对知识面、知识结构的要求将更高,它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场,要求具备较强的适应性,这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广,要求设计者适应性强这样的特点,高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点,结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。
培养要求
环境艺术设计专业是一个跨学科的综合性专业,主要培养面向园林与建筑企业的具有园林规划设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、室内外装饰设计、空间设计等方面的能力,并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的,牢固掌握城市园林专业必须的专业文化基础理论和专业技术,从事城市园林设计、建筑、管理、经营、销售及生产等工作的高技术应用性专门人才,主要开设于土建类专业为特色的院校。[3]
知识技能
环境景观设计与施工技术。[3]
就业前景
城市化建设的加快,住宅业的兴旺,国内外市场的近一步开放,将为室内外装饰业带来更为广阔的发展空间。主要培养在建筑装饰行业从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等工作的技术人员。[4]
相关院校
同济大学
复旦大学
上海
厦门大学
福建
西安美术学院
西安建筑科技大学
陕西
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就业方向
本专业可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、 平面设计师 、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。
应用范围
1、建筑设计部门 2、房地产行业 3、城市市容规划部门 4、园林与景观行业 5、展示展览行业 6、家具制造行业 7、家装和公装公司 8、橱窗展柜行业 9、广告公司与美术社 10、装璜公司室内外效果图制作 11、工程监理部门 12、商店卖场 13、工业产品设计单位 14、生活日用品设计单位 15、装饰装修工程以及经营与管理工作 16、机械产品设计行业 17、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作 18、设计院 19、装饰设计单位 20、电脑艺术设计工作。
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环境艺术设计的叫法,始于上世纪80年代末,当时的中央工艺美术学院室内设计系(现清华大学美术学院设计系)为仿效日本,而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”,但专业名称一直称为“艺术设计(环境设计)”这8个字,就是俗称的“环境艺术设计”方向。一时间,全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦,一阵风似的,很少有人冷静思考。几个认为改名不妥的专家出来呼吁也没人听,几年后,连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。
环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境行为学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、生态环境学等学科。
环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等),运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言,以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格,来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
环境艺术设计作为现代艺术设计学科中的一员,其设计艺术风格的形成和变化,同建筑学的关系是密不可分的。建筑作为整个环境空间的主体,是环境艺术的载体,环境艺术设计的发展变化离不开建筑主体空间。环境艺术是人为创造的,是人类生活艺术化的生存环境空间。而通常意义上的室内环境艺术设计即是指室内设计。
建筑装饰设计主要是从环境艺术的角度,研究室内外空间中墙柱面、顶棚、家具、地面等界面的艺术设计及饰面材料的选择使用。应该说建筑装饰设计是建筑室内外环境艺术的一个组成部分。
建筑装饰装修包容于建筑环境艺术设计之中,建筑装饰装修侧重于从装修材料、装修构造和装饰施工工艺的角度来研究建筑室内外空间的界面构成。
在中国明清陈设艺术中,厅堂的正中部位常安放有神像、祖先牌位等,依次而设置的桌、椅、茶几等构成一个相应的所谓“神圣空间”和尊卑次序,不仅礼于祖先和圣贤,还有尊卑等位序的内在规定,陈设形式之美往往受限于一定的社会意识。中国传统室内陈设体现着严禁的对称和秩序,而现代室内陈设中则以舒适和审美为主要目标,一些传统的文化的内容往往作为一种形式而加以抽象运用。
环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境行为学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、生态环境学等学科。
环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等),运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言,以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格,来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
环境艺术设计作为现代艺术设计学科中的一员,其设计艺术风格的形成和变化,同建筑学的关系是密不可分的。建筑作为整个环境空间的主体,是环境艺术的载体,环境艺术设计的发展变化离不开建筑主体空间。环境艺术是人为创造的,是人类生活艺术化的生存环境空间。而通常意义上的室内环境艺术设计即是指室内设计。
建筑装饰设计主要是从环境艺术的角度,研究室内外空间中墙柱面、顶棚、家具、地面等界面的艺术设计及饰面材料的选择使用。应该说建筑装饰设计是建筑室内外环境艺术的一个组成部分。
建筑装饰装修包容于建筑环境艺术设计之中,建筑装饰装修侧重于从装修材料、装修构造和装饰施工工艺的角度来研究建筑室内外空间的界面构成。
在中国明清陈设艺术中,厅堂的正中部位常安放有神像、祖先牌位等,依次而设置的桌、椅、茶几等构成一个相应的所谓“神圣空间”和尊卑次序,不仅礼于祖先和圣贤,还有尊卑等位序的内在规定,陈设形式之美往往受限于一定的社会意识。中国传统室内陈设体现着严禁的对称和秩序,而现代室内陈设中则以舒适和审美为主要目标,一些传统的文化的内容往往作为一种形式而加以抽象运用。
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环境艺术设计”这个词汇最早诞生于 20 世纪 80 年代,是一个相对较新的概念。
1988 年,国家教育委员会决定在我国高等院校设立环境艺术设计专业,十年后成为艺术设计下属的专业方向。
截止到 2019 年,全国共有超过 700 余所院校开设了环境艺术设计专业,是仅次于视觉传达设计专业的第二大设计类专业。清美 19 级环艺系部分毕业设计作品
一、什么是环境艺术设计?
对于环境艺术设计的定义众说纷纭,小升认为清美的郑曙光教授的定义更为符合当下环境艺术设计的发展状况。
郑教授认为环境艺术设计的概念分为广义的环境艺术设计和狭义的环境艺术设计。
广义的环境艺术设计概念:以环境生态学的观念来指导今天的艺术设计,是具有环境意识的艺术设计。
狭义的环境艺术设计的概念是以人工环境的主体建筑为背景,在其内外空间所展开的设计,具体表现在建筑景观和建筑室内两个方面。这一点也表现在国内院校环艺专业的方向设立上,一般分为景观设计和室内设计两个方向。二、环境艺术设计专业学点啥?
以下是南京林业大学环境艺术设计系的课程安排,该校环境艺术设计系分环境艺术设计和城市景观艺术设计两个专业方向。
环境艺术设计方向的特色课程:观赏植物学、商业空间环境设计、建筑设计初步、居住区景观设计、城市公园景观设计、展示设计、环境雕塑设计、住宅庭园景观设计、环境图形设计、景观工程学等。
城市景观艺术设计的特色课程:庭园景观设计、景观工程学、居住区景观设计、城市公园景观设计、城市绿道景观设计、景观雕塑设计、城市规划与设计、城市景观设计史、生态景观规划、城市立体绿化设计等。
课程安排非常的丰富~除了这些课程之外,环艺的同学还需要在实践中掌握
做模型,工程制图,装饰施工工艺与预算
三、哪些院校的环境艺术设计专业好?
环境设计专业强势的院校,可以分为三大类。
第一类是 30 所独立院校中的以 8 大美院为代表的设计学院,优点是专业性很强,国内顶尖水准,缺点是校内学科很单一,想要跨学科学习机会少。
第二类就是建筑老八校中的环艺专业,因为环艺不是纯艺术,要学很多工程上的知识,建筑老八校在这方面来说是推荐的学校,有规划,建筑、景观、室内构成统一的学科体系,在这些学校的学生,学的东西都很全面。
第三类就是这几年声名鹊起的,如华科、浙大、湖南大学等一些 985、211 以及学科评级 A 类的学校也可考虑。
1988 年,国家教育委员会决定在我国高等院校设立环境艺术设计专业,十年后成为艺术设计下属的专业方向。
截止到 2019 年,全国共有超过 700 余所院校开设了环境艺术设计专业,是仅次于视觉传达设计专业的第二大设计类专业。清美 19 级环艺系部分毕业设计作品
一、什么是环境艺术设计?
对于环境艺术设计的定义众说纷纭,小升认为清美的郑曙光教授的定义更为符合当下环境艺术设计的发展状况。
郑教授认为环境艺术设计的概念分为广义的环境艺术设计和狭义的环境艺术设计。
广义的环境艺术设计概念:以环境生态学的观念来指导今天的艺术设计,是具有环境意识的艺术设计。
狭义的环境艺术设计的概念是以人工环境的主体建筑为背景,在其内外空间所展开的设计,具体表现在建筑景观和建筑室内两个方面。这一点也表现在国内院校环艺专业的方向设立上,一般分为景观设计和室内设计两个方向。二、环境艺术设计专业学点啥?
以下是南京林业大学环境艺术设计系的课程安排,该校环境艺术设计系分环境艺术设计和城市景观艺术设计两个专业方向。
环境艺术设计方向的特色课程:观赏植物学、商业空间环境设计、建筑设计初步、居住区景观设计、城市公园景观设计、展示设计、环境雕塑设计、住宅庭园景观设计、环境图形设计、景观工程学等。
城市景观艺术设计的特色课程:庭园景观设计、景观工程学、居住区景观设计、城市公园景观设计、城市绿道景观设计、景观雕塑设计、城市规划与设计、城市景观设计史、生态景观规划、城市立体绿化设计等。
课程安排非常的丰富~除了这些课程之外,环艺的同学还需要在实践中掌握
做模型,工程制图,装饰施工工艺与预算
三、哪些院校的环境艺术设计专业好?
环境设计专业强势的院校,可以分为三大类。
第一类是 30 所独立院校中的以 8 大美院为代表的设计学院,优点是专业性很强,国内顶尖水准,缺点是校内学科很单一,想要跨学科学习机会少。
第二类就是建筑老八校中的环艺专业,因为环艺不是纯艺术,要学很多工程上的知识,建筑老八校在这方面来说是推荐的学校,有规划,建筑、景观、室内构成统一的学科体系,在这些学校的学生,学的东西都很全面。
第三类就是这几年声名鹊起的,如华科、浙大、湖南大学等一些 985、211 以及学科评级 A 类的学校也可考虑。
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环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
环境艺术设计专业的就业方向:
环境艺术设计专业的学生毕业以后,从事的工作之一就是CAD绘图,这项工作要求熟练使用CAD、PS等电脑软件,工作行业非常广泛,最具代表性的是装饰设计公司、建筑设计公司、家居公司、厨房设备公司、设计咨询公司、电子科技公司(电子产品设计)、珠宝设计公司、模具设计公司等等。
在装饰设计、建筑设计这样的公司里,CAD绘图员的工作因为可以直接接触到工程项目的设计环节,对于一些有兴趣转入工程项目预算和施工监理方向的人来说是一个很好的经验积累。所以,很多真正立志于在室内设计行业发展的设计师首先会把目标锁定在CAD绘图上,加上目前国内房地产行业经久不息繁荣趋势,CAD 绘图员也一直是行业内紧俏的人才。
环境艺术设计专业的就业方向:
环境艺术设计专业的学生毕业以后,从事的工作之一就是CAD绘图,这项工作要求熟练使用CAD、PS等电脑软件,工作行业非常广泛,最具代表性的是装饰设计公司、建筑设计公司、家居公司、厨房设备公司、设计咨询公司、电子科技公司(电子产品设计)、珠宝设计公司、模具设计公司等等。
在装饰设计、建筑设计这样的公司里,CAD绘图员的工作因为可以直接接触到工程项目的设计环节,对于一些有兴趣转入工程项目预算和施工监理方向的人来说是一个很好的经验积累。所以,很多真正立志于在室内设计行业发展的设计师首先会把目标锁定在CAD绘图上,加上目前国内房地产行业经久不息繁荣趋势,CAD 绘图员也一直是行业内紧俏的人才。
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大学专科阶段环境艺术设计属于土建大类建筑设计类专业,大学本科阶段叫环境设计属于艺术学专业。环境艺术所涉及的学科很广泛,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
环境艺术设计又称“艺术设计(环境设计)”、“艺术设计(环境艺术)”或“环境设计”。为普通高等研究生、本科、高职高专土建与艺术设计大类专业目录下设的一门专业,属于建筑设计与艺术类专业。该专业为普通高等学校博士、硕士、本科、专科层次,学制四年、三年,接受全国教育部本科专业指导委员会和高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。
环境艺术设计专业主要培养面向城市规划、园林景区设计、小区与建筑企业、设计院的,具有园林规划与设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、园林养护与管理、园林生态学等方面的能力,并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的,牢固掌握城市园林专业必须的专业文化基础理论和专业技术,从事城市园林设计、管理、经营、销售及生产等工作的高技术应用性专门人才。
主要课程
本专业涉及的范围很广,室内、室外、园林、景观,还涉及一些城市规划。涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。每个学校的这个专业教学的侧重点都不一样。
环境艺术设计又称“艺术设计(环境设计)”、“艺术设计(环境艺术)”或“环境设计”。为普通高等研究生、本科、高职高专土建与艺术设计大类专业目录下设的一门专业,属于建筑设计与艺术类专业。该专业为普通高等学校博士、硕士、本科、专科层次,学制四年、三年,接受全国教育部本科专业指导委员会和高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。
环境艺术设计专业主要培养面向城市规划、园林景区设计、小区与建筑企业、设计院的,具有园林规划与设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、园林养护与管理、园林生态学等方面的能力,并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的,牢固掌握城市园林专业必须的专业文化基础理论和专业技术,从事城市园林设计、管理、经营、销售及生产等工作的高技术应用性专门人才。
主要课程
本专业涉及的范围很广,室内、室外、园林、景观,还涉及一些城市规划。涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。每个学校的这个专业教学的侧重点都不一样。
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