Question

上学想家心里难受怎么克服

Answer 1

首先 那些说不想家的人是怎样的存在？这样的人应该不多，即使沟通中说自己不想家，但是内心深处或者潜意识中还是会想家的。只是有所区别

为什么想家 ？问题在于环境、环境中的人以及人的心态。
1.你脱离了无比熟悉、陪伴你走过近二十载光阴的家庭环境；
2.你远离了亲人，能给你无微不至照顾的年迈父母；
3.你在过往的生活中过分的依赖外部，个体独立性欠缺，而没有形成快速适应并融入陌生环境的能力。

所以，你应该尽快的熟悉环境、结识更多的朋友，建立新的社会支持系统。
人是群体性动物，作为社会性的人，与他人接触是最基本的需要。

我周边也有这样的例子：同样是在外地求学的两个哥们，平时都玩的很好，性格类似很合的来，但是正是因为所在不同城市中原有的同学、朋友在数量以及质量上存在差异，导致一个觉得很想家，另外一个总是拿爱想家的孩子在我们面前开涮。

正视它吧，成长中的一种体验。
9月2日一大早，寝室里吵吵闹闹恰似起床钟，我一看爸爸早已起来。他简单交待了几句，要回家——为了省下几毛钱（相当现在五六块钱），步行回家、早餐也不吃了。我翻身起来，送他到校门口。那一刻，我积存了一晚的眼泪刷地全滚落了下来（此生所有想家的泪都在12岁这一年流得差不多），我看到爸爸也抹了几次眼。看着爸爸远去的背影，真想跟过去……这一天，我眼睛一直都是湿漉漉的。晚上反而不闹了，哪怕身旁基本全是抽泣声。

我心里暗暗下决心，一定不辜负父亲的期望，努力学习……我开始按班主任的要求，每天日记——并写下我初中三年的第一篇日记，班主任也要求写新学期打算、计划。

此后，我基本都是独自一人来校报到——想家这种事，大多都化作了无形的动力，让我能奋勇拼搏好一阵子。

我通过回忆、总结，发现大家克服想家的办法基本跟我相似。通学的都是县城街上的学生，一日三餐可见父母；寝室寄宿的全是像我这样的农家子弟，只一二个是来自“厂矿子弟学校的（他们的父母随时可来）”。

所以，睡在一起的、是老乡的、同桌或前后的，就立即成为了最要好朋友，抱团取暖。

由于家长有意或无意的训练，现在的学生基本上早就习惯了这种别离：不少是留守生。中学生来自不同乡镇或村组，互相聊自己，一下混熟了，校领导、班主任也往往较关心，或许“好奇”还可战胜“想家”。

大家最初几天可把心思多放在以下这些方面：熟悉新环境、新同学、新老师、新课本，结交新朋友（特别是老乡）、参加新活动、培养新兴趣……“特别时段”眨眼就过去了，尽快融入新的大家庭。如果是大学生，多数都见过世面，反而会安慰大人、要父母小心。而且他们有手机、有笔记本电脑，能上网，要联系相当方便，更可戴耳机听着歌、看着视频等入眠。

Answer 2

是的，经常和爸爸妈妈打个电话沟通一下，交流一下吧，微信也是非常方便的呀，大家一开始都是这样过来的，看看下面这些想家的说说人在外想家的说说

1) 家是什么?家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来;家是什么?家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航。

2) 家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖;家是永远的岸，它带给人们的感受是”梦魂萦绕和永远的牵挂。

3) 家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来;家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航;家是一只船，它带给人们的感受是“温馨。

4) 家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆;家是人生的起点，更是生命的港湾。

5) 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，正因为有了“人家”，上面的一系列景物才有了生命的气息。家是心之所至，心在哪，哪便是家。有了家才有了一切。家是生活之源泉，一切的一切都有一个共同的基础，那便是家。

6) 离家、想家、回家，人们经常重复着这件事。但却没有一个人觉得枯燥。不管我们离家多远，对家的那份牵挂都会把我们带回去。

7) 那首经典的萨克斯曲《回家》不知打动了多少游子的心，它的产生正是由于作家深夜回家时发现母亲还坐在沙发上等他归来，真情涌动于是写成了这经典之作。夜深人静的时候，一个人听《回家》，你会强烈地感到家的温暖以及家中亲人的牵挂，思乡之情从心底慢慢升越，仿佛有一种无形的力量在驱使着你赶回家，这便是它的神奇所在，也是家的神奇所在。

8) 无论身在何处，与家的距离都近在咫尺。因为家是慈母手中的线。在你临行之前已密密地缝在身上。不管离家多远。家的感觉总是那么温暖，那充满着母亲的叮嘱父亲的关切，永远不会忘记。

9) 也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有这样一份永恒的感情，叫我们明白：有家，就是幸福!

10) 夜幕降临，忙碌了一天的人们都在匆匆赶路，此刻他们心中都有一个相同的目的地家。

11) 用你的爱做油灯，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。

12) 在我看来，“家”是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头。家，故乡，是一个人一辈子无法消去的烙印。长大了，总要离家这时的家的感觉再不是妈妈不胜其烦的唠叨，而升华成一种记忆，一种气味，在他乡不如意时蒙上眼帘的一层雾。

13) 家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素是我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。

14) 家，是归来时爱人递过来的一双拖鞋;家，是孩子蹦跳着贴进怀中的笑脸;家，是餐桌上冒着热气的一羹一饭;家，是床头灯辉映下透着甜蜜的双人床……

15) 家，是浓浓的爱语;家，是絮絮的唠叨;家，是一页一页翻过去的琐碎的日子;家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……

16) 家，是一个最温馨的地方。在家，可以随心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。在社会上碰什么不顺利，就会发现--家，才是你最温暖的港湾。

Answer 3

其次，父母应该帮助学生在上学前做好以下五准备：

一准备：心理，父母应抱乐观的态度跟孩子谈谈学校和新学期，从正面的角度去迎接新的学期，给孩子以信心，说一些欣赏和鼓励的话语。上学前，父母不要把老师描绘成严厉凶狠的人，也不要把学校描绘成痛苦难受的地方，应给学生以幸福感。

二准备：时间，放假时，许多孩子的生活秩序打乱了，常常是看电视或上网到很晚，而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变，孩子的心理就还在“放假”，上学后很难适应正常的学习生活。父母应及时地纠正孩子的生活习惯，为了帮助孩子适应学校的学习和生活，最好在上学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。临近上学，父母要督促孩子按时起床、饮食。保证孩子上学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
三准备：对于有“学校恐惧症”的孩子，上学前可以与孩子一起回学校逛逛，可能的话，参观一下学生学习和生活的主要地方。

四准备：内容，跟孩子多谈谈学校生活，父母可以有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如假期作业、同学关系等。

一方面非常好强，事事想争第一，另一方面又特别焦虑，害怕失败，害怕挫折和消极评价。好强、虚荣心和对失败的焦虑构成了一对矛盾，使这种孩子对环境的反馈极为易感，易悲观失望。当这种焦虑的情绪积累到一定程度后，上学恐惧就发生了。 应该要正确面对这种恐怖的心理，逃避是解决不了问题的。