Question

学习教育中如何开展自学的

Answer 1

高效课堂下如何培养学生自主学习的能力
在课程改革的今天，有效预习是“三为主”高校课堂中重要环节之一。提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。而五河县“三为主”高效课堂的模式就提供了这样的一个平台，对学生的创新能力有极大的培养力。因此，让学生通过预习、质疑等具体活动来提高学生的课堂创新能力，进而提高学生素质，实现素质教育。以下几点就是我在教学中的体会。现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、引领和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。即使学生有了自主学习的意识，教师也要根据学生实际的兴趣和能力不同，采用灵活多样的教学方式，使学生的自主学习意识转化为学生的实践活动。在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。 二、提供 “学”的方法，培养自学能力
预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。