评价大学老师的缺点
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教师,大家都认为是人类灵魂的工程师,不错,教师确实是塑造灵魂的,培养人才的,所以大家对教师特别尊敬,可是你曾想到没有,教师身上有很多的缺点,这些缺点,虽然不是跟普通人的缺点不太一样,但是这些缺点需要教师去克服。
第一个缺点,教师对于所教学科的有关的知识面特别广,但是除此之外,对于其他的问题,特别是社会的问题,认知度不是很广高,有的人认为教师是穷书生气质,书生气十足,有的还把教师比作臭老九,不管怎么说,教师对于社会上其他的问题特别是热点经济问题,涉猎比较少,很少去关心。
第二个缺点,小气,有的人认为,有两类群体比较小气,第一是律师,第二是教师,这个小气不是说不大气,而是斤斤计较,我还记得有一次去买菜,有一个卖菜的跟我说,一看你是当老师的,我说为什么,因为你喜欢讲价,我说普通人不讲价吗?他说普通人很少讲价,一看到当老师的就喜欢算计,我当时听了,虽然对他的评价不是太满意,但是确实是这样的,老师确实能算计,或许是职业的特点决定吧。第三个缺点,不是在学校的时候,也喜欢以教育者的姿态自居,喜欢教训别人,哪怕不是自己的学生,也用一种教训的口吻跟对方说话,这也是职业特点决定的。这种教学行为方式容易引起起别人对于教师的反感,这方面要改进。
第四个缺点。对于社会的诱惑里不知所措,很多人觉得教师补课能赚很多钱,没错,那是在城市里面,在农村一些地方,教师补课还是不赚钱的,特别是现在教育部门的整顿补课,奶酪更少了,所以面对社会的诱惑,自己不知所措,有的教师通过考研离开了教师这个职业有的人,甚至偷偷摸摸自己做起了小生意,有的教师却不知道干什么好,总觉得社会诱惑力太大了。
第五个缺点,喜欢当官,这个现象是一部分部分教师具有这个缺点,他们把当官作为终生的追求,从走上讲台那一刻起,就把校长作为自己的终极人生目标,甚至想做教育局长,我们知道在学校里面当官的一般是从班主任开始,然后是,年级主任,政教处或者教导处的副主任,然后是主任,然后是副校长。这种喜欢当官的教师,不惜一切代价,采用各种手段,往上爬,教学只是他们往上爬的一个工具。总之为了当官,他们费尽一切心思,动用一切资源,动用一切社会关系。
第六个缺点,社会交际面相对比较窄,教师的职业决定在教师这个群体当中,他们的交际往往都是教师为主,其他的来往比较少,这就决定了他们的信息相对来说比较闭塞,当然教育方面的信息还是比较灵通的。
第七个缺点,喜欢议论别人,教师当中有一些不公平的现象,比如说绩效考核和职称评定,因遇到不合理的现象,他们就喜欢议论,议论来议论去,最后的结果是没解决问题,这种议论别人和在农村的一些地方人基本差不多的,议论别人的家庭生活,议论别的年轻的教师怎么那么大了还没找到对象,总之教师,在闲暇时刻,喜欢把别人当为自己饭后讨论的话题。
总之,教师的缺点比较多,对于这些缺点,需要改正,但是作为教师来讲,还是以自己的职业为主,对于其他的一些跟自己的职业没关的东西,尽量去了解,拓展自己的知识面。
第一个缺点,教师对于所教学科的有关的知识面特别广,但是除此之外,对于其他的问题,特别是社会的问题,认知度不是很广高,有的人认为教师是穷书生气质,书生气十足,有的还把教师比作臭老九,不管怎么说,教师对于社会上其他的问题特别是热点经济问题,涉猎比较少,很少去关心。
第二个缺点,小气,有的人认为,有两类群体比较小气,第一是律师,第二是教师,这个小气不是说不大气,而是斤斤计较,我还记得有一次去买菜,有一个卖菜的跟我说,一看你是当老师的,我说为什么,因为你喜欢讲价,我说普通人不讲价吗?他说普通人很少讲价,一看到当老师的就喜欢算计,我当时听了,虽然对他的评价不是太满意,但是确实是这样的,老师确实能算计,或许是职业的特点决定吧。第三个缺点,不是在学校的时候,也喜欢以教育者的姿态自居,喜欢教训别人,哪怕不是自己的学生,也用一种教训的口吻跟对方说话,这也是职业特点决定的。这种教学行为方式容易引起起别人对于教师的反感,这方面要改进。
第四个缺点。对于社会的诱惑里不知所措,很多人觉得教师补课能赚很多钱,没错,那是在城市里面,在农村一些地方,教师补课还是不赚钱的,特别是现在教育部门的整顿补课,奶酪更少了,所以面对社会的诱惑,自己不知所措,有的教师通过考研离开了教师这个职业有的人,甚至偷偷摸摸自己做起了小生意,有的教师却不知道干什么好,总觉得社会诱惑力太大了。
第五个缺点,喜欢当官,这个现象是一部分部分教师具有这个缺点,他们把当官作为终生的追求,从走上讲台那一刻起,就把校长作为自己的终极人生目标,甚至想做教育局长,我们知道在学校里面当官的一般是从班主任开始,然后是,年级主任,政教处或者教导处的副主任,然后是主任,然后是副校长。这种喜欢当官的教师,不惜一切代价,采用各种手段,往上爬,教学只是他们往上爬的一个工具。总之为了当官,他们费尽一切心思,动用一切资源,动用一切社会关系。
第六个缺点,社会交际面相对比较窄,教师的职业决定在教师这个群体当中,他们的交际往往都是教师为主,其他的来往比较少,这就决定了他们的信息相对来说比较闭塞,当然教育方面的信息还是比较灵通的。
第七个缺点,喜欢议论别人,教师当中有一些不公平的现象,比如说绩效考核和职称评定,因遇到不合理的现象,他们就喜欢议论,议论来议论去,最后的结果是没解决问题,这种议论别人和在农村的一些地方人基本差不多的,议论别人的家庭生活,议论别的年轻的教师怎么那么大了还没找到对象,总之教师,在闲暇时刻,喜欢把别人当为自己饭后讨论的话题。
总之,教师的缺点比较多,对于这些缺点,需要改正,但是作为教师来讲,还是以自己的职业为主,对于其他的一些跟自己的职业没关的东西,尽量去了解,拓展自己的知识面。
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对大学老师的评价
1、____老师思想端正、作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。作为一名体育教师,她能够认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员,她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规,严格执行,也率先士卒,事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。
2、____老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习,认真领会践行上级精神,还用心学习各种专业书刊,不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异,基础参差不齐的学生,她耐心想办法,有条不紊地组织学生互助互学,实施分类教学。面对学校的一次次接待任务,她静心接受,细心准备,圆满地完成了一次次接待课,尽显聋校师生在面点专业的风采,使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。
3、总之,一切以大局为重,以工作为重,从不计较个人得失,踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
4、经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。
5、作为副班主任,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。对待其他班的学生,她也总是耐心地以温情相待,学生说:“王老师爱笑,不跟我们发脾气,手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。
1、____老师思想端正、作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。作为一名体育教师,她能够认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员,她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规,严格执行,也率先士卒,事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。
2、____老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习,认真领会践行上级精神,还用心学习各种专业书刊,不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异,基础参差不齐的学生,她耐心想办法,有条不紊地组织学生互助互学,实施分类教学。面对学校的一次次接待任务,她静心接受,细心准备,圆满地完成了一次次接待课,尽显聋校师生在面点专业的风采,使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。
3、总之,一切以大局为重,以工作为重,从不计较个人得失,踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
4、经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。
5、作为副班主任,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。对待其他班的学生,她也总是耐心地以温情相待,学生说:“王老师爱笑,不跟我们发脾气,手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。
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大学可能就是灵活定向培养特长
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