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小学作文写作要素和技巧

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Answer 1

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明和想象
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
倒叙法
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。而采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章眉目不清。
插叙法
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
详叙法
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
略叙法
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
作文提纲
1．标题式提纲
这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题.
这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用.
2.要点式提纲
这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容；同时,还要交代出文章的详略.
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目,确定中心,选择材料
作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心,选择材料来进行.
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文）,所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病.
中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等.选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来.
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路,一个框架.因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐；既要简洁,又要达到写作目的.
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质

Answer 2

一、作文要学会积bai累
“读书破万卷，下du笔如有神”，“巧妇zhi难为无米

之炊”古人这些总结，从正反两方dao面说明了“积累”在写作中的重要性。“

平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建

立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还

包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书

籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本

子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语

言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，

说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料

是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚

，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着

摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观

察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要

抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三

）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深

刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一

要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什

么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维

的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格

言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想

库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容

。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”

的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这

就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，

观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“

作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼

到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二

天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要

留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一

些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要

留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些

变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要

思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过

程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有

实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感

受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二

）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好

多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使

观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其

要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的

，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳

作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往

往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作

实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第

一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本

质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的

启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无

论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐

述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到

位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现

一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终

如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）

立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意

新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立

意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写

，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打

破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，

或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里

构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不

是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五

）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里

看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个

片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要

大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。