很多学生初中成绩优秀，为什么高中成绩就直线下滑？
不知道大家发现一个现象没有，就是很多学生初中成绩特别好，几乎是班里的学霸，但到了高中好像就不行了，成绩直线下滑。
堂妹就是一个很典型的代表。当初小学初中的时候都是班里的前3名，可以称得上班里的学霸，各科老师都赞赏。中考的时候是班里唯一考上重点高中的女生，但是进入高中后，还是一样的努力，但堂妹说感觉自己各方面明显跟不上了，成绩也是下滑严重，最后考了一个很一般的大学。以前的老师知道后都很可惜，说按堂妹以前的成绩，最终上个这样的大学挺遗憾的。
堂妹的情况不是个例，很多学生都会有这样的转折。初中的时候成绩特别好，但到高中就不行了。但是有很多学生是初中的时候成绩不咋显眼，但到了高中成绩却稳步提升，最后考了一个不错的大学。相比于前者，后者更让学生家长期待，毕竟后者关系到高考，只要能在高考中发挥好，其它的过程显得也就没有那么重要了，那么为啥很多学生初中是班里的学霸，到了高中成绩直线下滑？原因现实。
初中，只要态度好，肯努力，成绩就差不了。但高中，光靠态度和不行，还要看能力
首先要认清一个现实，小学初中成绩优秀，不代表高中优秀。在初中的时候，一般考的就是老师教的，成绩主要靠态度。只要学习态度端正，认真听老师讲课，用心记知识点，下课多练习，使用题海战术。还有初中主要靠记忆力，只要肯学苦背，一般成绩就不会太差。初中凭着笨鸟先飞的努力态度，死读书考上高中是没有问题。
但到高中的时候，由于学习方式和考试方式的改变，对学生的整体素质要求更高高中是要拼理解能力和逻辑思维能力的，说白点，就是拼智商，尤其是数学和物理，脑子要好。高中重在理解，不是用题去学知识，应该是用知识去解答题，首先要把知识理解透，然后再用知识解答问题，知识是不变的，习题是多变的。做题是学解决问题的能力，技巧。知识本身才是基础。基础都没弄好，题海战术就没用，反而浪费时间，没有效率。所以说高中学习只靠努力是行不通的。
那么高中想要继续有一个好成绩，更重要的是以下能力：
1. 有一个好心态和强大的抗压能力
高中学习紧张，考试频繁，三天一小考，五天一大考的。每次考试成绩都会有浮动，也会有名次的比拼。每位学生都承受着很大的精神压力。如果学生抗压能力太弱，很容易就因为某次成绩不理想而自暴自弃，产生厌学的情绪，甚至产生各种严重的心理问题或者想不开而走上弯路。
2. 培养自己适应环境的能力
高中阶段可以说是学生生涯中最忙，最有压力的一个阶段。同时也是身心发育比较快速的阶段。这个时候，学生不仅要面对繁重的学业压力，甚至还有生活上的一些变化。而想要学习成绩不受影响，情绪平和很重要。这就要求学生一定要有适应环境的能力，让自己在繁忙又枯燥的三点一线中找到自己的节奏，有条不紊地提高自己。
3. 提升学习的能力
高中最重要的是会学习。什么叫会学习，在我看来就是自己想学习，然后琢磨怎么去提高，逐渐找到适合自己的学习方法。首先要有自己主动学习的内驱力，否则再多的方法、技巧，捷径都不管用。
孩子这些能力的拥有，离不开父母的帮助和支持：
1. 家庭氛围很重要：
父母要尽量给孩子提供一个轻松愉悦的家庭环境，这样孩子才能心无旁骛地学习，才会有一颗强大的心脏。
2. 父母要做好引导作用：
父母是孩子最好的老师，想要孩子热爱学习，父母就要以身作则，做好引导作用。
当然想要有一个好成绩，考上理想的大学。努力和态度还是基础，有头脑，再聪明，不努力也白搭。
那么，初中成绩很好的学生，到高中真的就不行了吗？
一、有一种不行，叫“假不行”
我们学校是一所重点高中，高一第一次月考后，很多家长就变得焦虑起来了，有一种“不行”，叫“假不行”，叫“妈妈觉着你不行”了。
家长一：“老师，为什么我的孩子考得这么差？”
老师：“不差啊，名次进步了不少。”
家长：“哪有，初中时都是前三名，哪考过三四十名？”
老师：……
家长二：“老师，为什么我的孩子考得分这么低？”
老师：“不低啊，都考了80多分。”
家长：“孩子在初中从来都没下了90分，一般都考满分的！”
老师：……
这是高一阶段常遇到的问题，最重要的就是家长和学生自我定位不准，对高中课程的难度了解不足，人为地认为孩子学习不行了，甚至盲目找人辅导。
二、有一种不行，叫“真不行”
当然，还有一种不行，较真不行！如果初中能决定高中，那么高中还有何意义？谁也不会进入“保险箱”，初中学习很好，高中学习不行的孩子，无非两种类型：
第一种是不想学：有的学生学习态度本来就不是很好，但是初中因为老师“管得严”、家长“看得紧”，再加上“高投入高产出”的成绩的刺激。很多学生的学习态度即便不是很端正，但是依然能取得不错的成绩。但是，到了高中，学习如果没有自主性和自觉性，成绩是不可能好的，一旦成绩不高，他们的学习态度问题就马上暴露出来。
第二种是不会学：初中的学习内容，更多是“是什么”的内容，死记硬背的较多，多投入时间，反复训练，就有明显效果；高中的学习内容，“是什么”是一个基础，但是更多是“为什么”、“怎么样”的问题，如果死记硬背，不仅不能理解，也不会运用，再怎么努力，也不一定有效果。
如果孩子的学习习惯、学习态度、学习方法都没有问题，初中优秀到了高中也肯定会继续优秀；如果这些方面存在问题，初中的优秀也只是“假优秀”。
为什么孩子到了高中，成绩下降得快？
