幼儿学英语更具优势,都有哪些优势?
在人际交往中,说两种语言的儿童必须根据不同的交往情景和交往对象来区分使用不同的语言,因此,其语言方面的能力明显优于单语儿童。幼儿学习英语,能促进幼儿语言的发展,主要表现在以下几个方面。
1.有助于培养幼儿学习的兴趣
幼儿学习语言的兴趣是在实践中培养起来的。一方面,幼儿在外语学习的过程中,没有学习任务的压力,语言学得轻松,游戏玩得愉快,因此,能持久的保持兴趣;另一方面,幼儿有着天生的好奇心,一种新的语言本身就对他们有着强烈的吸引力,这对他们兴趣的培养也是一个极为有利的条件。
2.有助于促进幼儿母语的发展
幼儿学习两种语言是相互促进的。首先,幼儿身处母语的大环境,周围人时刻以母语影响他,他需要用母语与人交流;其次,大脑有“用进废退”的特点,幼儿在学习英语时开发利用了大脑的语言中枢,语言是思维的工具,语言的发展将促进思维的发展;再次,幼儿期是语言急速发展的阶段,这时期幼儿已基本掌握了母语,母语的句子结构已经在幼儿的大脑中形成模式,不会因为英语的表达方式不同而对母语造成混淆或冲击。因此,只要不是在一个人为的、全封闭的第二语言环境里或与母语完全隔离的情况下,幼儿学习英语不仅不会干扰其母语的掌握,相反会促进母语的发展,使两种语言的发展相得益彰。
3.有助于增强幼儿语言表达能力
语言的表达能力是在听说的实践中培养起来的。俗话说“熟能生巧”,外语的表达能力也是如此。幼儿在教学和日常生活中,因为经常听、经常说,所以记得牢,也更容易理解,在这种循环往复的听说训练中,轻松自由地掌握语言,运用语言。幼儿语言表达能力和运用能力的提高,又进一步促进了他们思维的发展,进而实现了对幼儿智力早期开发的目的。