孩子调皮捣蛋，老师也管不好，家长该如何教育？
为了给淘气的孩子以关爱，苏霍姆林斯基曾经说过:“教育技能的全部奥秘在于如何爱孩子。”“淘气的孩子”期待老师的爱和鼓励。他们想通过自己独特的行为吸引老师的注意力，进而得到老师的喜爱。所以对于“淘气的孩子”，老师不应该吝啬自己的言语和表达，而应该通过各种形式向他们表达爱意。哪怕只是会心的一笑，关心的话语，亲切的抚摸，他们也会觉得老师爱我，我应该听老师的。
仔细观察，及时发现，挖掘“淘气”孩子的闪光点“淘气”孩子，虽然有很多不尽如人意的表现，但也有很多积极有价值的地方，比如善于提问，善于探索，有主见，聪明伶俐等。老师应该尽最大努力找到亮点，鼓励他们进步。著名美学家罗兰曾经说过:“我们眼中缺少的不是美，而是发现。”我们应该相信每个孩子都有自己的闪光点。作为教师，要善于发现孩子身上的闪光点，以平常心和平常心对待这些“顽童”，进行有针对性的教育，才能取得良好的教育效果。比如我班有个叫万筱雨的男生，上课经常不举手就提问打断老师。
教育调皮孩子要有语言艺术。也许有些老师每天都在用同样的“台词”批评孩子，自然“经常批评”没有效果。研究表明，如果同样的刺激一直持续下去，很容易在心理上产生一种“不敏感”，然后就不会觉得是刺激了。淘气的孩子自己也经常被老师批评，如果每次老师的批评都一成不变，他们就会充耳不闻。我们不妨换一种说法。一点新鲜刺激也能得到意想不到的效果。
要加强家庭联系，统一教育策略。对于调皮孩子的教育，更要重视家庭联系这一重要环节。从家庭入手，了解孩子的家庭环境，父母的素质，教育孩子的方式方法。我们会通过各种渠道，与家长探讨如何教育调皮的孩子，在此基础上，有明确的目标，优势互补，形成最佳的协同效应。现在独生子女家里没人陪，就会把所有的玩具都扔在家里，不停的摆弄来“发泄”。总之，调皮的孩子是有“个性”的，他们的个性恰恰体现了创造性人才的突出特点。
