Question

1296除以27的竖式计算？

Answer 1

运算竖式1296÷27
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:129÷27=4 余数为:21

步骤二:216÷27=8 余数为:0

根据以上计算步骤组合结果为48

验算:48×27=1296

扩展资料[验算结果]:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:7×48=336

步骤二:2×48=960

根据以上计算结果相加为1296

存疑请追问,满意请采纳

Answer 2

以下是我的回答，希望对你有所帮助。(1)教学重点:三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)、长方形和正方形的面积、平均数以及运用平均数进行简单的数据分析。然后教师结合分小棒的课件边板书边梳理用竖式计算的过程：?师：我们先分的6个十那么先算被除数的哪一位？商是几？?生：先算被除数十位上的6，用6除以3，商是2。10月19日至20日，西安经开第一学校四年级举行了“披荆斩棘·计算过关”的活动。本次计算闯关包含口算、竖式计算和脱式计算三大板块，其中包括本学期三位数乘两位数计算、加减混合竖式计算，还包括以前的知识三位数除以一位数的口算。比赛铃声一响，学生便投入到紧张的计算中，认真细致，工整书写。教室里，只听见笔尖在纸上游走的声音，每个人都在努力的争当计算小能手。通过比赛发现大部分学生对三位数除以一位数、三位数乘整十整百的口算掌握比较扎实。在三位数乘两位数的竖式计算书写规范。脱式计算中对于运算顺序运用自如。比赛结束后，老师们认真的批改着孩子们的计算闯关，并进行总结反馈，反思。找出不足之处，在今后的教育教学中加以正确的引导。上午第二节，胡丽婷老师在三（1）班上《三位数除以一位数》。胡丽婷老师由计算引入，在探究新知的环节基本上是以学生为主体，先让学生找到数学信息，提出数学问题，然后独立思考，小组合作，展示汇报。每一个环节都很清楚，逻辑严谨，把三位数除以一位数的竖式剖析的也很到位，各部分的意义、不同算法之间的联系讲解的也很清楚。最后练习、小结。