Question

孩子上初中后开始厌学怎么办？

Answer 1

现在的父母们往往花很多钱让孩子上各种各样的学习班，牺牲孩子的休息与娱乐的时间，强迫孩子长时间地学习，使他们在心理上承受不起，自信心丧失，于是孩子就产生了逃避心理，进而拒学、厌学。

孩子他自己都厌学了，家长再给孩子报补习班，他可能去吗？不可能的，孩子厌学情绪一天不改变，他一天就不可能主动学习，去上补习班。就算是在家长的逼迫下去了，他也不可能学得进去的。

家长需要做的是30天帮孩子建立学习、手机、作息界限，提升孩子的学习动力，改善孩子的学习专注力，提升父母沟通技巧，改善师生关系，调整居家环境等等，让孩子沉下心思学习。

如何避免孩子厌学现象发生呢？
1.要从源头抓起，从小给孩子树立一个美好的愿望，让他自己努力奋斗。
2.创造一个开明，和谐的家庭氛围，不要让亲子关系变得很糟糕。
3.从小养成阅读的习惯，不要小看读书的力量。
4.我认为孩子交了什么样的朋友，对孩子上学也有很大的影响，俗话说：“近朱者赤近墨者黑”。
5.家长以身作则犹为重要。家长找到一个自己的爱好，孩子只要在家就与之一起学习。同时坚持犹为重要，久而久之就会影响孩子。同时家长切忌沾染不良习惯：比喻长时间当孩子面玩游戏等。

孩子的年龄正是读书接受知识的时候，无论有何种原因厌学，家长都应正确引导，莫让他蹉跎了岁月，到时后悔一生。

Answer 2

孩子上初中后开始厌学怎么办
回答：
具体问题具体分析，先找厌学的主要原因。再想解决办法。
孩子上初中后，学习的科目变多，要消化的知识也在不断增多，玩的时间变少，枯燥的背诵还有课后复习都有可能让孩子产生反感。可能是由于科目较难，孩子内心产生了极大的影响。也有可能是外界影响，比如窗外有别的小孩在篮球场在那嬉笑玩耍而自己却要关在房间里做功课。
引起孩子厌学的原因很多，一方面与家庭环境有关。例如家庭因素中父母教养方式，父母对的
孩子过度溺爱，过度严厉，缺乏亲情温暖，或者期望值过高，不利于孩子身心发展，或没有创造良好的外部学习环境。另一方面也与教育方法有关，孩子缺乏对学习的兴趣，没有养成良好的学习习惯，或者教育超出孩子对知识的接受能力。不断的挫折感，导致孩子出现厌学情绪。根据不同的原因，具体分析，首先良好的父母教养方式有利于孩子身心发展，为孩子创造良好的学习氛围或者宽松的环境。另外根据孩子的身心发育特征，培养孩子对学习的兴趣，养成良好的学习习惯。

Answer 3

一、全面评估孩子在学习上的实际表现，家长力争做到心中有数

如果家长确实想解决问题，就必须要读懂你的孩子，否则，面对谜一样的青春期个体，你很可能除了焦虑就是迷茫了。想读懂孩子，就要从生活、学业、人际关系着手，因为每个青春期少年都是从这三方面发生内心与现实，以及与环境的冲突，才发生的心理“变异”。

1、通过观察孩子完成课外业情况，了解孩子是否能跟上课。

凡是厌学的青春期少年，不管男孩子还是女孩子，都有一个共同的表现，那就是他们在每天完成课外作业的过程中，总是无精打彩，磨磨蹭蹭，甚至还会唉声叹气。看到孩子这种有这些表现时，家长千万别去批评孩子，因为你一批评或责备，孩子逆反心理发作，反而更不愿意去完成作业。你应该优先关心孩子的心情，问问孩子是哪不开心，让孩子感受到你关心他（她）的感受远超过对学业的关注，才会从心里接纳你。当孩子愿意和你敞开心扉聊天时，你再慢慢接近学业这个话题，问孩子是不是在学习上不开心？到底有哪些原因导致你不开心，必要时让爸爸或妈妈来帮助你解决困难。当孩子信任你时，就会告诉你，他可能上课听不懂，课下不能单独完成作业。发展到这种程度，孩子已经跟不上课了。2、和班主任老师交流，了解孩子课上是否能静得下心来认真听课。

仅从孩子完成课外作业的状态初步了解孩子对学习的态度，还远远不够，需要家长抽时间和班主任交流一番，了解孩子上课的情况。如问问老师，我孩子是否课上能专注听讲？是否愿意举手回答问题？是否上课只能听几分钟课，然后就开始溜号走神？是否上课有做和听课无关的事，如看课外书或者找同学说话？做课堂练习时他是否能跟上全班同学节奏？等等。这些有针对性的问题，都能从班主任老师那里得到直观的印证。一般来说，你向班主任老师所提的问题越有针对性，老师给你提供的信息可能越真实客观。绝不能笼统地给老师提出一个大问题，如我孩子在学校表现怎么样啊？这样的问题，你是没办法让老师分类回答的。

Answer 4

初中是孩子的叛逆时期，很多学生在学习期间都会遇到厌学的情绪，这时候需要正确引导，摆正学生的学习态度，提高学习的兴趣。家长也不要给孩子太大的压力，应多鼓励孩子，及时与孩子沟通，了解孩子的心理活动，不让产生负面情绪从而惧怕学习。

Answer 5

首先你要找到孩子开始厌学的原因到底是什么，只有对症下药才可以药到病除，就这个样子才可以充分了解自己的孩子，才可以为他以后的道路指明方向。
其次呢，如果没有效果的话，可以让他体验生活，给他一定的时间，让他去社会上摸爬滚打，这一段时间以后让他写出自己的感悟，或者告诉你他的感悟，然后再决定是否要学习。
当然这个时候不可以对他严格的打骂责备，甚至是吵闹，那么这样的话有处在其中接待孩子会更加的厌烦他，不喜欢被约束，不喜欢别人的观念强加给自己，所以说让他自己慢慢去领会，不学习的坏处和学习的好处是最好的。