求这几题C语言程序设计题目的解析
意法半导体(中国)投资有限公司
2023-06-12 广告
2023-06-12 广告
单片机课程设计是针对《单片机原理及应用技术》课程的一项重要的动手实践活动。该课程设计的目标是让学生通过实际项目的开发,掌握单片机的开发技能,提高解决实际问题的能力,并且加深对单片机原理及应用技术的理解。课程设计的内容包括项目概述、项目要求、...
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14题 首先理解n--和--n的区别 此题看不出来
n=6执行n-- (6-1=5)后为 n=5 再执行--n(5-1) 为 4
以此类推得B选项
15题 运算b==c 若b与c比较相等 那么得出为1 显然b与c不相等 所以是0
16题 x[3][3] 表示二维数组 数组从0开始 行列都是
二维数组表示出来就是三行三列的 每行三个 如下
012 --0行
345 --1行
678 --2行
执行程序 x=0 x[0][2]=2
执行程序 x=1 x[1][1]=4
执行程序 x=2 x[2][0]=6
n=6执行n-- (6-1=5)后为 n=5 再执行--n(5-1) 为 4
以此类推得B选项
15题 运算b==c 若b与c比较相等 那么得出为1 显然b与c不相等 所以是0
16题 x[3][3] 表示二维数组 数组从0开始 行列都是
二维数组表示出来就是三行三列的 每行三个 如下
012 --0行
345 --1行
678 --2行
执行程序 x=0 x[0][2]=2
执行程序 x=1 x[1][1]=4
执行程序 x=2 x[2][0]=6
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14 while循环没有加{ },所以只控制printf一条打印语句
第一次 :n-- 为6 n使用时是5 --n为4;
第二次 :n-- 为4 n使用时是3 --n为2;
第三次 :n-- 为2 n使用时是1 --n为0;
从第一次循环中我们得到打印的结果每次-2,循环三次,所以结果为420
15 b==c中的==为判断符号,其结果只有两种0或1,条件成立返回1,不成则立返回0
16 x为二维数组
| 0 1 2 |
| 3 4 5 |
| 6 7 8 |
其for 循环的结果为0,1,2所以其取值为x[0][2],x[1][1],x[2][0],结果就是246
第一次 :n-- 为6 n使用时是5 --n为4;
第二次 :n-- 为4 n使用时是3 --n为2;
第三次 :n-- 为2 n使用时是1 --n为0;
从第一次循环中我们得到打印的结果每次-2,循环三次,所以结果为420
15 b==c中的==为判断符号,其结果只有两种0或1,条件成立返回1,不成则立返回0
16 x为二维数组
| 0 1 2 |
| 3 4 5 |
| 6 7 8 |
其for 循环的结果为0,1,2所以其取值为x[0][2],x[1][1],x[2][0],结果就是246
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