Question

教师是什么？

Answer 1

书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。

教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花。花式无法影响园丁，他只能给园丁带来感官否愉悦，带来工作的成就感。教育过程是教师与学生互相作用的过程。

教师也不是春蚕，教师的生命应该在四季。

教师也不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定的工艺流程去塑造或者改变。

教师更不是蜡烛。

教师究竟是什么？其实，教师就是教师。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中，为未来和现在工作。教师首先是个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。

教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间和空间决定了教师是一个幸福的人，因为无论周遭环境如何，当关上教室的门，教师就是教室里的国王，就是拥有土地的农夫。在这样的工作中，教师完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己远离庸俗，让心灵在理想的星空翱翔。

教师要达到这样的境界，最重要的途径就是多读书。阅读经典，与过去的教育家对话。是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上，就是跨越这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。

教师读书不仅是教育智慧的源头，汲取教育思想的营养，也是情感与意志的冲击与交流。读书会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，我们的教育是因为智慧的教师而美丽。

虽然我刚步入教师行列，经过暑假两个月的读书和知识积累，我对教育有了明确的目标，这就需要我不断阅读经典教育书籍，不断实践与反思，真正做新时代的教育者，以生命影响生命，不做情绪的奴隶，不做问题的失败者，我会不断学习，勇往直前，做一个真正有教育梦想的教育者。