辅导孩子做作业不容易
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在抖音上看到一个小视频:一个女子因辅导孩子而跳河,当救生员拖着往岸边拖的时候,她祈求着说:“别救我,我太累了。”乍一看有点夸张,但是实际上说明了辅导孩子完成作业真的很难。
自己就是做老师的,人家常说,你家孩子不用担心,一定很优秀吧。我只能呵呵一笑:“比上不足比下有余吧。”在学校有耐心负责别人家的孩子,下班回到家,就想当家长,不想当辅导老师,心里认为孩子有他自己的老师教,只要上课认真听好好学,就会优秀。仔细想想,是不对的,犯了自相矛盾错误。做班主任的常说:家长配合学校教育,孩子就优秀;家长不能有这样的思想——我家孩子交给老师了,老师专业知识强,并且孩子都听老师的话。我做家长的全部都是我做班主任教育的对象。
辅导孩子做作业时,看到孩子没有写对,就训孩子;看到孩子书写字体又丑又脏,有急头怪脑训斥一通;周末作业总是拖到周日晚上睡觉之前还在赶作业……脑子一热,什么话语难听就说什么话。孩子胆战心惊,不敢抬头,事过之后依然顽固不改,和孩子的拉锯战没完没了。
近段时间我改变策略,不急不慢和孩子沟通。现在,你有多少作业全部告诉妈妈,你暂时不会合理安排时间,妈妈忙你几天安排,好不好?
你的字体老师看得清吗?看不清这不是给老师增加工作量负担吗?你爱老师就得先先把自己的作业写清楚啊?对不对?那怎么就清楚了?当然是一笔一画写作业,一开始尽管慢点,但是熟能生巧嘛!
你也练过书法,你也见识了漂亮字体,那么你就按照书法老师教的方法去做就可以了,不管到底好看不好看,尽管用那样的心态练习就行了。
语文生字听写不过关,没事,妈妈每天帮你提问两课,十天左右就把课后字词写一遍,你就全会写了。
近反义词多音字,积累背诵,英语朗读分配不好时间,我们坐下来一起安排安排,妈妈督促,怎么样?
学习完了,你想干什么,妈妈陪你一起好不好?
商量的口吻,帮助的角色,督促实施自己定的计划,做孩子的玩伴。山不过来我就过去。转变自己的心态,孩子有明显改善。在孩子没有引发内驱力之前,不能全部依赖老师,家庭教育至关重要!
自己就是做老师的,人家常说,你家孩子不用担心,一定很优秀吧。我只能呵呵一笑:“比上不足比下有余吧。”在学校有耐心负责别人家的孩子,下班回到家,就想当家长,不想当辅导老师,心里认为孩子有他自己的老师教,只要上课认真听好好学,就会优秀。仔细想想,是不对的,犯了自相矛盾错误。做班主任的常说:家长配合学校教育,孩子就优秀;家长不能有这样的思想——我家孩子交给老师了,老师专业知识强,并且孩子都听老师的话。我做家长的全部都是我做班主任教育的对象。
辅导孩子做作业时,看到孩子没有写对,就训孩子;看到孩子书写字体又丑又脏,有急头怪脑训斥一通;周末作业总是拖到周日晚上睡觉之前还在赶作业……脑子一热,什么话语难听就说什么话。孩子胆战心惊,不敢抬头,事过之后依然顽固不改,和孩子的拉锯战没完没了。
近段时间我改变策略,不急不慢和孩子沟通。现在,你有多少作业全部告诉妈妈,你暂时不会合理安排时间,妈妈忙你几天安排,好不好?
你的字体老师看得清吗?看不清这不是给老师增加工作量负担吗?你爱老师就得先先把自己的作业写清楚啊?对不对?那怎么就清楚了?当然是一笔一画写作业,一开始尽管慢点,但是熟能生巧嘛!
你也练过书法,你也见识了漂亮字体,那么你就按照书法老师教的方法去做就可以了,不管到底好看不好看,尽管用那样的心态练习就行了。
语文生字听写不过关,没事,妈妈每天帮你提问两课,十天左右就把课后字词写一遍,你就全会写了。
近反义词多音字,积累背诵,英语朗读分配不好时间,我们坐下来一起安排安排,妈妈督促,怎么样?
学习完了,你想干什么,妈妈陪你一起好不好?
商量的口吻,帮助的角色,督促实施自己定的计划,做孩子的玩伴。山不过来我就过去。转变自己的心态,孩子有明显改善。在孩子没有引发内驱力之前,不能全部依赖老师,家庭教育至关重要!
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