一般来说需要培养孩子的哪些能力？
1.社交能力
社交能力，是指能和周围的人和谐相处，愿意主动照顾他人。
孩子在家庭中，都是被照顾的对象，“爱幼”是很多老中青家庭组合的主旋律。在这种环境长大的孩子，别说愿意主动照顾别人，就连与人和谐相处都是个难题。
很早的一则新闻，一个刚毕业的大学生，应聘一家大公司的前台。自她上班之后，前台干净整洁不说，还新添了漂亮的绿植。衬着她明媚的笑脸，整个公司都生气勃勃起来。老板感慨，再小的职位都能出优秀的员工。
一个连花草都愿意用心照顾的人，更不乏照顾他人的爱心。
在家里，家长要多鼓励孩子参与家庭生活，分配孩子做家务，自己的事自己做。在外面，家长要多给孩子创造交朋友的空间，帮助孩子融入更多的朋友圈中。
2.独立性
这里说的独立性，是指生活和精神的双重独立。就是说，不只是在生活上，可以照顾自己，在精神上，也能做到独立自主，充满自信。
妈宝男、啃老族，都是这几年的流行语。这种教育的失败，不是孩子没有高学历，而是精神上没有断奶，始终是一个嗷嗷待哺的婴儿。巨婴的产生，本身就是家庭教育的失败。
父母和孩子的关系，就是看着孩子渐行渐远的背影。所谓不舍，对孩子来说，都是精神上的禁锢。家庭教育，是父母不断放手的过程。慢慢放开手，让孩子自己走路，既是孩子的需要，也是父母的智慧。
3.自制力
培养孩子的自制力，在很大程度上，比培养独立性更难。自制力需要孩子能约束自己，从大局出发，牺牲小我，这需要强烈的自觉性。
朋友在海关上班。他时常感叹，新来的大学生都太佛系了。但凡加班，没有积极主动的，第一句话都是，为什么是我要加班？我有事，我可以先走吗？
没有大局观念，没有牺牲自我的概念，一切以爱我为中心，这是很可怕的一件事。进入社会后，孩子需要一点牺牲精神。太过自我，很快会被边缘化。
4.韧性
遇到问题永不放弃，这种韧性，是孩子必须具备的。在家庭教育中，父母要刻意培养孩子开动大脑，自己想办法解决问题的能力。
我们也可以跟孩子来个“十万个为什么”，家长问问题，让孩子找答案。有条件的话，实践一下，检验答案的正确性。
对于孩子遇到的问题，家长别急着给予帮助，先让孩子想一想，可以怎么解决。再试一试，方法能不能用。
总之，在培养孩子韧性方面，包办最不可取，那样孩子连动脑都省了，更别说动手实践了。
5.勇敢的品格
这里说的勇敢，不同于莽撞。老话说，做事要带着脑儿，是说要培养孩子遇到问题能冷静对待，做出正确的选择。
反正有大人兜底，有的孩子，从小习惯了做事鲁莽，长大了对任何事都不计后果。这些年，“我爸是李刚”的例子，屡见不鲜。
家庭教育中，父母需要不断引导孩子，带着脑子解决问题。想好了正确的方法，再勇敢尝试。
6.积极向上的心态
一个乐观的孩子，哪怕将来境遇没那么好，他的人生也是阳光明媚的。这不就是我们父母的心愿吗？
日常教育中，我们要多鼓励孩子看到事物好的一面。接受无法改变的事，积极去改变可以改变的事。
不仅如此，家长也要做好自己。不要盯着孩子的缺点不放，多看，多说孩子的优点。身教大于言传。你乐观的样子是孩子最好的榜样。
除此之外，我们还要培养孩子多方面的兴趣。兴趣多了，孩子的生活也会丰富些。这样，将来社交圈子也更广。接触的人多了，想抑郁都难。
总结：
孩子自出生，就是一张白纸，人生能有什么样的底色，在于家庭教育。父母的教育，将影响孩子成为怎样的人。而这6个方面的培养，是孩子健全人格的基础。
我们培养孩子的终极目标，是将孩子培养成胸中有爱，心中有光，幸福于家庭，造福于社会的人。
从小会做家务的孩子，将来一定很有责任心，而且很讨人喜欢，尤其是男孩子。
可能很多家长不认可做家务这件事，总觉得孩子太小，他们的做事能力太差，很多时候还需要自己善后；再有就是耽误孩子的时间，影响他们的学习和作业完成程度。
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但其实，并不是这样！
若是仔细观察那些会做家务的孩子，会发现他们身上的责任感特别强烈，而且很懂得体谅别人。
既然是家务活，那么每个家庭成员都应该有责任完成，跟年龄和性别没有任何关系。在做劳动的过程中，孩子不仅锻炼了自身的动手能力，同时也学会了感恩。
做家务还有一个好处，就是让孩子明白生活的不易，让他们知道好的物质生活是需要付出努力的，才会更加珍惜生活。
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健康资本：养成坚持运动的习惯
都说“身体是革命的本钱”，只有健康的身体，孩子才有肆意追逐青春的本钱。
即便将来到了工作岗位，也可以承受更多的历练。但是好的身体，需要从小锻炼，毕竟它是最昂贵的“消耗品”。
至于运动的好处，真的多到数不清楚，在坚持运动的过程中，不仅可以帮孩子强身健体，而且也可以通过群体活动懂得游戏规则性、团队意识等，并且通过运动还能释放坏情绪，降低孩子们心理疾病的出现可能。
还有有研究发现：坚持运动的男孩，除了身体素质高人一等之外，就连智商也普遍偏高。
所以，不要做懒家长， 多“逼着”、陪着孩子运动，参加团体活动等。
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学习能力：养成坚持阅读的习惯
在大语文时代，家长们也知道阅读的重要性。
而阅读的习惯，需要从小培养，毕竟没几个孩子天生就喜欢阅读，在这个过程中，家长的引导和影响就很重要了。
从激发孩子“有兴趣”开始，帮助孩子逐渐喜欢上阅读，并且形成习惯。
首先，是从孩子感兴趣的内容入手，比如孩子喜欢某个动画片，就可以买相关的故事书给孩子看；再比如孩子喜欢神话故事，就可以把不同类型的神话故事书买回来陪孩子看。
在这个习惯形成的过程中，家长的“逼迫”就是帮孩子做到规律，通过提醒、陪伴等，为孩子创造阅读的环境，坚持成为习惯。
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生存能力：能独立解决事情的能力
作为家长，都希望孩子能成龙成凤，具备多种应变生活的能力，而独立解决事情的能力就但是，独立的性格也不是朝夕就能养成的习惯，需要在遇到事情时，家长适当放手和退后，多给孩子创造“独立面对和解决”的机会，以锻炼孩子的能力。
但也要把握好尺度，避免挫伤孩子的信心，也要适当鼓励，并且在生活中多以身作则！
要给足孩子安全感，让他们在学着独立的时候，可以内心充满勇敢的力量，不畏惧。
安全感也绝对是孩子变优秀的“神级辅助”，父母的爱意，会让孩子的心理减少恐惧感。就算面对的是困难，他们也会想着积极克服。
知识教育，孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔...孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
创意教育，孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。
品格教育，怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事。人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。做人做事的问题，随著年龄的增加，会越来越困扰著孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。
