面对有些学生的挑衅，作为教师应该强烈回击吗？
老师肯定不能和学生一般见识，但要有方法让他知道其做法是错误的。
未成年的学生和成年后的学生，应区别对待。未成年的学生挑衅老师，主要责任在于家教。出现问题第一时间告之家长，若家长不明亊理，也没必要回击，通过学校领导三方商议解决。成年学生的挑衅，一定要严厉回击！当然不是武力，要有理有据进行批评，一定不能牵就，若出现辱骂或威胁，应上报校领导或报警，不能给这种行为以任何妥协，否则挑衅的学生会模仿，会变夲加厉。师道尊严，为师者若没了尊严，何以为人师表？本人是一名普通工人，以上仅是个人见解，不喜匆喷。
面对学生的挑衅，我们要具体情况具体分析，要做 因人而异，因事而异， 挖掘挑衅事件背后的原因，用我们的 教育智慧和爱心化解矛盾 。
一、 对待极个别学生的不经常的挑衅事件要慎重。
案例 一天做课间操的时候，嗯。全班绝大部分同学都到位了，有几位同学迟到了，按照班规，要抄500字的文章，其他同学没有任何意见。其中有一位同学，当我说你迟到了，要抄500个字时，结果他当着全班的面说：“我不抄”。当时我还以为是他开玩笑，我说：“什么？，你再说一遍”。根据惯例，班规一旦定下来，很少有同学这样当面顶嘴的，他声音很大的又再次说，我就不写，我当时非常生气，我说：“你不写，那今天你马上就可以离开这个班级了”，接着他吼道：“我不读了”，说完就气冲冲地回到教室拿起书包就往走，
后来，我因为考虑到安全因素，就追上去，亲自开车送他回家，准备把他交给家长，一路上，我跟他谈心，后来他告诉我，头天晚上家长说他拿了家里面的钱，事实上他没有拿，于是跟家长发生了激烈的冲突，心情不好。于是就发生了课间操的那一幕。这个学生平时是比较听话的，也从来没有顶过嘴，没有挑衅过老师。
经过这件事我就反思，以后像遇到这种平时很听话，偶尔挑衅老师的事件， 一定要稳住情绪，了解一下是不是学生家里面发生了什么，或者学生跟家里面闹了别扭，还是因为什么事情让学生的心情处于相当糟糕的状态。 从这个角度上来讲，学生的挑衅不是故意的，有可能是控制不了自己的情绪。作为老师，要 了解挑衅事件背后的原因，安慰学生的心理，教会学生冷静处理和家长的矛盾 ，学会克制自己的情绪，与家长及时沟通了解情况。
二是是对待课堂上突发的挑衅事件，可以采取冷处理 ，课后单独叫到办公室来处理。因为有可能极个别学生特别要面子，不太喜欢老师当众批评他。
案例 一天上课。有一位同学把手机拿出来玩，根据学校的规定，手机是不可以带到课堂上，更不能拿出来玩。于是我就让他把手机交出来，结果叫了两次，他都不交，这时，我看这样僵持下去也不是办法，后来我就说了一句把你的手机收好，我们先上课，暂时没有理他。上完课后我把他叫到办公室，批评了一番，他也把手机交了，后来我问他为什么当时不交，他后来告诉我说他要面子。
三是对待那种 品行恶劣，屡教不改的学生，挑衅事件比较严重的，一定要严肃处理 ，毫不姑息，必要的时候还可以杀一儆百。
案例 我们班有一个学生， 社会 上小混混的习气非常重，经常迟到逃学，跟老师顶撞。一天，我到教室里面去巡查，他当着全班同学的面在教室里面大摇大摆的抽着烟，我当时采用了一种很平和的方式，我就站在他背后看着他一直抽烟，他当时没发现我，这时全班同学望着他，他也看见了我，我笑着对他说，你还蛮潇洒的嘛，你跟我来一下，到了办公室，我把校纪校规拿出来给他看，我问他，你知道这种后果是什么处分吗？他说知道，就这样我把这个事情通报他家长，他和他家长也心服口服的，离开了学校。因为他前期犯过一些错误，已经是受到学校严肃处理了，再加上在教室当众抽烟是可以勒令退学的。就这样我用了一种很平和的方式把这个学生给严肃处理了，同时也 在班上进行了警示教育，并树立了威信 。
四是如果 经常受到同学的一些小的挑衅， 或者相当一部分同学都会经常挑衅你。那就要好好的反思一下，多从自身上面找原因，可能是自己的教学不受同学欢迎，得不到学生的认可， 教学水平有待提高， 教育学生的方式方法不对，可能经常跟学生走得很近，很多分寸没把握好，老师在学生当中基本上没什么威信可言。
五是，对待一些 无关紧要的嘲讽式挑衅，教师可以用幽默的方式化解或者转移话题的方式避开锋芒 。有一次我上课。安排了小组讨论学习，有一位同学上厕所把屎弄到裤子上，虽然进行了处理，但那个小组同学都不愿意跟他坐在一起，意见很大。当时我就找了一个单独的位置，很自然地安排了一个裁判员的角色，让他记录小组发言人数，次数 。
总之，对待学生的挑衅。要让自己冷静下来，全面分析挑衅事件背后的真相，尽量把 大事化小，把矛盾化解，做一个有智慧的教育工作者。
学生敢挑衅老师，要探究其原因，寻求解决问题的正确方法，如果对待的方式方法不对，简单粗暴，就会食得其反。特别是高年级的学生，批评他的缺点或错误，恰到好处，因人的性格不同，方法方式也应不同，学生之间的问题，公平公正，不能有偏心，使其心服口服，不然产生对抗或挑衅，学生大鬼点多，使事情走向极端就不好了，不存私心，不产生矛盾，就是有麻烦，也会理直气壮，最终会有的结果。小学生就不一样了，方式方法简单一些，总之，要因人而异，不同年龄，应用不同的教育方法，看法肤浅，更谈不上观点。
不论“挑衅”事情以何种方式收场，在事后，双方都冷静下来， 老师要与学生进行深度沟通，探讨学生之所以“挑衅”老师的真实原因。
如果主要原因在老师一方， 老师则应自我反省，并向学生检讨，以寻求学生的理解。 假如主要原因在学生，则应从学生角度、家庭环境、同伴关系、教学管理等方面探求“挑衅”的原因， 寻求教育合力，疏导学生心理，帮助学生认识到错误，让”挑衅“不再发生。
大家好，我是一线教师老严，欢迎关注，也希望能在评论区留下宝贵意见！
我觉得不应该回击，作为老师，一个大人怎么能和小孩一般见识，忍一忍，风平浪静。再说学生是上帝，老师是奴隶，奴隶怎么能得罪上帝呢。
面对有些学生的挑衅，作为教师应该强烈的回击吗？如果是学生与学生之间的挑衅，学生应该强烈的回击吗？如果是 社会 的不法分子的挑衅，你是否该强烈回击呢？如果是国与国之间的挑衅，是否应该强烈的回击呢？
挑衅这件事我不知道有多少当事人能静下来分析一下，挑衅者到底什么心态，受了什么刺激，受了什么压迫，喝了多少白酒，发了多少高烧，又有多少值得原谅的理由，反正就是觉得如果人与人之间没有平等和尊重，挑衅的人就会越来越嚣张。
当然强烈回击还要看自身有没有这个强烈反击的能力。如果说是一个柔弱的女老师面对一个彪悍的男同学，估摸就不能强烈反击了，反不好，容易惹到更大的麻烦。遇到有背景的孩子，也要小心了。
综上，我认为老师应不应该强烈反击，不是看站在什么角度怎么体会理解孩子，而是看自身有没有这个能力。
如果一个人，没有对抗挑衅的能力，一个群体没有保护的机制，是不是有点很可怕了。
关于面对学生的挑衅，教师是否应该主动回击的问题，在以往看来实在无须质疑，答案是肯定的。
能够如此予以肯定，乃因挑衅必然出于无理。教师的职业，除了教授书本知识之外，还必须育人，必须培养学生的品德和素质，因而对于学生的无理挑衅，做为教师怎么可以置之不理？
但是随着时代都发展，再这么做，可是不行了。
在许多学生及其家长看来，学生被其家长送到学校上学，就等于是花钱买教育。之所以强调是买教育，就意在强调他们是花钱买服务。但是能够用钱交换的，都是买服务，所以教育也是服务，花钱上学就是买服务。
这买服务，在相互关系上，是顾客面对服务员的关系。服务员对顾客必须好生伺候着，除了笑脸相迎，还必须卑躬屈膝。这种关系，决不同于在师长（以师为长）面前受教育，既不能训斥，也不能呵斥，更不能打骂，只能笑脸哈着。
问题是，持这种观点的，不仅局限于学生及其家长，还包括许多部门。因而，这就渐渐的形成了定势，也就是规矩。
所以，如今做为教师，其实就是号称教员的服务员，出卖的是对学生的服务。因此面对学生的任何挑衅，都必须笑脸哈着，并且一再鞠躬道歉，不仅要请学生原谅，还要请学生消消气，以后千万再来上学。因而决不能还口，更不能还手。
试想一下，这样合适吗。
我教书三十余年，教育教学成绩等还算不错，真没有碰到过“挑衅”自己的学生。当然，对这类情况，我感觉应该具体问题具体分析。首先搞清楚他们为什么要挑衅。如果是误会了他或冤枉了他，那我就老老实实承认错误，然后针对性指出他的不妥（挑衅）之处。如果他就是个调皮鬼，因不好好学习受到批评时出现的情况，那我绝对不会客气，但不会立即反击。会把他叫到办公室里，严厉批评（要讲究艺术――“爱憎分明”肯定优点，批评错误，可以一直坚持到他承认错误为止）
尤其在当前，我不会立即反击――不理睬他，冷一冷再说。
总之，让学生尊敬你，爱你，自身素质要过硬――学识渊博，为人师表，以身作则，严爱结合，一视同仁，平等相待等等，这样。自身就有了“威慑力”在学生面前也就有了威信，学生自然不会挑衅你。你说对不？
因水平和时间关系，挂一漏万地谈了点粗浅看法，仅供参考。
第一件事，我们班一个内蒙学霸在学校餐厅招待自己的老乡和亲人，当众喝酒。按理说学霸的行为一般都比较“文雅”，可是我们班这位蒙古同学可不是，他端起白酒咣咣就是个喝。6个人刚喝了一瓶多的时候，学校老师过来劝阻：“这位同学，学校是不能喝酒的。实在需要喝酒可以在周末去外面和家人团聚。”
同学：“好的好的，知道了老师。……那个XXX格日勒现在干嘛呢？那货当年不是挺狂傲的么？”
老师：“赶紧收拾！现在就收拾！”
同学站起来说：“你打得过就继续往下说第三句。”老师看着眼前这个一米八八的大汉顿时愣住了。最让老师无法理解的是，同学的家人根本没有半点劝阻的意思……
“这是校规！尽快收拾！下不为例。”还没说完就扭头走了……最后6个人喝了8一箱白酒，下午课都没上。反正人家是学霸，不在乎这可能出现也可能不出现的点名。
第二件事，是学生在教学楼抽烟。
这座教学四楼以上比较短，给三楼留出一片阳台。课间休息的时候院办一个老师正好来四楼窗口透气，正好看见我们班体育委员和几个男生直接在阳台抽烟，顿时大喝一声：“站住！别动！”同学们一看是教务处那个老师，顿时丢掉烟赶紧跑，心想这里是阳台、监控盲区，应该能跑掉。结果这老师直接从西楼窗户一跃而下，一层楼3米2，加上窗户高度足足四米多，这老师条下拉轰的一声大家都以为楼塌了，在半空中还喊了句：“再跑试试！”几个抽烟的学生一看这架势，顿时被镇住了，赶紧大声回应：“错了老师，不跑不跑……”
最终被送到院办，幸亏，我们当时的班主任是全校最有地位的班主任，是哥哥院系疯抢的资源，能力特别强，人脉也特别好。最终保住了学籍，写了个检讨，然后带几个抽烟的同学让他们去给那个老师表态认错。
