关于辅导孩子，大家有没有发现一对一的效果特别好？
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一对一辅导的效果如何取决于学生和老师这个互助关系的配合程度，首先辅导老师有丰富的知识储备，对辅导学科的重难点把握准确，要对孩子有个清晰准确的判断，找准孩子在学习中的薄弱点，对症下药，在课堂上对孩子的薄弱环节进行专门指导，并告诉孩子处理这些问题的好方法，其二孩子要习惯并喜欢老师的教学方法，并且孩子愿意去努力弥补自己的不足，当然个人认为，上辅导班就如同孩子平时吃零食，营养成分不是太高，要想汲取充足的营养还要从课堂中获取，毕竟老师都是精心备课才展现给全班同学的，如果在课堂上努力去学啦，还是对这块知识掌握不好，这时候找个辅导老师给专门指导一下会更好！
一对一辅导特别好，其实这是一种教育行业的资源投资。现在很多家长特别重视孩子的教育问题，不惜花重金给孩子报辅导班请家教。因为没人愿意自己的孩子输在起跑线上，越是发达的地区，这种情况更普遍。那么一对一辅导教育的优点在哪呢？
1.针对性强，做对症教学。因为一次只面对一个学生，所以对他的各方面都能敏锐的感知，他的强项弱项，主要易错点，乃至情绪变化都能全面了解，从而提供VIP的服务。而学生与老师也会有大量的深入的交流，他不懂的知识点可以随时向老师发问，老师也会实时的做出回答。这样的学习效率，是几十人上百人的大课堂所完全没法相比的。
2.小锅饭似乎更香。对于学校的日常教学，有的孩子自制力差，上课容易开小差，而那么多学生老师也不能做到面面俱到，照顾每个孩子的学校情况。而一对一，有老师在旁专门对你进行辅导，那么学习效率是非常高的。
3.但一对一的的辅导形式要达到应有的实际效果，还有一个大前提:辅导老师的教学经验和教学水平要非常高这是一个必要条件，也是一个有变数的条件。家长和学生在选择辅导形式和辅导老师的时候，不得不考虑这个重要因素!如果孩子自制力较好，完全可以考虑大班辅导班学习，一样可以达到提高成绩的目的。
综合建议：选择什么样的辅导形式，因根据学生的实际情况和经济能力来决定。
很多家长在遇到孩子学习成绩下降时希望给孩子进行一对一补习，一对一的指导相对于大班课效果比较好，但是并不是学生都适合一对一指导，下面是我的建议：
1.一对一的辅导适合学生反应快的，学习能力强的，但是还没有找到正确的学习方法和学习习惯，自制力比较差的学生，如果采取一对一的指导能起到监督的作用；
2.适合在大班跟不上老师节奏的学生，大班中学生比较多，老师不可能按照所有学生的需求去讲课，老师讲课一般保证大部分的人能听懂，如果学习成绩中等偏下，一直跟不上老师的节奏可以 采取一对一指导；
3.适合家长想尽早培养孩子的学习习惯，这样的也可以采取一对一教学。
对！如果小孩要辅导，要补课，一对一的辅导才有效果。
1.可以全面了解小孩存在的问题。由于是一对一的辅导，教师面对小孩一人，可以通过谈话交流，测试试卷等方式，对小孩学习状况进行全面了解，如学习兴趣，非智力因素，智力因素；知识面，知识点能力掌握情况等，让教师心中有数，做到差什么补什么，不全面开花，重抄课堂冷饭。
2.对症下药。了解需要辅导孩子的情况，辅导老师可根据孩子的实情，制订一个翔实的计划，这个计划必须包括小孩存在的问题，对应辅导内容，辅导方法，达到的阶段目标，测试的手段，辅导所需时数。辅导严格按计划进行，杜绝随意性。
3.反馈及时。由于一对一辅导，教师边讲边问，可及时了解小孩对概念、原理等内容的理解状况；边讲边练，可观察小孩思维是否有偏差以及掌握程度；通过当堂练习，了解小孩能力达到的层次；通过拓展练习，看小孩能力是否完全形成。及时反馈，让教师调整教学内容，查漏补缺。
4.关注度高。由于辅导教师全面掌握小孩学习状况，了解小孩心理，及时赏识和鼓励，让小孩产生自信，长期坚持，就会产生罗森塔尔效应。
一对一的辅导，教师不但给小孩补了知识，更主要是补了信心，所以，效果较好。
如果要课外辅导孩子，小班上课肯定会比大班上课要好，一对一辅导肯定会比小班上课的效果要好， 因为辅导老师的精力也是有限的，人数越小，越有利于得到老师的注意，当老师把所有的注意力都放在一个孩子身上时，效果自然特别的好。
这里要解释一个 社会 和家长常常存在的错误的想法，很多人认为学校老师的教学有问题，孩子在课堂上的听课效果不好，到了补习班后经过补习成绩就有了很大的提高，于是就流传出了各种对老师不利的言论。其实老师在课堂时要面对四五十个学生，有的甚至有七八十人，老师在讲课时根本就照顾不过来。有些学生上课精力不集中、分神就会导致一些知识点没有掌握。而在补习班会有针对性地进行补习，哪里不行解决哪里，当然效果会好一些。不论别的，单就一周增加了两三个小时的学习时间，也会让孩子受益匪浅的。
在课外补习时，肯定是人越少越好，效果最好的就属一对一补习了，因为老师会完全针对一个孩子进行补习，根据孩子的实际情况制定补习计划，不会受到其他孩子的干扰。当然，费用上也是最高的。
其实孩子在课堂上的听课效果决定了他的成绩，不能单纯地依靠补习，这样会让孩子形成依赖性，要向课堂要质量。
大家必须注意，是辅导而不是主导，可以这样说，一对一的辅导孩子，让孩子学习的效果特别好要分成几个方面来说。
第一，跟据孩子的自身条件状况和学习成绩为参考，确定一对一的辅导，切不可有病乱求医，以为通过辅导就能提高学习的成绩。应该确定是基础知识需要辅导，还是那一个科偏科需要辅导，都要制定一份详细的规划，有的放矢，找到合适的老师一对一辅导。
第二，问题中提到，辅导孩子，有没有发现一对一的效果特别好？事物都是相对的，咱们确实想要特别好的效果，就要从各个方面努力，对需要辅导的孩子，也要做好多方面的关心和爱护 ，让其感恩知礼，知道自己的不足而真正的愿意学习，通过一对一的特殊辅导可以提高自己学习中欠缺的知识，让自己的学习成绩不断提高和进步。
总之，一对一的辅导确实不错，但一定要因人而异，注意让孩子在平日的学习中，一定要加强基础知识的认真学习，切不可一刀切，分清各个学科的轻重缓急，真正做到一对一的辅导效果特别好。
您好！您说的一点不错。 第一，一对一辅导，老师和学生的注意力全在彼此身上，能够掌握学习中的动态，达到最好的听课效果。
第二，一对一辅导，老师能够针对学生的薄弱环节进行辅导，学生遇到不懂问题及时提问，节省双方时间，便于学生尽快掌握所学知识。
第三，一对一辅导，老师和学生近距离接触，便于沟通，增进感情，感情融洽了，学习效果更佳。
当然，一对一校外辅导费用较高，长期进行这样的辅导是一般家庭难以承受的。
现在的家长文化程度一般较高。时间允许，小学时期家长最好陪伴孩子学习，孩子写作业时，您坐旁边哪怕看看书看看报，养成家庭良好的学习氛围，培训孩子良好的学习习惯，慢慢地养成孩子自主学习的习惯。
有的家长以忙为借口，把孩子的学习推给校内外辅导老师，有时间自己玩手机，打麻将……忽略了家庭教育对孩子的重要性，忘记了孩子的启蒙教育来自家长，这是不负责任的表现，等发现问题大呼小叫为时已晚。
我的两个朋友下班就是培伴孩子学习，一个孩子考上清华，一个孩子考上人大。而我孩子学习的关键几年，我因其他事情忽视了孩子的学习，留下一生的遗憾！
在此奉劝家长，老师的学生很多，您的孩子就一个，多陪伴孩子，您的一对一辅导对孩子效果也许更好。
很明显，对于大多数学生来说，一对一辅导效果会更好。
我以前也辅导过很多学生，上过大班课、小班课，但无一例外，一对一辅导学生的学习效果会更好，主要原因是每个孩子的学习状态和对知识的接收程度不同，一对一能更好地发现学生当前存在的问题和知识的薄弱点。从而进行针对性的辅导。再者，一对一辅导的时候，老师可以根据学生对各种教学方式的适应和接受程度，选择适合学生的方式。还有一点就是，一对一辅导，老师的关注点始终在一个人的身上，可以从容地、专心地、有针对性地引导学生学习。最后一点，一对一辅导对学生的学习方法有帮助。有的小学生在接受能力方面存在一定缺陷，表现在学习上就是成绩不够理想，常此以往就会变得不愿意学习。如果能够参加一对一辅导，老师会站在专业的角度上及时发现学生的问题，并且逐步的帮助其纠正过去的不良习惯，这对培养起良好的学习习惯是有帮助的，而好的习惯对掌握正确的学习方法上也会有促进作用。毕竟要想学得好，学习方法是很关键的。
一对一辅导还有很多其他的优势：
1、教学内容和辅导当时有限考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定辅导计划。教学模式更具人性化特点，注重教师与学生之间的 情感 交流，使教师成为学生学习中的指路明灯，生活的成长伙伴。
2、注重学习结果更注重学习状态及心理状况。解决学生在生活中的问题，不让影响学生的学习状态。为学生营造了一种全新的学习氛围，通过相互感染，使学生在学习过程中产生学习的动力和强烈的学习意识，让学生更加关注学习。 教会学生怎么去学习，让家长学会怎样教育孩子、怎样和孩子沟通，用正确的教育方式和方法，使学校、家长、老师融为一体，来促进学生的 健康 成长。
首先，我要鲜明地亮出自己的观点：我认为一对一不是一个好的学习和教学方式。
我上过很多一对一的课：高三生、 体育 舞蹈生、初中生都有。虽然更有针对性，他们的成绩的确都取得了显著提高。但我发现在教学过程中，还是反映出许多问题。
学生方面的问题：一对一上课没有同学一起，学生很容易单调枯燥；也没有与同学在思考回答问题时的相互交流碰撞，思路得不到相互启发。
老师方面：一对一教学没有课堂氛围，老师讲课时可提问的问题发挥不出启发思路的效果；教学节奏没有张弛，缺少过渡，总对着一个学生交流，双方都感到疲劳。没有问题答案的对比，容易使教学变得单线思路。
总之，家长和学生最好不要盲目地追求一对一的辅导，要根据学生的个性选择辅导方式。
不知道大家是否同意我的观点？
好！
因为进行“一对一”辅导，就有很大的目的性，
这个用教育的俗语称，就叫做——★——
因材施教，对症下药嘛。
针对孩子的问题，可以直奔主题，对症下药，当然效果就没有讲的啦。
[可爱][可爱]
不过，如果是辅导自己的孩子，就要奉劝你一句，一定要有耐心哦。
不少家长在辅导孩子时缺乏耐心，动不动就大声的吼孩子，骂孩子[包括作为老师的程老师我也是]，好像孩子欠了你的巨款赖着不还一样。
所以家长辅导孩子，最关键的就是要有耐心，要心平气和的与孩子交流，要常常微笑，要善于发现Ta的闪光点
，常常鼓励孩子的点滴进步【★而这，也是我，一个过来人的失败教育孩子的内心活，共勉】。
只要这样，效果肯定好！
一对一辅导特别好，其实这是一种教育行业的资源投资。现在很多家长特别重视孩子的教育问题，不惜花重金给孩子报辅导班请家教。因为没人愿意自己的孩子输在起跑线上，越是发达的地区，这种情况更普遍。那么一对一辅导教育的优点在哪呢？
1.针对性强，做对症教学。因为一次只面对一个学生，所以对他的各方面都能敏锐的感知，他的强项弱项，主要易错点，乃至情绪变化都能全面了解，从而提供VIP的服务。而学生与老师也会有大量的深入的交流，他不懂的知识点可以随时向老师发问，老师也会实时的做出回答。这样的学习效率，是几十人上百人的大课堂所完全没法相比的。
2.小锅饭似乎更香。对于学校的日常教学，有的孩子自制力差，上课容易开小差，而那么多学生老师也不能做到面面俱到，照顾每个孩子的学校情况。而一对一，有老师在旁专门对你进行辅导，那么学习效率是非常高的。
3.但一对一的的辅导形式要达到应有的实际效果，还有一个大前提:辅导老师的教学经验和教学水平要非常高这是一个必要条件，也是一个有变数的条件。家长和学生在选择辅导形式和辅导老师的时候，不得不考虑这个重要因素!如果孩子自制力较好，完全可以考虑大班辅导班学习，一样可以达到提高成绩的目的。
综合建议：选择什么样的辅导形式，因根据学生的实际情况和经济能力来决定。
很多家长在遇到孩子学习成绩下降时希望给孩子进行一对一补习，一对一的指导相对于大班课效果比较好，但是并不是学生都适合一对一指导，下面是我的建议：
1.一对一的辅导适合学生反应快的，学习能力强的，但是还没有找到正确的学习方法和学习习惯，自制力比较差的学生，如果采取一对一的指导能起到监督的作用；
2.适合在大班跟不上老师节奏的学生，大班中学生比较多，老师不可能按照所有学生的需求去讲课，老师讲课一般保证大部分的人能听懂，如果学习成绩中等偏下，一直跟不上老师的节奏可以 采取一对一指导；
3.适合家长想尽早培养孩子的学习习惯，这样的也可以采取一对一教学。
对！如果小孩要辅导，要补课，一对一的辅导才有效果。
1.可以全面了解小孩存在的问题。由于是一对一的辅导，教师面对小孩一人，可以通过谈话交流，测试试卷等方式，对小孩学习状况进行全面了解，如学习兴趣，非智力因素，智力因素；知识面，知识点能力掌握情况等，让教师心中有数，做到差什么补什么，不全面开花，重抄课堂冷饭。
2.对症下药。了解需要辅导孩子的情况，辅导老师可根据孩子的实情，制订一个翔实的计划，这个计划必须包括小孩存在的问题，对应辅导内容，辅导方法，达到的阶段目标，测试的手段，辅导所需时数。辅导严格按计划进行，杜绝随意性。
3.反馈及时。由于一对一辅导，教师边讲边问，可及时了解小孩对概念、原理等内容的理解状况；边讲边练，可观察小孩思维是否有偏差以及掌握程度；通过当堂练习，了解小孩能力达到的层次；通过拓展练习，看小孩能力是否完全形成。及时反馈，让教师调整教学内容，查漏补缺。
4.关注度高。由于辅导教师全面掌握小孩学习状况，了解小孩心理，及时赏识和鼓励，让小孩产生自信，长期坚持，就会产生罗森塔尔效应。
一对一的辅导，教师不但给小孩补了知识，更主要是补了信心，所以，效果较好。
如果要课外辅导孩子，小班上课肯定会比大班上课要好，一对一辅导肯定会比小班上课的效果要好， 因为辅导老师的精力也是有限的，人数越小，越有利于得到老师的注意，当老师把所有的注意力都放在一个孩子身上时，效果自然特别的好。
这里要解释一个 社会 和家长常常存在的错误的想法，很多人认为学校老师的教学有问题，孩子在课堂上的听课效果不好，到了补习班后经过补习成绩就有了很大的提高，于是就流传出了各种对老师不利的言论。其实老师在课堂时要面对四五十个学生，有的甚至有七八十人，老师在讲课时根本就照顾不过来。有些学生上课精力不集中、分神就会导致一些知识点没有掌握。而在补习班会有针对性地进行补习，哪里不行解决哪里，当然效果会好一些。不论别的，单就一周增加了两三个小时的学习时间，也会让孩子受益匪浅的。
在课外补习时，肯定是人越少越好，效果最好的就属一对一补习了，因为老师会完全针对一个孩子进行补习，根据孩子的实际情况制定补习计划，不会受到其他孩子的干扰。当然，费用上也是最高的。
其实孩子在课堂上的听课效果决定了他的成绩，不能单纯地依靠补习，这样会让孩子形成依赖性，要向课堂要质量。
大家必须注意，是辅导而不是主导，可以这样说，一对一的辅导孩子，让孩子学习的效果特别好要分成几个方面来说。
第一，跟据孩子的自身条件状况和学习成绩为参考，确定一对一的辅导，切不可有病乱求医，以为通过辅导就能提高学习的成绩。应该确定是基础知识需要辅导，还是那一个科偏科需要辅导，都要制定一份详细的规划，有的放矢，找到合适的老师一对一辅导。
第二，问题中提到，辅导孩子，有没有发现一对一的效果特别好？事物都是相对的，咱们确实想要特别好的效果，就要从各个方面努力，对需要辅导的孩子，也要做好多方面的关心和爱护 ，让其感恩知礼，知道自己的不足而真正的愿意学习，通过一对一的特殊辅导可以提高自己学习中欠缺的知识，让自己的学习成绩不断提高和进步。
总之，一对一的辅导确实不错，但一定要因人而异，注意让孩子在平日的学习中，一定要加强基础知识的认真学习，切不可一刀切，分清各个学科的轻重缓急，真正做到一对一的辅导效果特别好。
您好！您说的一点不错。 第一，一对一辅导，老师和学生的注意力全在彼此身上，能够掌握学习中的动态，达到最好的听课效果。
第二，一对一辅导，老师能够针对学生的薄弱环节进行辅导，学生遇到不懂问题及时提问，节省双方时间，便于学生尽快掌握所学知识。
第三，一对一辅导，老师和学生近距离接触，便于沟通，增进感情，感情融洽了，学习效果更佳。
当然，一对一校外辅导费用较高，长期进行这样的辅导是一般家庭难以承受的。
现在的家长文化程度一般较高。时间允许，小学时期家长最好陪伴孩子学习，孩子写作业时，您坐旁边哪怕看看书看看报，养成家庭良好的学习氛围，培训孩子良好的学习习惯，慢慢地养成孩子自主学习的习惯。
有的家长以忙为借口，把孩子的学习推给校内外辅导老师，有时间自己玩手机，打麻将……忽略了家庭教育对孩子的重要性，忘记了孩子的启蒙教育来自家长，这是不负责任的表现，等发现问题大呼小叫为时已晚。
我的两个朋友下班就是培伴孩子学习，一个孩子考上清华，一个孩子考上人大。而我孩子学习的关键几年，我因其他事情忽视了孩子的学习，留下一生的遗憾！
在此奉劝家长，老师的学生很多，您的孩子就一个，多陪伴孩子，您的一对一辅导对孩子效果也许更好。
很明显，对于大多数学生来说，一对一辅导效果会更好。
我以前也辅导过很多学生，上过大班课、小班课，但无一例外，一对一辅导学生的学习效果会更好，主要原因是每个孩子的学习状态和对知识的接收程度不同，一对一能更好地发现学生当前存在的问题和知识的薄弱点。从而进行针对性的辅导。再者，一对一辅导的时候，老师可以根据学生对各种教学方式的适应和接受程度，选择适合学生的方式。还有一点就是，一对一辅导，老师的关注点始终在一个人的身上，可以从容地、专心地、有针对性地引导学生学习。最后一点，一对一辅导对学生的学习方法有帮助。有的小学生在接受能力方面存在一定缺陷，表现在学习上就是成绩不够理想，常此以往就会变得不愿意学习。如果能够参加一对一辅导，老师会站在专业的角度上及时发现学生的问题，并且逐步的帮助其纠正过去的不良习惯，这对培养起良好的学习习惯是有帮助的，而好的习惯对掌握正确的学习方法上也会有促进作用。毕竟要想学得好，学习方法是很关键的。
一对一辅导还有很多其他的优势：
1、教学内容和辅导当时有限考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定辅导计划。教学模式更具人性化特点，注重教师与学生之间的 情感 交流，使教师成为学生学习中的指路明灯，生活的成长伙伴。
2、注重学习结果更注重学习状态及心理状况。解决学生在生活中的问题，不让影响学生的学习状态。为学生营造了一种全新的学习氛围，通过相互感染，使学生在学习过程中产生学习的动力和强烈的学习意识，让学生更加关注学习。 教会学生怎么去学习，让家长学会怎样教育孩子、怎样和孩子沟通，用正确的教育方式和方法，使学校、家长、老师融为一体，来促进学生的 健康 成长。
首先，我要鲜明地亮出自己的观点：我认为一对一不是一个好的学习和教学方式。
我上过很多一对一的课：高三生、 体育 舞蹈生、初中生都有。虽然更有针对性，他们的成绩的确都取得了显著提高。但我发现在教学过程中，还是反映出许多问题。
学生方面的问题：一对一上课没有同学一起，学生很容易单调枯燥；也没有与同学在思考回答问题时的相互交流碰撞，思路得不到相互启发。
老师方面：一对一教学没有课堂氛围，老师讲课时可提问的问题发挥不出启发思路的效果；教学节奏没有张弛，缺少过渡，总对着一个学生交流，双方都感到疲劳。没有问题答案的对比，容易使教学变得单线思路。
总之，家长和学生最好不要盲目地追求一对一的辅导，要根据学生的个性选择辅导方式。
不知道大家是否同意我的观点？
好！
因为进行“一对一”辅导，就有很大的目的性，
这个用教育的俗语称，就叫做——★——
因材施教，对症下药嘛。
针对孩子的问题，可以直奔主题，对症下药，当然效果就没有讲的啦。
[可爱][可爱]
不过，如果是辅导自己的孩子，就要奉劝你一句，一定要有耐心哦。
不少家长在辅导孩子时缺乏耐心，动不动就大声的吼孩子，骂孩子[包括作为老师的程老师我也是]，好像孩子欠了你的巨款赖着不还一样。
所以家长辅导孩子，最关键的就是要有耐心，要心平气和的与孩子交流，要常常微笑，要善于发现Ta的闪光点
，常常鼓励孩子的点滴进步【★而这，也是我，一个过来人的失败教育孩子的内心活，共勉】。
只要这样，效果肯定好！
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