“站在巨人的肩膀上”其本意或许不是你平常所理解的
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——2020.12.11 小雨转阴 9~10℃
前天,一位同事因为工作上的事情对我表达谢意,说:“我感觉自己像是站在巨人的肩膀上。”
我们都知道这句话出自牛顿,一般都理解为他虽然取得了巨大的成就却依然谦逊。听他这一说,我突然想要了解:牛顿当初为何说这句话,是在什么场合说的?如果把这个完整的故事讲给孩子听,会不会特别有教育意义?
为此我在网络上搜索,首先看到了这个版本的故事。
看完第一个版本的故事,完全颠覆了我的认知。我有点半信半疑,继续搜索,于是看到了第二个版本的故事。
我们看到,第二个版本的本质和第一个版本是相同的。但我还是有一些怀疑,继续搜索,于是有了第三个版本。
通过第三个版本的故事,我们知道了前面两个故事的素材都来源于科普作家约翰·格里宾的著作——《科学简史——从文艺复兴到星际探索》。
至此,我不再怀疑故事的真实性。但是,这个故事还适合读给孩子听吗?
以中国文化的传统来讲,这样的真实故事不适合讲给孩子听!但是,人们又不想错过用牛顿来教育孩子的机会,所以就有了我们平常所认为的这句话只是牛顿单纯地表达"谦逊"的意思。
我想,我们不应该简单地认为这是对牛顿的"粉饰",我更愿意理解为这是人们的一种美好愿望。
当孩子们某一天发现了这个故事的真相而向我们求证时,我们大可以说即使是最伟大的科学家,也有普通人的一面!
—end—
PS:故事来源于网络,如果侵犯了原作者的权益,请联系本文作者删除。
前天,一位同事因为工作上的事情对我表达谢意,说:“我感觉自己像是站在巨人的肩膀上。”
我们都知道这句话出自牛顿,一般都理解为他虽然取得了巨大的成就却依然谦逊。听他这一说,我突然想要了解:牛顿当初为何说这句话,是在什么场合说的?如果把这个完整的故事讲给孩子听,会不会特别有教育意义?
为此我在网络上搜索,首先看到了这个版本的故事。
看完第一个版本的故事,完全颠覆了我的认知。我有点半信半疑,继续搜索,于是看到了第二个版本的故事。
我们看到,第二个版本的本质和第一个版本是相同的。但我还是有一些怀疑,继续搜索,于是有了第三个版本。
通过第三个版本的故事,我们知道了前面两个故事的素材都来源于科普作家约翰·格里宾的著作——《科学简史——从文艺复兴到星际探索》。
至此,我不再怀疑故事的真实性。但是,这个故事还适合读给孩子听吗?
以中国文化的传统来讲,这样的真实故事不适合讲给孩子听!但是,人们又不想错过用牛顿来教育孩子的机会,所以就有了我们平常所认为的这句话只是牛顿单纯地表达"谦逊"的意思。
我想,我们不应该简单地认为这是对牛顿的"粉饰",我更愿意理解为这是人们的一种美好愿望。
当孩子们某一天发现了这个故事的真相而向我们求证时,我们大可以说即使是最伟大的科学家,也有普通人的一面!
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PS:故事来源于网络,如果侵犯了原作者的权益,请联系本文作者删除。
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