三岁孩子不会说话，怎么判断孩子是否是自闭症？
在婴儿期，自闭症的表现并无异常，而是出现正常婴儿应有的行为，在自闭症儿童中没有按时或延迟出现，例如，是时候认识人了（10个月）似乎对养育者也不亲近，不主动用手期待母亲抱起，即使母亲抱起孩子身体也过于僵硬；他们不靠拢母亲，看到父母的脸缺乏兴奋和喜悦。在儿童早期（通常在1-3岁之间），典型发展的儿童在语言、智力和社会交往方面有很大进步。
社交方面的特点是，儿童会有明显的情绪来感知和回应自己周围的人和事。父母开始对孩子的社交能力有一定的要求。对于自闭症儿童来说，父母会逐渐察觉到孩子与同龄人在社交方面的明显差异。当孩子有需求时，通常会牵着大人的手去看对象，不能用手指指着对象。他们不向父母展示或炫耀东西。他们在完成一项任务时不会有意无意地看着母亲（这叫眼神参考）。仍然没有语言，或者只有发音和语言，没有具体的方向，没有交流的意义；不应该笑，不应该笑的笑，让父母感到奇怪；当去一个陌生的环境或别人家时，他们不会像正常孩子那样看着母亲的眼睛，在探索前徘徊一段时间。
相反，他们会自己跑来跑去，不听指令。他们并不害怕迷路。4岁以后，自闭症儿童有明显的社交困难。儿童明显缺乏与其他儿童互动的意愿，对周围的人和事不关心或缺乏兴趣，对周围环境缺乏感知和反应。周围发生的事情，似乎与它无关，很难引起儿童的兴趣和注意。儿童往往喜欢独自玩耍，对自己感兴趣和关心的事情往往过分关注。当孩子摔疼时，不会主动来寻求你的安慰；当你痛苦、苦恼、生气时，孩子也不会表现出任何的关心、恐惧，孩子似乎完全孤立在自己的世界里，专心致志地进行自己的、看似毫无目的的活动。语言沟通障碍 在社会沟通障碍中，言语和非言语沟通障碍、兴趣狭窄和行为重复这三个特点是家长最关心的语言问题。
看到别的孩子到了一岁左右都出现了语言，会叫 "爸爸、妈妈"，但自己的孩子却迟迟不说话，会说的东西也只是一些咿咿呀呀听不懂的声音，不由得心里有些着急了。这个时候，家里的老人就会说。"不要紧，再大一点就好了"，"贵人语迟 "等等。于是我们就等着。但到了2～3岁，语言似乎没有明显的进步，于是不能再等了，带孩子去医院看，医生最后诊断为孩子有自闭症，家长会很后悔没有及时发现孩子的问题，耽误了孩子的治疗。这种现象在临床诊断和治疗中非常普遍。
