作者为什么要写松鼠这篇课文
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小学五年级课文《松鼠》中使用的说明方法
说明方法：作比较
定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
? 作比较可以用同类事物相比，也可以用同一事物的先后情况相比，还可以用相反的事物作对比。
? 作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
示例1
? 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
? 作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。
《松鼠》这篇课文运用了作比较的说明方法，作用是使读者通过比较对松鼠及其特性有具体而鲜明的印象
说明方法：作比较
定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
? 作比较可以用同类事物相比，也可以用同一事物的先后情况相比，还可以用相反的事物作对比。
? 作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
示例1
? 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
? 作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。
《松鼠》这篇课文运用了作比较的说明方法，作用是使读者通过比较对松鼠及其特性有具体而鲜明的印象
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