孩子小学阶段不需要上很多兴趣班。
作为父母，我们都知道兴趣是最好的老师，都希望孩子文武双全、成龙成凤，所以我们都尽可能地挖掘孩子的天赋，希望将孩子的优势基因利用好，给孩子未来铺一条明路。
但是兴趣不是报了兴趣班就有的，兴趣是种奢侈品，帮助孩子培养一个兴趣，仅仅投入资本是不行的，精力时间缺一不可。
现实生活中，可以用来挖掘孩子天赋的方式有很多，兴趣班并不是报的越多越好！
1、经济压力
绘画、舞蹈、跆拳道、武术、书法、口才、围棋……作为普通家庭，在给孩子报兴趣班时，无疑也在面临一个非常现实的问题，那就是一个兴趣班，一节课几十几百，一年成千上万的银子。
这些钱对于富裕家庭来说也许并不算什么，但是对于普通家庭来说，三四个兴趣班就足够拉低一家人的生活水平的。
2、剥夺孩子快乐的童年
每逢节假日周末，身边差不多年纪的家长，都背着大包小包、带着孩子从早到晚、忙忙碌碌地穿梭于各大兴趣班之间。
孩子的童年时光是有限的，父母陪伴孩子的时间也是有限的，孩子用来上兴趣班的时间越多，家长陪伴孩子的时间，孩子独自玩耍的时间，必然会减少。
高质量的陪伴不是付出时间，陪孩子穿梭于各大兴趣班之间，是放下手机、电视等这些无生命的高科技产品，全身心的付出，陪孩子玩耍，陪孩子读书，陪孩子成长。
孩子是否需要报很多兴趣班，我觉得因人因时而异。
每个孩子都是独立的个体，很多时候，孩子的兴趣，有时候只是一时兴起，但是孩子是否真的感兴趣，是否能坚持，是否真的适合？不可而知。
但是我们作为家长，又不希望，真的耽误孩子的天赋。所以我更希望，在平时，孩子先完成学校安排的课程学习的同时，增加一门对身体健康有帮助的项目，比如舞蹈或者武术等，在孩子放寒暑假时，再根据孩子们的兴趣，每个假期，先尝试一门，他自己感兴趣的项目。
比如他对钢琴感兴趣，我希望先从网上的各种免费学习软件学习，比如完美钢琴app，先让孩子从免费学习开始，一个是看孩子是否真的感兴趣，同时看孩子能否坚持下去，看孩子是否擅长，因为有些兴趣，比如艺术类和体育类，如唱歌、跳舞、乐器、各种体育项目等，要想有一番成就，是真的需要老天爷赏饭吃，同时再加上个人努力的，天时地利人和。
当然，如果孩子仅作为提高个人修养，一个兴趣爱好，也可以鼓励孩子多去尝试，但前期没必要投入大量的金钱、时间、精力。
如果孩子经过一段时间尝试，真的有天份，同时又真的能坚持，家庭再投入金钱、时间、精力，着重孩子某一方面的培养，才能达到事半功倍的效果。
记得小时候，我喜欢摄影，但是当时父母不同意，不给我买相机，当然，当时相机也很贵。我一直遗憾，一直到我快50岁的时候，我真的有机会在微信里跟一位优秀的老师学习摄影了，我才发现，我根本听不懂老师讲的内容，而且我曾看见一个拍摄电影的女摄影师，身上背着特别重的摄影器材，在滑轨上奔驰，拍摄影片时，我才突然发现，摄影跟我想象的不一样，它不是我想要的。
但是童年某一方面的缺失，很可能会给孩子带来一生的遗憾。就象一个空洞，需要后天用很多东西去填满，但是作为家长，我们也不能任由孩子，想什么，是什么，这就需要我们家长，开动脑筋，想办法，既少花钱，又能达到效果。
现在互联网时代，网络教育给传统教育带来了翻天覆地的变化，孩子教育，相对于传统教育，也有很多改进。
比如我们可以用手机小马陪练app，孩子练习钢琴时，可以通过这个app，知道孩子弹钢琴的音阶对错，网上也有很多电子类乐器，比如手卷钢琴，400元左右，孩子用手机弹完美钢琴app，可以弹出调了，又能坚持，就可以先买手卷钢琴，可以先让孩子练手，如果孩子能坚持一年以上的学习，并且真能有那个天份，再陆续购买电子琴，最后再买钢琴，一步一步投资。
也许有的孩子，弹两天就不弹了，或者不喜欢了，因为一般小孩子很难有长性，所以得根据孩子的特性，因人而异。
其实孩子教育，更多的是引导孩子，去探索他所感兴趣的未知世界，保持孩子对世界的好奇心，他愿意了解世界，同时发现他自己的天赋才华，未来可以更快乐的，有一个安身立命的能力，心里拥有满足感、幸福感的生活在这世上，每个孩子有每个孩子来到这世上的使命，我们作为家长，只要发现和挖掘出孩子的天赋才华，做好陪伴即可。
俗话说，教育要从小孩子抓起，现在人们越来越重视对于小孩子的教育了。在教育中，兴趣是最好的老师，所以当孩子上小学时是需要报一些兴趣班的。通过兴趣度的培养会让孩子在学习中感到的快乐，古往今来好的的科学家，艺术家都是通过兴趣的培养关注才登上该领域的高峰！个人认为兴趣班不是越多越好，要越精越好。 培养兴趣是因为，去发掘孩子对一项事物的爱好，去锻炼她或他的毅力。另外，在他闲暇时，她或他有打发时间的爱好，不会一味玩手机游戏，或者其他对他不利的爱好。此外，既然是爱好，孩子至少是不抵触这一项爱好的。有条件的情况下还是让孩子学，不提倡样样学，过度学。孩子应该学习为主，才艺为辅。目前兴趣班都五花八门，特别以考级来捆绑家长，让孩子本末倒置，投入大量时间和金钱去换取等级证书，而且一旦跳进这种怪圈，特别是学到一半的时候，这个纠结啊，不继续学，可惜了。继续学，孩子上初中后无法兼顾，不得不放弃。我的看法是小学阶段可以学，找到真正的兴趣可以培养，毕竟跟我们以前的时代不一样了。初中阶段继续学的话，还要看孩子能力，能否兼顾。除非你的孩子准备走才艺这条路。报兴趣班之前最好是能准确地了解孩子的兴趣，这样孩子才能更好坚持下去。我家孩子从小到大也尝试过一些课外兴趣课，都坚持不长。这两年才学起了吉他，目前还学得不错。我没想过他会靠这吃饭，自己的孩子自己了解。只想他在以后失落失望时，他还有个寄托有个出口。另外参加一些表演活动，他见了世面，人也更乐观自信了。所以说，兴趣在教育中也是十分重要的，兴趣班说到底也是一种学习，世界上最难的事情莫过于学习了，所以在兴趣班的学习中一定会遇见孩子畏难的心理，这个时候家长要帮助孩子度过难关，贵在坚持。
从小培养孩子的爱好特长不仅让孩子学得一技之长，有利于孩子未来事业的发展，还能使孩子充实人生，提高生活品味。但是，如果给孩子报很多特长班，盲目追求数量，结果往往适得其反。
滥报特长班，往往会打压孩子的兴趣，也培养不出孩子的特长
越来越多的家长意识到，让孩子有一项或多项爱好特长，事关孩子的未来。于是，望子成龙心切的家长们不惜代价花重金给孩子报班，什么奥数班、写作班、外语班、书法班、篮球班、钢琴班、散打班，等等，恨不能让孩子将来成为德智体美样样俱通的全才。
但是，物极必反，做事超过了必要的度就会产生反作用，好事变坏事。孩子的天性之一是自由自在地玩耍，违反孩子身心成长规律，给孩子滥报盲报兴趣班，把孩子当成学习的“机器人”，则剥夺了孩子的自主时间，使孩子管理时间的能力得不到发展，泯灭了孩子的兴趣爱好和上进心。一是如果特长班较多，压的孩子喘不过气来，让孩子产生厌学心理，则会使“兴趣”变成“负担”。二是如果特长班不对路，则让孩子找不到自信，不能产生兴趣，使“特长”变成“打击”。
三是如果特长班更换频繁，动辄放弃，捡了芝麻丢了西瓜，既花了冤枉钱又浪费了孩子的精力，则使“兴趣”变成“无趣”。
给孩子报特长班，让孩子真正愿意学，聪明的家长一定要坚持这三个原则
一是准确原则。要科学评估，对症下药，不可盲报。不要盲目跟风，看人家孩子学什么自己就想让孩子学什么，要根据孩子自身的情况和喜好，科学评估孩子适合学什么，再报什么。这样，孩子才能在这方面学得好，才能体验到成就感，才会产生真正的兴趣。
否则，强扭的瓜不甜，特长班就会变成孩子的负担。要切记，特长训练要针对孩子的优势和强项，而不是“补弱”。
二是精致原则。要抓住重点，循序渐进，不可滥报。不要贪多求全，这也报，那也报，搞得孩子整天连轴转，没有一点自主空间，把孩子教成了机器人。开始要拣孩子最喜欢并擅长的一个或两个项目训练，这样能增强孩子的兴趣和成就感，增加孩子的自信心。在此基础上，再考虑拓展孩子的兴趣和训练项目。
孩子和家长都有了相应的适应特长班的经验，才会顺利适应其他特长班。要切记，留给孩子足够的时间消化、吸收、提升，绝不能让孩子学习连轴转。
三是效率原则。要跟进了解，适时引导，不可乱换。做任何事最忌讳的就是浅尝辄止，这山望着那山高，这样终究会一事无成。
必须把选定的项目坚持到底，才能做出成效。有些项目家长最好带头训练，陪同训练，通过自己的切身感受体验孩子的感受和成败原因，这样孩子有了伴，有了家长的指导，才练得高兴。当然，家长实在不能陪练，就多了解孩子的训练情况，多与老师沟通，并给孩子物色伙伴，才能更好地指导帮助带动孩子。当孩子遇到瓶颈期时，要鼓励关心，找老师想办法，把困难分解成小目标，逐个克服，才能帮助孩子渡过难关。
这样，孩子的特长不仅会有质的飞跃，而且成就感、自信心也会爆棚，在这方面成才指日可待。
结语
给孩子报特长班，注重的是质量，而不是数量。家长切忌贪多求全，增加孩子的学习负担，影响孩子的身心健康。
孩子小学阶段上兴趣班是有重要意义的！孩子被认可，就像大人需要社会的认可，小孩子可能也特别需要学校、老师、大人们的认可。对孩子们来说学校差不多就是他全部的外面的世界，被外面的世界承认了，他内心的自我评价也会更美好，整个人都自然而然地变得快乐、平和、积极、健康。
一个朋友的女儿今年6周岁，目前就读一家私人幼儿园。大概在4岁左右时，是就读在一家公立幼儿园，是属于城镇公立幼儿园，所以可能幼师的教育还没有达到大城市那么先进全面。有一次，幼儿园要组织一次小晚会，老师就挑选几个比较外向的孩子表演唱歌跳舞模特表演等等，女儿是一个比较内敛又慢热型的性格，所以没有被选上，每天她只能看着其他小朋友那边排练，特别是自己的好朋友还参加表演。女儿回来就问我为什么老师不让她参加表演？我无可回答。后来去参加晚会，才知道其实就是内部的一个晚会，并不是比赛什么叫补 心？之类，需要孩子有多高的天 赋，多好的舞台表演。但是，老师的做法，把孩子给分层次了，让女儿幼小的心深深的受很大 重 创，很长一段时间里，一直问我，为什么不让她表演。
我当时一气之下转到一家私立幼儿园，恰逢六一儿童节，要节目汇演，我跟老师说，一定要让我孩子参加，老师说，六一是孩子的自己节日，岂能不让孩子参加？这次女儿足足表演六个节目，舞台上，她表演的很卖力，回到家后，连续数日，还一直沉浸在那表演中，从此她性格变开朗了，而且可以说在她小小的人生里，是一段非常重要的影响。
我讲这段插曲就想表达，学校它面向的是大众的学生，很大部分时候，不可能做到因 材 施 教，唯有那些佼 佼 者才能成为老师备受重视，这就是孩子上学习班的重要性。
一、为什么不建议大家给孩子报太多的补习班。我觉得，如果我能给孩子报太多的补习班的话，也是很有可能会导致孩子无法接受家长的这种教育方式，所以小编也是希望各位家长能够用正确的方式去教育自己的孩子。除此之外，我们在孩子年龄较小的时候就给孩子报这么多补习班，也会导致孩子的压力非常的大，所以说孩子在长大之后可能就会出现厌学的现象。所以各位家长一定要做到劳逸结合，用正确的方式去教育自己的孩子，这样的话才能够让孩子的成绩有所提升。
二、该如何正确的面对孩子的成绩？想要正确的训练，对孩子的学习成绩也是一个非常简单的事情。当我们天天自己的孩子学习成绩有一些不好的时候，我们就应该去想一想，孩子哪方面的知识比较差劲，然后再帮助孩子进行补习，这样的话也是可以让孩子更加的容易接受一些。但我们孩子送到补习班当中，因为很多的孩子在上的补习班之后，他们就不会认真的去听课堂上听老师讲的内容，那么这样的话，我们把孩子送到课堂上面的意义是什么呢？而且现在我们国家已经不允许开设补习班了。
三、总结。在教育孩子的过程当中，我们应该要让孩子做到劳逸结合，要让孩子感受到学习的快乐，要让孩子知道学习是一件非常幸福的事情。而非是把孩子当作一个学习的木偶一样，让孩子整天去上这样的补习班上，那样的补习班。兴趣班有必要给孩子报吗？这个问题有个体的差异，所以回答也不能一概而论。
第一，兴趣班有必要给孩子报吗？如果你的孩子是学龄前儿童，建议你有必要给孩子报个兴趣班，如果你发现你的孩子对什么感兴趣，你就把那个兴趣班。
别问有没有必要，要看你的孩子有没有兴趣。什么是兴趣？兴趣是人们对事物喜好或关切的情绪。心理学家认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。孩子参加兴趣班首先是孩子自己要，当然，学习的过程中会打退堂鼓的，很正常，有的时候孩子的坚持更确切的说是家长的坚持！我从没想过ha孩子学兴趣班结果要多大本事，我想孩子通过兴趣班能学到一点基础，能在兴趣班接触更多的小朋友。

如果孩子有时间有意愿，家里有人接送的话，建议在一年级的时候，还是去尝试上兴趣班，培养一些特长和爱好。兴趣是人生最好的老师。从小培养孩子的兴趣是十分必要的。孩子三岁开始就追着大人问10万个为什么？80%以上的家长或者爷爷奶奶都无法回答，把孩子的兴趣给毁灭了。有了某方面的兴趣，及早发现孩子的天赋，这是人一生最大的财富。

个人认为还是非常有必要的，一至三年级的课业相对不重，孩子还是有较充裕的时间参加课外学习的，等到了高年级特别是中学，恐怕就分身乏术了。常言道技多不压身，学过的知识都会在孩子成长过程中潜移默化地产生影响的。

小学一年级的同学要报兴趣班，这时候的孩子学习任务还不是很忙，现在这个多方面发展的社会孩子们都在学习，别让孩子输在了起跑线，过了这个时候就在也没有了等到学习任务紧张了，你在想起孩子没学东西就晚了。有必要，因为大部分家长是上班族，只有有限的时间陪伴孩子玩耍，所以，上兴趣班我建议去体育运动类型的，这样可以锻炼孩子的自信，勇敢，坚定的意志。将来进去学校也是非常的自信，成绩也会自然的很好！
孩子小学阶段兴趣班的问题需要家长慎重思考，因为这有关于孩子的人生，也是家长的责任，教育话题，向来都是非常有热度，现代社会发展快，而教育体系也在不断的完善，这个出发点是给孩子更好的提高成绩，而家长要做的是，那么多的兴趣班，补习班，辅导班要有选择，选择不能用家长自己的意识，也不能跟风，而是要发现孩子的兴趣和强项，去培养孩子的兴趣和强项才能有效果，不然孩子小学阶段那么多的班班会让孩子有意义的学习变成了任务，肯定是很累的，最后孩子学业结束，却变成了机器人。所以，教育孩子固然重要，但家长要有正确的教育观念才是首要，以下几点需要家长多留意：
压力
一、培养孩子需要因才施教，而不是雕琢
这个概念很简单，就是你如果想让孩子成才，一定要有这个观念，每一个孩子都有他的特点资质，而每个孩子都不会一样，只要找到孩子优秀的那一面和他的爱好，他的兴趣，他的特质，他的天赋，他的优势，从这方面入手去激发，去培养，去创造这种有利环境，孩子才会更优秀，也很容易出类拔萃。而雕琢又有点类似于跟风了，和大多数家长一样，用的是那种同样的标准套在孩子身上，想让孩子优秀，却错把孩子当成了一块木头或石头，拿着工具不断去雕琢，雕琢成家长们自己眼中孩子优秀形象，变得有价值。其实，这种错误的观念已经浪费或破坏了这个原材料，大师级别的人物固然厉害，关键是我们还真就不挂边。
二、教育孩子要关注方向，不是纠结方法
一般情况下，方法是解决问题的，但方向解决问题也许更实用。为什么这么说呢？因为区别很大，教育孩子难不难，孩子累不累不是方法的问题，而是方向错了！方向不对，再多的方法都是烦恼，认可吗？比如说，用方法给孩子解决问题，孩子英语不好，去辅导班，这是方法；孩子数学不好，请教老师，又一个方法；和孩子有代沟，还得一个方法；叛逆，还得一个方法；从这之中，家长都会有共鸣，就是为了孩子的教育，一个头两个大。为什么有的孩子特别累，对上学越来越反感，也没有什么上进心，就是因为家长的攀比心特别重，一味地想让孩子成绩上升，忽视了孩子心里感受和他的优点，一股脑儿的把孩子所有的自信都给格式化了，能感受到的只有压迫感，继而，他们在找解脱方法，从开始的满足虚荣心，到被认可感十足的地方，有可能是游戏世界里，也有可能是社会里，他认为被认可富有荣誉感，因为在家没有，也没有得到过这种尊重，所以家长怕孩子变坏，那孩子就随愿变坏，变得不爱跟父母交流说话，就是因为得不到父母的认可和尊重，也得不到肯定，更别说什么优点，这就是父母的教育理念干的事情。说到这里，我想到了一件真事，讲一位母亲是做小生意的，总是忙不开，但在教育孩子身上是特别重视，为了提高孩子优益的学习环境，她认为孩子在贵族学校学习孩子成绩一定会越来越好，结果，进了贵族学校一段时间后却发现好景不长，一次孩子放假，她去接孩子回家，发现她的女儿和同学们在一起说的话都和炫富有关，比如穿的是什么名牌啊，住的是什么房子啊，开的是什么豪车啊，仅仅这些就让这位母亲心有余悸，没成想女儿和她回家后，让她更不能忍受，因为她女儿说，让她赶紧换一辆好的车，不然接她的时候太丢脸掉面子了，经过此事后，母亲意识到了孩子三观出现了问题，果断决定给孩子转到了普通学校，可就算如此，孩子的三观一直都没有改变，今年都30多岁了不仅没嫁出去，在事业上也一事无成，从这个故事不难想象，影响孩子一生的是有没有正确的教育观念，家长起到重要的的责任。所以，教育孩子是要辨别方向，用方向来解决问题，家长只关注学习成绩，不如重点关注孩子的品德素质。你会发现关注的方向一变，当能看见孩子优点时，其实，其他方法都不需要了，你会发现你的孩子会因为品德素质的提高而变的可爱，对学习的主动，自觉，上劲，激情，没有代沟等一切都改变。这就是关注方向！
前程
总结，教育孩子要从小做起，因才施教，父母要懂得欣赏孩子优点，肯定孩子优点，培养关心孩子的品德素质。兴趣班要从他的优点和兴趣开始，并不是套上各种枷锁让孩子变成书呆子，文凭只不过是他学习的成绩好不好，并不代表他为人优不优秀；文化才是他人生的方向，方向对了才步步畅通。
