数学试卷反思怎么写
1、注重学生习惯的问题，立足基础，拓展练习。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看错数字的；有漏写单位、等式得数写错的；有计算马虎；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。可见培养学生良好学习习惯是多么重要。我们一直提倡向40分钟要质量，作为教师应把课备好这是基础，那么在课上除了教学基础知识，让每一个人都掌握外，在练习的设计上也要做到精心，有层次。既能让所有学生学会知识，更要让好学生吃得饱，在题型变换上下些功夫，培养学生的举一反三、灵活应变的能力。
2、增加练习，提高能力。俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识，课后的巩固更不可少，尤其是学困生，他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象，掌握方法，从而提高能力。
3、抓好差生，缩小差距。其实每一个教师对差生都付出了很多的精力，但收获远远没有优生多。我们班之所以出现了如此大的差距，这也是其中最主要的原因。今后还要继续加大对他们的辅导，尽量缩小差距。
总之，在以后的教学中，一定要认真分析，研究和探讨教材，正确把握好教材，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣，直观形象的数学教学，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的课堂氛围中获取新知识。
首先，反思就是自我反省，自己找到自己的错处。所以，反思包括两方面，一是题目本身，二就是寻找本质，找到自己错误的根本原因。
反思要写题目本身。因为题目第一次错了，那么第二次犯错的几率就会很大。因此，我们在反思时需要把我们的题目写下来，这样，以后我们以后就可以再次找到错题，在下一次的考试时，可以更加注意，更加细心。
反思需要找到自己错误的知识点。因为我们下次不会遇到同样的题目，但是遇到的知识点是相同的。因此，反思最重要的就是要写好自己的错误的知识点。这个也就是我们所说的通过表象看到本质。
