
大学生怎样学习?
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高中的学习有老师管理,大学主要靠自主学习在高中阶段,每一门学科的学习,都是有老师来管理和监督的,如果哪位学生在某个阶段的学习当中出现了问题,老师还有可能单独找出去谈心。但是在大学里,却没有老师再去做这样的事情了,因为大学里的学习全凭学生的自觉性,学生必须要在自主学习,才能取得想要的成绩。高中阶段学生的学习目标是一致的,大学里的学习目标五花八门高中阶段,每一位学生的目标,可以说都是很明确的,大家的目标可以总结为一句话,那就是考大学。但是在大学里,不同的学生,会有不同的学习目标,有的人学习是为了得奖学金,有的人是为了保研,还有的人是为了能够顺利毕业,所以大家对学习的努力程度,自然也就不一样了。
高中主要学习书本知识,大学里书本知识和课外知识同样重要
高中阶段,学生们在学习的时候,主要是学习书本知识,只要把这些知识都学透彻了,在高考的时候,自然也能够取得好成绩。
可是在大学里,不仅要学习书本知识,还要学习课外知识,比如人际交往方面,就是大学生们的必修课,只有学好之后,才有可能会获得更多的就业机会哦!
而且不好好学习的话还会挂科 挂科了就得补考就得交补考费费用先不说挂科了严重的话甚至会影响正常毕业。
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学习方法介绍
大学生学习方法与技巧
发布时间:2019年10月17日 作者:商学院
大学是人生重大的转折,不仅在生活上、学习上、思想上都要自我管理,掌握高效的学习方法,培养超强的学习能力,是我们大学生应该努力做到的。学习能力需要不懈的坚持培养,而下面这十点学习技巧,帮助大家轻松学习,取得好成绩。
1.分散式学习
在最后一分钟把信息塞进脑子里,可能帮助你顺利通过考试或会议,但很快从记忆中消失。把学习时间分散,在不同时间段深入研究学习材料,而不是像跑马拉松一样的一次性完成。如果想把信息记得越久,就越需要延长分散式学习的时间间隔。
2.实际测试
要做更多的测试, 但不是为了获得成绩而进行的测试。有研究表明,仅仅是回忆脑海中的信息这一过程就能有效强化知识,并且在未来重拾知识时派上用场。
3.使用记忆卡片
把想记的东西做成卡片,反复测试并设定复习时间。制作卡片要点是:要有标题,概括出所摘写的内容;摘抄内容必须完整,且不可过长,注明出处,尤其是外文文献卡片;制作导片分类,集中放置。
4.心理意象
在脑海中做具体的想象,并信任自己内心的理想图像。常用的方法是看图片记文字,会耗费比较多的时间,而且只对能联想得到图片的文字有用。
5.自我解释
强迫自己解释文中出现的细节内容,而不是在学习后再被动地重新阅读。但是,这种方法是否有效取决于学习者的解释是否完整、精确
6.交叉实践
把几种不同的问题组合在一起,用不同学科的思维解决问题,有助于培养多元化思维。但从学习效率来说,不会太高,而在学习开车之类的实践性活动较为有效。
7.精细化整合
边读边问自己问为什么,最好在阅读完一遍、把握整体之后再提问,一般根据文章题目、重点词汇段落、自己感兴趣或疑惑的内容提问。
8.关键词助记
找到生词和已知词汇或者生活背景的联系,常用于外语学习,如extravagant “过度的”和extra“额外的”联系。一般,由简单词派生、前后缀明显、合成词、和已知单词相似、发音独特和近义词这几类有明显特点的词汇适合用此方法。
9.突出显示和划重点
不宜划得太多太细,一般不超过全文的20%,而且只需划出关键性的语句。最好是在迅速浏览一遍文章后,再把重点和难点、需要花时间精读的部分突出显示。不过,划重点可能会把注意力转向了各个独立的事实,妨碍学习者理清关系和做出推论。
10.做汇总或列出主要观点
要根据自己的理解重新整合知识框架,构建体系,把有联系的知识点连结起来。如果只是单纯地摘抄文章的内容,对记忆帮助不算太大。做汇总会花费较多时间,所以对于擅长做汇总的学习者更有效。
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大学的学习方法,你GET了吗
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联系电话:0635-(8239775,8239403,8239225)
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大学是人生重大的转折,不仅在生活上、学习上、思想上都要自我管理,掌握高效的学习方法,培养超强的学习能力,是我们大学生应该努力做到的。学习能力需要不懈的坚持培养,而下面这十点学习技巧,帮助大家轻松学习,取得好成绩。
1.分散式学习
在最后一分钟把信息塞进脑子里,可能帮助你顺利通过考试或会议,但很快从记忆中消失。把学习时间分散,在不同时间段深入研究学习材料,而不是像跑马拉松一样的一次性完成。如果想把信息记得越久,就越需要延长分散式学习的时间间隔。
2.实际测试
要做更多的测试, 但不是为了获得成绩而进行的测试。有研究表明,仅仅是回忆脑海中的信息这一过程就能有效强化知识,并且在未来重拾知识时派上用场。
3.使用记忆卡片
把想记的东西做成卡片,反复测试并设定复习时间。制作卡片要点是:要有标题,概括出所摘写的内容;摘抄内容必须完整,且不可过长,注明出处,尤其是外文文献卡片;制作导片分类,集中放置。
4.心理意象
在脑海中做具体的想象,并信任自己内心的理想图像。常用的方法是看图片记文字,会耗费比较多的时间,而且只对能联想得到图片的文字有用。
5.自我解释
强迫自己解释文中出现的细节内容,而不是在学习后再被动地重新阅读。但是,这种方法是否有效取决于学习者的解释是否完整、精确
6.交叉实践
把几种不同的问题组合在一起,用不同学科的思维解决问题,有助于培养多元化思维。但从学习效率来说,不会太高,而在学习开车之类的实践性活动较为有效。
7.精细化整合
边读边问自己问为什么,最好在阅读完一遍、把握整体之后再提问,一般根据文章题目、重点词汇段落、自己感兴趣或疑惑的内容提问。
8.关键词助记
找到生词和已知词汇或者生活背景的联系,常用于外语学习,如extravagant “过度的”和extra“额外的”联系。一般,由简单词派生、前后缀明显、合成词、和已知单词相似、发音独特和近义词这几类有明显特点的词汇适合用此方法。
9.突出显示和划重点
不宜划得太多太细,一般不超过全文的20%,而且只需划出关键性的语句。最好是在迅速浏览一遍文章后,再把重点和难点、需要花时间精读的部分突出显示。不过,划重点可能会把注意力转向了各个独立的事实,妨碍学习者理清关系和做出推论。
10.做汇总或列出主要观点
要根据自己的理解重新整合知识框架,构建体系,把有联系的知识点连结起来。如果只是单纯地摘抄文章的内容,对记忆帮助不算太大。做汇总会花费较多时间,所以对于擅长做汇总的学习者更有效。
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1、重视专业课,自己独立完成作业
2、多去图书馆等场所,有自己的时间规划,去多读一读书,提升丰富自己
3、重视英语,争取每天背一点单词,养成好习惯,积少成多。
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