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大自然的启示四年级作文

Answer 1

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的大自然的启示四年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

大自然的启示四年级作文 篇1

　　在大自然中，有许多启示。如：顽强的小草，机智的狐狸。这些都可以给我们很大的启示。

　　最明显的是树林：树木不畏，能团结协作，一起对抗，有团结精神。它还能为我们带来新鲜的氧气，排除被污染的空气，让人类得到美好的环境，让人类能在地球生存。还有，绿色的树木能保护我们的视力。否则，人的视力会越来越弱，到无法挽回的地步。从树林中，我们就可以得到团结协作，帮助别人的启发。也可能还有更多的没有被人们发现，我们就一起来看看吧。

　　花的启示也很大：花发出沁人心脾的香气，能使人从树木旧一代的空气中感到新而且香甜的空气，让人们能得到氧气；花也能通过蜜蜂为人们提供甜美的蜂蜜，非常营养。在花中就可以得到助人，舍己为人的启示。

　　小草的启示也很大：它能提供氧气，也能健全人们的视力。而且它还有树木，花儿没有的东西，就是顽强的生命力。野火烧不死，狂风吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的启示中，我们得到了帮助别人和顽强的启示。

　　可见大自然有许多的启示。人们为什么不再去挖掘大自然中蕴涵的启示呢这样才会让人类更加发展进步！

大自然的启示四年级作文 篇2

　　自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。

　　比如，风一吹过，蒲公英的种子在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。

　　还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点 到达目的地。如果我们要去更远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类经过非常多的实验，模仿鸟儿飞翔，发明了飞机。

　　我们如果没有大自然这位“老师”，就想都没法想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。

　　大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师”。

大自然的启示四年级作文 篇3

　　上科学课的前一天，科学老师让我们明天带一束油菜花来。咦？干嘛要带油菜花来呢？我们怀着好奇心回到了家。

　　第二天科学课上，陈老师神神秘秘对我们说：“想知道你们今天带油菜花来要做什么吗？”“想！”我们异口同声地回答。“那就是解剖油菜花。”我只知道动物和人体可以解剖，却从没见过植物也可以解剖。我仔细地观察了一下花瓣，黄灿灿的，漂亮极了！可是它却薄得如同一张纸一般。这么漂亮的花却随随便便地被解剖掉，太可惜了！我有些下不了手可是看同学们都已经动手了，我也只好开始实验了！

　　我先大体地看了一下整个花朵的样子，油菜花一共有4片花瓣，呈十字形排列，中间的花蕊弯曲着凑在一起，仿佛在说着悄悄话。我拿起镊子小心翼翼地轻轻钳出花瓣、萼片、花蕊，接着又小心翼翼地放回桌上，像是在雕一盘萝卜丝雕成的花一般仔细。功夫不负有心人，油菜花终于被我完整地解剖下来啦！一共有4个花瓣、4个萼片、6片雄蕊和一个圆柱形的`雌蕊。老师还告诉我们，如果没有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊其中一个或几个部分的花都叫不完全花。只有雄蕊没有雌蕊或只有雌蕊没有雄蕊的花叫单性花。当雌蕊沾上雄蕊的华药后就会结果子……原来植物也像我们人一样可以繁殖后代啊！

　　今天的收获可真不少啊！原来科学课是这么得妙趣横生呀！

大自然的启示四年级作文 篇4

　　自然给了人类许多启示，它是人类最早的老师。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己的特点。

　　比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西敏锐，可是对静止的东西却‘视而不见’，人们从青蛙的眼睛得到了启示，从而就发明了‘电子蛙眼’。机场的指挥人员在‘电子蛙眼’的帮助之下，能够更加准确地指挥飞机降落。像青蛙这样的‘小人物’都能充当人类的‘好老师’。看来我们不能小看身边的‘小人物’。

　　人们研究某种生物的某些器官的构造和功能，从中得到启示并从中进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是就产生了一门科学，这就是仿生学。其实，自然界中可以充当是人类的‘好老师’的还有很多，等着人们去探索，去发现。

　　正是因为有了大自然，我们的生活才变得充满幻想、绚丽多彩。大自然可真是人类的‘好老师’啊。

大自然的启示四年级作文 篇5

　　学校的一棵大树上，有一只小蜗牛，它正在努力地爬树。

　　每天下课或放学时，我都要站在那棵大树旁观察那只小蜗牛爬树。我抬头望着那棵参天大树，心里想到：那么高的树，别说那只小蜗牛了，连我都爬不上去！算了，就观察一下吧！只见小蜗牛慢慢地爬着，就像一个不慌不忙的老爷爷。而且它经过的地方都留下一道白色的痕迹，好恶心啊！就像一个人的唾沫一样。时间一分一秒的过去了，我想，它要么放弃了，要么早爬到了顶端。可我定睛一看，天呐，不是我看错了吧！我又揉了揉眼睛，看了又看，没错！蜗牛才刚爬到树边！我大吃一惊，心想：照这样的速度，一年才能爬上去吧！“叮——叮”，上课铃响了，我不得不回去上课了。

　　上课时，老师讲的半点知识我都没听进去，脑海里一直在想：小蜗牛会不会放弃了？它会不会还在爬呢？漫长的上课时间终于过去了，我赶紧冲出教室门，背着书包向那棵大树跑去，我一看，小蜗牛爬到了离地面只有三指高的地方。看到这，我不禁又开始怀疑起它的能力了。哼！你就不要再勉强自己了。我摇摇头，和同学走出了校门。

　　第二天，我又来到昨天的大树下，那只小蜗牛居然不见了。我仔细地寻找着，在树下又找了一遍，还是没有。小蜗牛去哪了？难道已经爬上去了？哎！可没想到，我放学来看的时候，小蜗牛居然又出现了，这次它竟然爬到了大树中间的枝条上了！到底怎么做到的呀？这时我的心里也涌起了敬佩之情，我也不禁想到了自己，平时总是碰到一点困难就放弃，真是羞愧！它激励了我，让我也学会了坚持不懈。

　　我知道了，原来坚持不放弃，就是强大的力量。

大自然的启示四年级作文 篇6

　　大自然是十分神奇的，常常会给我们一些启示。

　　有一天，我在书上看到有会吃虫子的猪笼草，我“灵机一动”，何不做个人工猪笼草。我先拿了一个密封度100％的铁盒子，把盖子打开，。里面塞上一个铁板滑道，又放上两条铁丝，分别拴着滑道和一个装着硫酸的杯子，杯子放在了盒顶上（杯子是有盖的），最后在滑道上放上冰，冰上抹上蜂蜜。

　　苍蝇闻到了蜜香就会飞到冰上，冰很滑而蜜很黏，苍蝇就会滑进盒里，刚好触到铁丝上，铁丝通过杠杆牵动滑进盒里，滑道进去后碰到第一条铁丝，杯子盖就被拉开了，苍蝇就会掉进杯里，被硫酸烧死，死苍蝇，我看你怎么逃过我的天罗地网，还是举手投降吧！

　　半小时过去了，正当我昏昏欲睡时，一只苍蝇飞来了，它果然向滑道飞去，可怜的小家伙从滑道上滑了下去接着杠杆和滑道一同掉入盒里，接着，“哗——”的一声，苍蝇送了小命。

　　大自然的启示很多，只要用心观察，你就会发现其中的奥秘。

大自然的启示四年级作文 篇7

　　大自然，是我们赖以生存的，我们从它的身上，发明了许多东西，比如：飞机、潜水艇、火箭……

　　水黾，一个十分普通的昆虫，它为什么在水上能自由自在的“走动”，我们人类却不行呢？这是因为，水有表面张力，表面张力好比是一张薄薄的膜，我们人类的重量大，把那一层“膜”打破了，其他重量比较重的动物，结局也是一样。而水黾和我们不一样，它体重轻，脚上有细细的毛，那些毛厌水，它们跗节上的毛，能够借助表面张力在水面上十分快的滑行，但不会掉水里。

　　我对水黾有着极大的好奇心，我打算透过水黾在水上滑行的方法，发明一双水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理是这样的：鞋子的底部是一个充满氢气的气垫，气垫里的气足以将人的体重变轻，这样就能使我们人类在水面上滑行了！

　　这只是大自然对人类的启示之一，还有许许多多的发明和发此刻等着我们……

大自然的启示四年级作文 篇8

　　大自然五彩斑斓，只要我们仔细观察，就会有我们许许多多的老师，它给了我们人类人类无穷的启迪。

　　世界上本没有伞，人们只能在雨中走路。而不知哪位“活菩萨”为我们人类造了一把伞。我打开电脑，查到这样一个故事：从前，世界上没有伞，人们淋雨，这位鲁班先生为我们造了一把伞。有一天，鲁班在荷瑭边看见几个小孩子拿着荷叶举着，鲁班看到这样的情景，深受启发。他回家后，模仿着荷叶的样子心灵手巧的做起来。这时，他的妻子出来了，对鲁班说“伞能撑起来，很好，要是能收拢就更好了”。鲁班又认真地做起试验来了，不知经过了多少次改进和完善，终于造出了能撑能收的伞。

　　你看，一片小小的荷叶就给了我们这么多的启示，动物也不例外。

　　有一次，我打着伞走着。突然，我看见三位初中生在一个小胡同里观察什么，我怀着好奇心走进那里，发现他们是在观察蜘蛛结网。“哼，可恶的蜘蛛！你也有今天哪！”说完，他们就走了。我便跑到那里观察，发现蜘蛛每结一次网都被风给吹破了。但蛛蛛并不放弃。他经过一次又一次的努力，终于结好了网。蜘蛛给我们的启示是要坚持不懈，因为坚持就是永不放弃，所以我们要坚持不懈。

　　啊！大自然，你真是我们的好老师，是你让我们发明了许多东西，是你让我们懂得了道理啊。

大自然的启示四年级作文 篇9

　　我常常想，生命是怎么样的呢?

　　有一次，我在家里给盆栽除草，把一根不知名的小苗连根拔起。一个星期后，我再次来到那个花盆前，我惊奇地发现，那株小苗居然还活着，而且长得更绿、更壮了!那小小的芽苗里，包含着一种多么顽强的生命力啊!竟能让它在被拔出后，在没有养分、没有水分的空气中探长须根，并把它扎入土中!即使，它仅仅活了几天。

　　还有一次，我们一家坐着快艇去钓鱼。我把鱼线甩了下去，过了一会儿，鱼线剧烈地抖动起来。我使劲儿拉着，可就是拉不上来。突然，我发现那一边水域变成了红色，我还模糊地看到一条大鱼在水下痛苦地翻滚、扭动。那一定很疼吧!可它使劲儿拉着鱼线，最终，鱼线“啪”地一声，断了。那条鱼是多么顽强、又是多么渴望生命啊!它竟能在无比痛苦的过程中，还不忘掉求生，它那种生的YU望和意识，令我震惊!

　　我明白了，生命，是顽强的!

大自然的启示四年级作文 篇10

　　一花一世界，一叶一菩提。

　　泰戈尔在《飞鸟集》中留下这样一个句子：“阴雨的黄昏，风无休止地吹着。我看着摇曳的树枝，思念万物的伟大。”诚然，大自然中蕴藏了太多不容忽视的美丽。不畏春寒绽放的娇艳的花朵，在蜜蜂振翅的乐声中欢笑；青翠欲滴的巨大的芭蕉叶，在轰隆夏雷和骤雨中舒展；傲然挺立的千姿百态的秋菊，在阵阵萧瑟的秋风呼号中争奇斗妍；苍劲沉稳的墨绿的松柏，在北风呼啸和皑皑白雪中传达生命的顽强！这广袤无垠的自然中，究竟有多绮丽可以令人流连忘返，又藏匿多少奥秘可以令人一生沉醉其中！

　　炊烟依稀，绿柳榆荫，桃李花开，远山之顶隐没于云层之中，天际的零星几点是归鸟的影。周遭是静谧而恬淡的，世俗过早的被山水拒之远远，所入耳的惟有狗吠鸡鸣之声，所入耳的惟有耕作的田园之景。而正是这宁静安谧，纯朴自然的气息，让陶渊明有“久在樊笼里，复得返自然”的喟叹。他宁守几亩田地，也不要为五斗米折腰的官宦生活，即使草屋简陋，也“审容膝之易安”。是大自然的恬静、纯洁、安宁吸引着他，是“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的风光让他沉醉。自然的恬静与陶渊明的淡泊情景交融，至臻完美！

　　暮春的江南，想那阳春三月的江南山间水渚，该有多少鲜花吐芳争艳，姹紫嫣红开遍。崇山峻岭，气势高峻；茂林修竹，幽深静谧；清澈溪流，洁净明朗；流水湍急，飞花溅玉。兰亭之中群贤毕至，“虽无丝竹管弦之声，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。在这惹人沉醉的山水之中，闲情雅致的宴会之上，王羲之心中却是另一分光景。他触目的是这短暂的欢愉，短暂的人生背后的生死。人生苦短，是多麽令人悲痛，庄子“一生死”的观点在他眼中只是虚诞。“取诸怀抱，悟言一室之内”也好，“因寄所托，放浪形骸之外”也罢，都会暂得于己。这生机灵动的自然，让王羲之冷静的思考生命的有限与存在的价值，这点启示足以让人参透一生而大彻大悟！自然的生机与王羲之的思悟合为一体，发人深省！

　　徜徉于山川相缪的自然之中，古今中外多少文人骚客留下感叹，得到深刻启示！赤壁之下，子瞻高声吟哦“逝者如斯，而未尝往也？盈虚者如彼，而卒莫消长也”。褒禅山上，介甫低诵“尽吾志而不能至者，可以无悔意其孰能讥之乎”。滕王阁中，王勃慨叹“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”。

　　风景本无言，观者却有情。人们通过自然的无声之景，却得到数不尽的真谛。这是来自大自然的启示，更是大自然给予的恩赐。

　　再叹，一花一世界，一叶一菩提！