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初一语文考试作文拿高分技巧

Answer 1

初一语文考试作文拿高分技巧

作文头尾编辑
作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。
怎样拟好标题
文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢?
1、运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名，脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。
2、用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。
3、直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。
4、反常求异。如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。
在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。
怎样写好文章的开头
文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。
文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文采，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢?
1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《爱心》)又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又响起钱氏英语。(《良师》)
2、设定悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来?”(《担心》)
3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述著关爱的故事。”(《关爱永远》)
怎样写好文章的结尾
文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：
1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(《生活如染缸》)或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》)
2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从视窗斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。
3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。

2011年北仑区初一语文考试作文

题目：夏天的雨。
要求忘记了- =。记叙文和写景的都可以，不要诗歌形式。【好像是这样的。。。】

2o16年初一语文考试作文

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编著吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法专案。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

明天就要语文考试了，作文有什么技巧拿高分点？

语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记

赤壁市初一期中语文考试作文

　秋天是一幅色彩斑斓的图画，它意味着成熟，意味着收获。
南飞的大雁，在未来的天空中，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，给蔚蓝的天空添加了一份生机。它们还“叽叽…”的叫着，好像在说：“人们啊，秋天到了，我们又该飞回南方了，你们一定要加衣服呀，小心着凉！”
天上新增一份生机，地上也应该添上一份生机吧，瞧，后山上树叶飞飞扬扬飘落下来，好像翩翩起舞的蝴蝶。当落叶飘零之时，又来到了菊花大放异彩之季，菊花们绚烂多姿，悄然独立，红的似火白的像雪，黄的赛金，粉的如霞；有的像一个个巨大的龙爪，有的像烟花，有的像满天的繁星……在这百花凋零的季节，只有它在这独领 *** ，争奇斗妍。
看完院子里的景象，我们再去果园瞧瞧，果园更是一派硕果累累的景象。苹果红红的脸好似小姑娘圆圆的脸蛋，黄澄澄的鸭梨让你爱不释手，垂涎欲滴；晶莹剔透的葡萄呢，真像用水晶雕刻出来的。秋风一吹，香气扑鼻而来。
瞧完果园，我们再去观赏田野的景象，看看有什么吧！走到岔口，转弯走进田间小道，向前望去，高粱像喝醉了酒，正在为你点头。一根根枯黄的玉米杆儿长在田野里，颗粒饱满的玉米棒儿被农民伯伯辛苦的收回了粮仓，大豆也笑破了肚皮，蹦到了土里，等待明年。
秋天是收获的季节，是成熟的季节。它，没有春天的百花盛放，鸟语花香；没有夏天热情奔放；没有冬天寒风凛冽。这正是我爱秋天的原因。

初二 语文考试答题技巧

推荐个阅读的吧。
文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔⑷设定悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文；
文中句：⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作辅垫
文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题；
表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托
结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设定悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)，材料安排（主次、详略等），
修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：
描写手法：
描写角度：正面描写、侧面描写
描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。
反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。
肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.
动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。
心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征
语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
环境描写具有以下作用:
作用一:交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;
作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征;
作用三:揭示人物心境,表现人物性格;
作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;
作用五:推动故事情节发展。
.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下 *** 某些交代。
平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体

语文考试技巧

不是很难,不要太紧张,多看些作文啊，日记啊还有一些很有名的文章(在基本的课内知识都能理解了,背会了的情况下)
把语文课本里的那些作者被熟,读写例话积累运用上的读读背背,成语
下面的给你做个参考
一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍；
二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
语文阅读分析常用名词
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程式说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）
四、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。
五、说明方法：
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料
两大说明方式：平实说明与生动说明
六、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）
七、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）
八、散文的分类：抒情散文和叙事散文
九、散文的特点：形散而神不散
十、小说的三要素：人物、故事情节与环境
十一、小说的结构：开端、发展、 *** 、结局（有的前有序幕，后有尾声）
十二、描写的方法：
1、概括介绍与具体描写；
2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；
3、正面描写与侧面烘托
4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境
十三、议论文分类：立论、驳论
十四、议论文三要素：
1、论点：解决“需要证明什么”
2、论据：解决“用什么来证明”
3、论证：解决“怎样来证明”
十五、议论文结构
1、引论：提出问题
2、本论：分析问题
3、结论：解决问题
十六、论据型别：事实论据和道理论据
十七、常见论证方法：
1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理
2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）
十八、常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
十九、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
二十、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
二十一、语句特色评价用词：
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

一般语文试卷分为三大部分，基础知识题（多选择，填空的形式），阅读理解题（需要有文字表述），作文。
首先，做基础知识题时，要认真，做选择题时可有排除法。
其次，阅读理解题，快速读文段，再看问题，问题答案都在文段中，有时是需要我们总结概括。网上有不少不错的做阅读理解题的技巧，可以学习一下。
再就是作文，审题，在草纸上写提纲，在卷上写作文自不必多说，必须强调的是，要求的字数一定达到，书面一定要整洁。

语文考试的技巧？

基础没什么，要快速完成，关键是看平时的背诵和应用，控制在15~20分钟
阅读：至少读五遍
概括大意：本文通过记叙或描写+高度概括的主要内容，表达了作者什么样的情感，赞扬了什么或揭示了什么道理
语言赏析：从表达方式，修辞方法（什么修辞+作用+写出了什么+作者情感），人物描写，景物描写，表现手法，句式这几方面达，句子里有什么写什么，不用全写。
比较阅读：1，内容（文章写了什么，中心，感情，描写物件）
2，表达（修辞，表现手法，表达方式，多感官，描写方式）
行文思路：各部分段意+各部分写法及作用
作文要注意字迹工整，细节描写，首尾呼应，题目要小，内容要新
希望你能考出好成绩，我是一名初一的女生，希望这些能对你有帮助

语文考试作文怎么样的高分，阅读呢？

70分的满分，要在62以上才算高分，57到62分也还可以；阅读20+18的两篇，每篇在15分算高分，加起来就是30分。