人教版五年级句子练习
句子是小学语文的基础学习内容，多做题可以提高自己的语文知识水平。接下来我为你整理了，一起来看看吧。
一
一、给完整的句子加上标点符号，把不完整的句子补充完整，再加上标点符号。
1、卖火柴的小女孩
2、詹天佑是杰出的工程师
3、爆发出经久不息的掌声
二、扩写句子。
1、天空里悬挂著星星。
2、月光照耀着大海。
3、雪花落到地面。
三、缩句。
1、李时珍是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。
2、深蓝色的天空里悬挂著无数半明半暗的星。
3、晌午的太阳光 *** 辣地照射著整个树林。
二
四、修改病句，并在括号里写出病因。成分残缺、搭配或分类不当、用词不当、重复累赘、意思矛盾、不合情理
1、红军长征时代的生活是十分艰苦的。
2为了祖国的利益，愿献出自己的一切。
3、小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。
五、在括号里填上合适的词语，使句子的意思更具体。
1、 春风 吹遍 大地。
2、 露珠挂在 小草上。
3、英雄们 跳下万丈悬崖。
六、用上恰当的关联词，把下面的句子补充完整。
1、无论遇到什么困难， 。
2、 ，但是她从不骄傲。
3、只有多读多写， 。
七、在原句上改“把”字句，在括号里改“被”字句。
1、张强送一个迷路的小孩回了家。
2、一排排防风林挡住了阵阵风沙。
3、张青在教室里找到了丢失的钢笔。
三
八、把下面的反问句改成陈述句，陈述句改反问句。
1、这么冷的天，他怎么能光着脚在街上走呢?
2、我们怎能向困难低头呢?
3、蓝蓝的天上飘着几朵白云。
4、爸爸身体很好。
九、用上恰当的关联词语，把两句话改成一句话。
1、王晶同学学习成绩很好。王晶同学一点儿也不骄傲。
2、小红读书。小红思考。
3、你答应带他去买书。你应该准时去找他。
十、用不同的意思分别造句。
收获：1、收取成熟的农作物。
2、比喻心得、成绩、成果。
十一、改成转述句。
1、老师对我说：“我下班前要去操场跑一圈。”
2、妈妈对我说：“我今天晚上在天一阁吃饭。”
