孩子做事慢怎么办??
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1、培养孩子的时间观念。可以尝试着让孩子体验5分钟之内可以做哪些事情,慢慢的让孩子学会用时间度量工作量。在这一过程中可以借助于秒表,用倒计时的方式来提高孩子对时间的认知,从而在大脑中形成一定的概念。
2、告诉孩子拖沓磨蹭的后果。有些孩子认为工作做得快和工作做得慢都是一样的,并不会有什么大的区别。所以家长应该让孩子知道做事情时拖沓了或者迟到了的后果,让他长一些教训,从后让孩子知道拖沓磨蹭的严重性。
3、培养孩子的专注力。在做事情的时候,让孩子养成专心致志的习惯,不开小差,不受外界的干扰,专注的完成自己要做的事情再去想别的事情。当然培养这一能力离不开家长的监督和鼓励,以及坚持。
4、家长应当怀有正确的态度去审视孩子的工作,在合适的时间内分配适量的工作,这样才能保证孩子能够完成。如果参照成人的工作效率来分配的话,那么孩子在家长眼里就会永远是慢的,是磨蹭的,而同时也会让孩子形成自卑的心理。
2、告诉孩子拖沓磨蹭的后果。有些孩子认为工作做得快和工作做得慢都是一样的,并不会有什么大的区别。所以家长应该让孩子知道做事情时拖沓了或者迟到了的后果,让他长一些教训,从后让孩子知道拖沓磨蹭的严重性。
3、培养孩子的专注力。在做事情的时候,让孩子养成专心致志的习惯,不开小差,不受外界的干扰,专注的完成自己要做的事情再去想别的事情。当然培养这一能力离不开家长的监督和鼓励,以及坚持。
4、家长应当怀有正确的态度去审视孩子的工作,在合适的时间内分配适量的工作,这样才能保证孩子能够完成。如果参照成人的工作效率来分配的话,那么孩子在家长眼里就会永远是慢的,是磨蹭的,而同时也会让孩子形成自卑的心理。
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本周的作业是跟孩子聊一聊,为什么妈妈总是要说快点儿,快点儿?我告诉孩子这个作业的时候,女儿的第一反应说:妈妈其实你很少说快点快点,因为你在很久之前就学过一本书,说孩子不能催,越吹催越慢;我说其实妈妈憋的很难受,很想说快点,因为你很多时候实在是太慢了。我说趁这个做作业的机会,我也想问问你,为什么你们就不能快起来呢?为什么总是要让我们催促呢?你到底怎么样才能快起来呢?女儿告诉我:你可以给我买个时间表吗?我说家里有阿!女儿说不是那种,我在做事时不觉得自己慢,而且一直在做,可你就是说我拖拉了,我也很无辜,我没耍呀!我说给你做过时间概念的体会:比如一分钟你可以写几个字,一分钟走多少步路;女儿急了说:不是概念问题,我想有一个工具,让我看到我在做什么事儿的时候,时间开始和时间慢慢流逝和结束的过程,可以直观的看到还剩多少时间!我明白了,她想要一个计时器;
昨天用上了计时器,目前效果还是有的!
也问了馆长和女儿聊的那些问题,回答还是很精准的;问她吃饭又喊快又喊慢点,是否互相矛盾了,她说不是,快是怕饭凉了,慢点是怕吃噎到了!快是整个吃饭的节奏,慢是每一口饭要慢嚼慢咽;
也问了你理解上学出门为啥催你快?她:怕迟到了;洗漱为啥催你快?她:怕睡眠不足;所以还讨厌妈妈催你不?能理解了不?还烦妈妈催不?要不要试一次,妈妈一句也不提醒,早上任你几点能起来能穿好衣服吃完饭,能出门才出门,看看到学校是上第几节课了好不好!要不再来一次旅行,坐飞机去,然后按你的节奏吃饭、收拾行李出门,时间由你把握,我不提醒也不催促,看一下飞机要不要等你?不行!你还是催促提醒吧,我不想尝试!
昨天用上了计时器,目前效果还是有的!
也问了馆长和女儿聊的那些问题,回答还是很精准的;问她吃饭又喊快又喊慢点,是否互相矛盾了,她说不是,快是怕饭凉了,慢点是怕吃噎到了!快是整个吃饭的节奏,慢是每一口饭要慢嚼慢咽;
也问了你理解上学出门为啥催你快?她:怕迟到了;洗漱为啥催你快?她:怕睡眠不足;所以还讨厌妈妈催你不?能理解了不?还烦妈妈催不?要不要试一次,妈妈一句也不提醒,早上任你几点能起来能穿好衣服吃完饭,能出门才出门,看看到学校是上第几节课了好不好!要不再来一次旅行,坐飞机去,然后按你的节奏吃饭、收拾行李出门,时间由你把握,我不提醒也不催促,看一下飞机要不要等你?不行!你还是催促提醒吧,我不想尝试!
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