Question

教学系统设计的理论基础不包括

Answer 1

教学系统设计的理论基础不包括媒体理论。

《教学系统设计》力求反映教改成果和学科发展的新动向，从内容和形式上充分体现较新的教育思想和教学观念，在注重培养学生基本理论知识的同时突出强调学生实践能力的训练。

教学系统设计是教育技术学专业的主干课程之一，因此《教学系统设计》既可作为高等学校教育技术学专业的本科生教材和非教育技术学专业的公共选修课教材，也可作为广大教师和教育技术领域工作者的参考书。

研究对象和学科性质不同。教学论的研究对象是教学的本质和一般规律；教学系统设计研究对象是用系统方法对各个教学环节进行具体计划的过程。教学论是研究教学本质与规律的理论性学科，而教学系统设计则是对各个教学环节进行具体设计与计划的应用性学科。

由一系列的命题组成的，主要用以解释和说明事件为什么以它们所采取的方式产生和发展，命题则由与事件有关的概念及其互相之间的关系构成。简言之，理论就是能够用来解释、预测和控制行为的一系列有组织的陈述。理论可分为规定性理论和描述性理论。

特征

1、教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统。这一系统中包括了促进学生学习的内容、条件、资源、方法、活动等。创设教学系统的根本目的是帮助学习者达到预期的目标。

2、教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能。

3、教学系统设计的目的是将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论，系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统。