体育教师的职业特征是什么
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主要特征:
脑力劳动和体力劳动相结合的特征。体育教学的教材,由体育基础知识、队列、基本体操等组成,体育教师的劳动从表面上看主要是由示范动作、保护、帮助、组织训练等体力劳动所构成的,但是构成这些表面形式的实质却是要消耗大量的脑力劳动。体育教师的劳动主要是以脑力劳动力为基础,以体力劳动为主要表现形式的一种特殊劳动;理论与实践相结合的特征。体育教学是以锻炼身体的实践活动为主要特征,教师无论是在传授体育知识、技术、技能,还是培养学生的道德品质,都需要教师做出表率和示范;室外为主的教学特征。语文、数学、英语学科教学场所是教室或实验室,体育教师的授课班级多,场所在室外为主,而且要组织全校的早操,课间操和课外活动及校内外的各项竞赛活动,接触的学生多,接触面广,对学生的影响较为广泛。教学时间大多处于动态状况,对体育教师课堂组织、教法提出了更高的要求,是其他学科无法比较的。
脑力劳动和体力劳动相结合的特征。体育教学的教材,由体育基础知识、队列、基本体操等组成,体育教师的劳动从表面上看主要是由示范动作、保护、帮助、组织训练等体力劳动所构成的,但是构成这些表面形式的实质却是要消耗大量的脑力劳动。体育教师的劳动主要是以脑力劳动力为基础,以体力劳动为主要表现形式的一种特殊劳动;理论与实践相结合的特征。体育教学是以锻炼身体的实践活动为主要特征,教师无论是在传授体育知识、技术、技能,还是培养学生的道德品质,都需要教师做出表率和示范;室外为主的教学特征。语文、数学、英语学科教学场所是教室或实验室,体育教师的授课班级多,场所在室外为主,而且要组织全校的早操,课间操和课外活动及校内外的各项竞赛活动,接触的学生多,接触面广,对学生的影响较为广泛。教学时间大多处于动态状况,对体育教师课堂组织、教法提出了更高的要求,是其他学科无法比较的。
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