七年级生物暑假作业部分答案
下面是提供的七年级生物暑假作业部分答案，欢迎阅读。
一.生物探究方法
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、制定计划、实施计划、表达交流
2.调查观察法(明确调查 和 。调查观察需要的时间也较长。
3.模拟实验法(当无法拿研究对象做实验时，可模拟实验的 或实验的 来做实验。)
二、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式： 、 、 。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由 构成的。
三、生态系统
1.概念：在一定地域内
2.组成：包括 和非生物部分。生物部分包括 、 和 。 包括阳光、水、空气、温度等。
3.食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着 流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。在食物链中等级越高积累的有毒物质越 。
4.写食物链时注意箭头指向最高层消费者。
森林生态系统有“地球之肺和绿色水库”之称(因为作用有 )、 湿地生态系统有“地球之肾”之称(因为其作用有 ) 生物圈是最大的生态系统。
四、生物对环境的适应和影响
1、生物圈的定义是： 生物圈的范围： 、水圈的大部和岩石圈的表面。 非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是 关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
2.生物对环境的适应举例：如：对环境中的温度和水分，光照等条件的适应，如：荒漠中的骆驼，尿液非
常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多对 适应。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚 对 适应;向阳和背阴植物对 适应等。
3.生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。如：千里之堤，溃于蚂穴。
五.显微镜的使用
1. 目镜看到的是“d”，那么在透明纸上写的是“”。 在视野看到物像偏左下方，标本应朝 移动物像才能移到中央
2. 显微镜的放大倍数是10×，物镜倍数是40×。那显微镜的倍数是3 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在 上;转动目镜，污点跟着移动，污点在 上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在 上。
4.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图示。在一个视野中看到的细胞数目最多的是
5.下图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.己和丙
6. 生物小组的同学通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，用同一显微镜观察同一标本4次， 结果得到如下四个图，试问其中视野最亮的是
7. 右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，
下列操作步骤正确的排序是
①转动细准焦螺旋 ②调节光圈 ③移动装片 ④转动转换器
A.③→①→②→④ B.④→③→②→①
C.③→①→④→② D.③→④→②→①
8.在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是
六：细胞
1、 细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能
①细胞膜—保护细胞内部结构，控制的进出。 细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核 。
④细胞壁—支持和保护作用
植物细胞特有的结构： 、 和 。
2、和
叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
3、细胞核是 信息库。细胞的控制中心是DNA上有遗传信息。
4、细胞通过分裂产生新细胞：
分裂时， 先由一个分成两个，随后， 分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
5.细胞的生长和分化
细胞生长 (细胞体积 )
种 ) 细胞分裂(细胞数目 ) 细胞分化(细胞分化成各
七、实验
1.洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。3。把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它 。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察
2、口腔上皮细胞装片的制作和观察
(1)在洁净的载玻片中央滴一滴 。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，
(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。
(6)低倍显微镜下观察。
3、鼠妇的生活环境的探究
鼠妇喜欢生活在潮湿黑暗的土壤中。(如：光和暗，潮湿和干燥的泥土)
4.植物对环境湿度的影响 (裸地<草地<灌丛)
5.光合作用
“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：⑴暗处理(照数小时后隔水加热(用酒精见光部分变蓝 ⑹得出结论：
验证光合作用释放的氧气的实验是：用点燃的蜡烛，蜡烛仍然燃烧表明是氧气。
①条件： 原料： 产物： 场所：
光能
②公式：二氧化碳 +水 有 机物 + 氧气
叶绿体 (储存能量)
③光合作用原理在生产上的应用：合理 、增加延长光照、提高 浓度等
光合作用的实质：
6.呼吸作用
①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
② 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
③验证呼吸作用：将呼出的气体通入 变浑浊的特性，证明呼出的是二氧化碳气体。
④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入 ;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差，降低 作用，可提高作物产量
呼吸作用的实质：
7、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对有叶绿体能进行光合用，但 是没有叶绿体，不能进行光合作用。
蒸腾作用的意义：促进植物体 的吸收的动力;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。
8、馒头在口腔中的消化
探究馒头在口腔中的消化要受 和 ， 的因素作用，才能把淀粉转化成麦牙糖。 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答：
(1)5蓝; 号试管中的馒头部分变蓝色; 号试管中的馒头全变蓝色。
(2)实验结论：馒头变甜与 、 以及 的分泌都有关系。
(3)请在本组的实验中找出两组对照实验 、 。
(4).试管为什么要放入37℃左右的温水中? 。
八.生物体的结构层次
⒈植物的四大组织：分生组织：作用 、保护组织：作用 、
营养组织：作用、输导组织：作用
⒉人体的四大组织：上皮组织作用 、神经组织作用 、结缔组织作用 、肌肉组织作用
⒊人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无 )
⒋绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于器官)、花、果实、种子(属于
⒌只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能 ，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
九：植物类群
从低等到高等可分为藻类、苔藓和蕨类植物、种子植物。
1、藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用， 、 、 的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有 、 ，根为 ，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，叶对空气中的二氧化硫气体敏感可作为监测 程度的指示植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。但还比较低等，因为其受精作用还 。见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子，都是用 生殖，叫 植物。
2、区分常见的裸子植物和被子植物，看有无 。 裸子植物：种子是裸露的，外面没有包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面 包被，就是有果实。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
十.生物技术的运用
1、组织培养：是利用成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)
意义：可以在短时间内大量 。还可以防止植物病毒的危害，提高了农业生产效率。
2、无土载培：(利用水溶液，无须
3.试管婴儿：把精子和卵细胞提出体外在试管中受精形成，再把受精卵放入母体中发育成成熟胎儿的过程。
十一、1。种子的主要结构
(菜豆种子和玉米种子的异同点)
将来发育成新生命体的结构是：
2、种子萌发的条件
自身条件：种子必须是 的，而且胚必须是活的、不在休眠期
外界条件：适宜的温度、 和充足的空气
3、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)， 突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
4、植株的生长：
1)幼根的生长：分生区细胞不断分裂
2)植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含 无机盐：促进枝叶的生长。 含 无机盐：促进果实种子的生成 含 无机盐：促进根茎的生长
5、桃花的结构：一朵花的主要结构是花蕊包括雌蕊(柱头、花柱、子房)和雄蕊(花药、花丝)。
6、果实和种子的形成
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房发育成 → 子房壁发育成 → 胚珠发育成 → 珠被发育成 → 受精卵发育成 → 受精极核发育成 →
7、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的 。成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输 和无机盐。水是由 从下往上运输，筛管运输 由 从上往下运输。
十二：生殖系统
1。男性和女性生殖系统的结构和功能
男性： ——产生精子，分泌雄性激素
女性： ——产生卵细胞，分泌雌性激素 ——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 ——受精的场所
2.青春期的身体变化
(1)突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
(2)青春期最显著的特征是：性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。
十三： 人体内几种激素的作用：
激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
甲状腺：幼年分泌甲状腺激素不足会患 ，缺铁性分泌甲状腺激不足会患
垂体：幼年分泌生长激素不足会患 ，幼年分泌生长激素过多会患
胰岛：胰岛素分泌不足会患
十四：.神经系统(构成神经系统的基本功能单位是)
组成和功能：中枢神经系统 和周围神经系统
①大脑---是高级神经中枢(有控制运动，感觉，视觉，听觉，语言文字等功能区)控制复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
谈梅止渴等与 ②小脑 (有协调身体的平衡)
③脑干(控制心跳，血压，呼吸的作用)
④脊髓 是 (控制简单的反射——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射简单的反射活动) ⑤. 神经调节的基本方式是反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 有复杂的反射和简单的反射。
反射的结构基础是 。 反射弧的结构组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
⑥.眼球的结构和视觉的形成:
与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
瞳孔：调节进入眼球光线强弱;
晶状体的作用：晶状体的半经可调节可看到远近的物体。
视网膜：有对光敏感细胞，是光感受器。形成物像。 视觉的形成：脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。 曲度过大，导致近处物体形成的物像落在视网膜前方，可配戴凹透镜矫正。 ⑦听觉的形成：耳蜗内听觉感受器 大脑皮层听觉中枢，形成听觉。
十五：泌尿系统组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道
1.尿液的形成： 位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、 和肾小管组成。
2.尿液的形成主要经过和 ①当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为 。人体每天形成的原尿大约150升。 ②当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
3.尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。 排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。
4.如果尿液中有蛋白质、血细胞，是 出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是 出现病变。
十六：循环系统：血液和血管和心脏组成 血液是由血浆和血细胞组成的。
(1)血浆(形态)：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
(功能)：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞：最多，成熟的红细胞无细胞核。人体如红细胞或血红蛋白少会得。要多吃含蛋白质和
含铁丰富的食物。
(特性)血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
(功能)：有
白细胞：(形态)：有细胞核，最大
血小板：无细胞核。
(4)三种血管的结构和功能
动脉：管壁厚，弹性大，管内血液流速快 止血：压近心端
静脉：管壁薄，弹性小，管内血液流慢 止血：压远心端
毛细血管：管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢，红细胞单行通过
(5)心脏的结构和功能 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔， 主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
(6)人体的体循环和肺循环
：左心室血)
： 右心室血)
区别动脉血和静脉血
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
(7)输血、血型和无偿献血
输血时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
十七：人体呼吸系统
1.呼吸系统由和
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。是气体进出的通道，使进入肺的气体变得 、 、 。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。。
3.肺泡的气体交换：
(1)肺通气(肺与外界气体交换)
(2)肺与血液进行气体交换(肺泡与肺泡外的毛细血管中的红细胞进行气体交换)
(3)血液与组织细胞进行气体交换(毛细血管中的红细胞与各器官组织细胞进行气体交换)
吸气时：肺内容量增大，肺扩张，肺内气压减少小于外界气压，膈肌和肋间肌都 。
呼气时：则相反。 吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
4.呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 气体交换是通过气体扩散实现的。氧气浓度高扩散到浓度低，二氧化碳也是一样。
十八：人体消化系统
1，六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%
无机盐：
钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)
中老年人，易患骨质疏松症。
铁——缺 贫血(乏力、头晕)
碘——缺碘性地方性甲状腺肿
锌——生长发育不良、味常发生障碍
维生素A——缺维生素A 夜盲症
维生素B1——缺维生素B1神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振
维生素C——缺维生素C坏血病，抵抗力下降、牙龈出血
维生素D——缺维生素D佝偻病、骨质疏松症
2.人体消化系统的组成：
消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门
消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁(不含消化酶，将脂肪乳化成脂肪微粒)
胃腺——胃蛋白酶 胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
(1)口腔唾液淀粉酶将 转化成麦芽糖(2)胃中的胃液初步消化 (3)小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。 小肠是人体吸收营养物质的主要器官。与小肠长度，小肠绒毛，环形皱壁，小肠壁上有细血管和淋巴管有关。有关各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。 小肠是人体消化营养物质的主要器官，是因为小肠有多 。只与消化有关，与吸收无关。
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