面对孩子的无理取闹,我该怎么办?
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孩子既然在提出要求,肯定有一定的想法或者是需求,一味的拒绝,孩子虽然不敢说,但这种需求或许还客观存在。所以在拒绝的同时,还得给出合理化的建议,这样,既帮助孩子解决了问题,也培养、教育了孩子。
一、适当拒绝,能培养孩子良好的获得观
一个人以什么样的方式获取东西,就是一个的获得观,前一次是怎么获得的,下一次他会以同样的方式去索取,这是人之常情。这孩子的世界里,喜欢的东西就想要,哭也罢、闹也罢,只要能得到就行,哪管用什么方式去获得。在教育孩子的时候,越是这种耍赖的方式,越不能给,因为这样会让他形成错误的获得观。如果他好好的给大人说,尽管要求可能会有一些过分,还可以考虑满足他们,因为他们有自己的思考,并且选择了正确的获得途径。
二、适当拒绝,能让孩子健康的成长
和那些一味得到满足的孩子比起来,适当受到拒绝的孩子成长要健康一些。或许我这么说没有什么科学依据,但可以想象,如果一个人从小过着衣来伸手、饭来张口,要什么都能得到满足的生活,他还会有什么担忧?还会有什么主动的思考?只要有问题,一张口、一耍赖就能解决问题,谁还会去思考,哪里会成长,换了我,我永远都不想长大。《孟子》里有句话:“生于忧患,而死于安乐!”说的就是一个人如果满足于安逸舒适的生活,就不会再有进步,而只有在充满忧患的情况下,才会得以长足的进步。别看孩子小,其实他们的价值观就已经在不停的索取和被拒绝的过程中慢慢的形成了。这就是那些从小家庭条件优越的孩子,总没有那些贫困家庭长大的孩子懂事的道理。
三、要让孩子明白拒绝的理由
拒绝孩子时,不能一拒了之,要让孩子明白拒绝的理由,不能让孩子屈服在你的淫威之下。《孙子兵法》有语云:“凡伐国攻城,攻城为下,攻心为上!”虽然说的是打仗,但与教育孩子是一个道理,要让人心服才是我们教育孩子最重要的。孩子被拒绝后,会有一些负面的情绪,大人也不宜一味的打压,要允许孩子哭出来,然后再进行一定的疏导才是。
一、适当拒绝,能培养孩子良好的获得观
一个人以什么样的方式获取东西,就是一个的获得观,前一次是怎么获得的,下一次他会以同样的方式去索取,这是人之常情。这孩子的世界里,喜欢的东西就想要,哭也罢、闹也罢,只要能得到就行,哪管用什么方式去获得。在教育孩子的时候,越是这种耍赖的方式,越不能给,因为这样会让他形成错误的获得观。如果他好好的给大人说,尽管要求可能会有一些过分,还可以考虑满足他们,因为他们有自己的思考,并且选择了正确的获得途径。
二、适当拒绝,能让孩子健康的成长
和那些一味得到满足的孩子比起来,适当受到拒绝的孩子成长要健康一些。或许我这么说没有什么科学依据,但可以想象,如果一个人从小过着衣来伸手、饭来张口,要什么都能得到满足的生活,他还会有什么担忧?还会有什么主动的思考?只要有问题,一张口、一耍赖就能解决问题,谁还会去思考,哪里会成长,换了我,我永远都不想长大。《孟子》里有句话:“生于忧患,而死于安乐!”说的就是一个人如果满足于安逸舒适的生活,就不会再有进步,而只有在充满忧患的情况下,才会得以长足的进步。别看孩子小,其实他们的价值观就已经在不停的索取和被拒绝的过程中慢慢的形成了。这就是那些从小家庭条件优越的孩子,总没有那些贫困家庭长大的孩子懂事的道理。
三、要让孩子明白拒绝的理由
拒绝孩子时,不能一拒了之,要让孩子明白拒绝的理由,不能让孩子屈服在你的淫威之下。《孙子兵法》有语云:“凡伐国攻城,攻城为下,攻心为上!”虽然说的是打仗,但与教育孩子是一个道理,要让人心服才是我们教育孩子最重要的。孩子被拒绝后,会有一些负面的情绪,大人也不宜一味的打压,要允许孩子哭出来,然后再进行一定的疏导才是。
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